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用英文繪本讀出孩子的素養力:輕鬆三步驟,漫談新課綱19大議題
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商品描述

作者:劉怡伶 Daphne 出版社:EZ叢書館 出版日:1110105 ISBN:9789860795851 語言:中文繁體 裝訂方式:平裝 內容簡介 2030雙語教學政策|12年國教全新課綱|閱讀素養&批判思考 資深英語教育專家、親子共讀作家Daphne 專為當前臺灣兒童英語教學量身著作 ★第一本結合19大新課綱議題的英文繪本閱讀指南 陪孩子探討品德、國際、環境、人權、科技等必修議題,成長中最美好的雙語教育啟蒙。 ★57本官方正式授權精選好書 童書權威Reycraft、Scholastic正式授權,嚴選各議題之優質金獎繪本57冊。附錄Daphne推薦給孩子的209本英文閱讀書單。 ★輕鬆閱讀3步驟,打造專屬孩子與我的英文閱讀視野 Story Map、Timeline、5W1H 等多元親子共讀法、讀前單字筆記、讀後討論、心得紀錄,讓家長培養出孩子全方位的閱讀素養、別出心裁的思辨能力。 ★將繪本融入生活,成為親子的互動橋樑 手作活動、戶外教學實際體驗書中知識,讓繪本閱讀豐富家庭生活。 作者簡介 譯者介紹 目錄 推薦序 作者序 108課綱19大議題簡介 19 大新課綱議題 ╳ 19 冊嚴選英文繪本 Issue 1 家庭教育 My Big Family Issue 2 品德教育 The Lost Kitten Issue 3 生命教育 Woodpecker Girl Issue 4 生涯規劃教育 Let’s Swap for a Day Issue 5 人權教育 Rou and the Great Race Issue 6 性別平等教育 Call Me Max Issue 7 法治教育 Fly Guy Presents Police Officers Issue 8 戶外教育 We're Going on a Nature Hunt Issue 9 環境教育 The Tree Told Me Issue 10 海洋教育 There Was an Old Lady Who Swallowed a Shell Issue 11 能源教育 Look at You! Look at the Mess You Made! Issue 12 科技教育 Tool School Issue 13 資訊教育 The Internet is Like a Puddle Issue 14 安全教育 A Pouch for Pocket Issue 15 防災教育 The Magic School Bus Presents: Wild Weather Issue 16 原住民族教育 Don't Call Me Bear! Issue 17 多元文化教育 Pig the Tourist Issue 18 國際教育 Dear Abuelo Issue 19 閱讀素養教育 The Word Collector 附錄:Daphne給孩子的19大新課綱議題英文閱讀書單 各界推薦/推薦序 名人推薦 Michael Cahill 美國國家地理學習 (National Geographic Learning) 大中華區高級區域總監 Patrick Hafenstein 劉培希 澳大利亞昆士蘭州貿易暨投資辦事處首席代表 Ping Tuan 飛行種子英文創辦人 王英祥 科見美語副總經理 陳泓鈞 童野戶外探索學院執行長 張世珮 天作之合劇場駐團藝術家及音樂劇演員 張甯亞 青少年小說讀書會帶領人 黃元怡 快樂英語教室教學總監 黃翊忠 臺北市國小英語輔導員 楊禎禎 禎愛繪本版主/親子共讀推廣人 詹燿州 Highlights出版社東南亞區經理 好評推薦 邦媽 「邦媽的浮誇貝比」親子共讀推廣部落客 結合最新課綱,嚴選國際、人權、環境等議題繪本,開啟孩子多元新視野。條理清晰的Story Structure、KWL Chart等親子共讀法,有效幫助孩子爬梳故事脈絡。共讀後的手作活動,將繪本實際融入生活,玩讀創造親子的共讀記憶。 涂怡年 臉書「Jo是愛繪本」版主/兒童英語繪本、成人繪本講座講師 針對議題繪本,設計「閱讀三步驟」涵蓋單字、文法、閱讀方法及探討問題。《閱讀新視野》連結台灣本土歷史/地理/文化,孩子們切身認識議題,更有真實感!本書是帶領孩子學習語言、議題不容錯過的首選。 嚴愛群 國立東華大學英美語文學系 副教授 陪著孩子用Daphne 溫暖的語言,聊著小小人生的大哉問,探索書裡的世界,漫談彼此的想法,創造大靈魂與小世界的交流,也開啟小靈魂與大世界的通道。讓本書的議題繪本引領大小朋友一同進到孩子的生命小宇宙吧。 內容試閱 繪本介紹 書名:Dear Abuelo 文:Grecia Huesca Dominguez 圖:Teresa Martinez 出版社:REYCRAFT 議題分類:國際教育 閱讀技巧:Story Map 語言目標:表達感受 跨語言目標:學習同理心 作者透過小女孩與爺爺通信的方式來呈現本書,用孩子的童言童語表達出對新環境的期待卻又不安的感受。 故事導讀 從小就跟爺爺住在墨西哥的小女孩Juana要搬到紐約了!她向爺爺Abuelo*保證,一定會跟他報告在紐約生活的點滴。可是,她還沒抵達紐約,在飛機上就已經有好多事情想跟爺爺分享了。 帶著一絲絲的不安,Juana坐在飛機上,一邊看著墨西哥家鄉的故土,等待踏上未知的新世界──紐約。 Juana幾乎把遇到的每一件事情,都寫下來與爺爺分享,像是新公寓的環境、第一天上學搭公車的心情。 在車上,Juana聽大家說著陌生的語言,內心既擔憂又害怕。恐怕曾經在異鄉生活過的人,看到這裡都心有戚戚焉。雖然Juana有嘗試練習英文,但是當人們跟她說話時,她還是不時地感到困惑,不知道該如何回應。 到了學校,老師錯把Juana的名字叫成了Joanna,她感到有些難過,回到家中問媽媽,為什麼要給她取這樣難念的名字。媽媽說,其實是因為媽媽的名字María太普遍了,所以決定要給自己的女兒取個特殊又美麗的名字。原來,Juana這個名字來自於外婆,也叫Juana。 雖然Juana上學的第一天不是那麼順遂,但是她終究還是好好將這一天過完。她在信中對爺爺說,她深信自己能順利度過接下來的日子,也會繼續努力學習英文。 圖說:Juana知道自己的姓名原來這麼珍貴之後,她滿足地入睡。 幸運的是,Juana在學校認識一位可愛又熱心的女同學Elizabeth,她不僅成為Juana的好朋友,還幫她跟老師解釋了Juana的名字要如何念。漸漸地,Juana習慣了紐約的生活,並立下志願,以後要寫本英文和西班牙文的書! *註:abuelo 是西班牙文祖父的意思、abuela是祖母 閱讀活動3步驟 一、(閱讀前)認識單字 故事中的Juana,第一天上學時充滿著擔憂。我們可以從Juana每一頁的表情動作中,感受到她一天天適應新環境,慢慢能接受新生活的各種驚喜。與孩子共讀時,我會請孩子觀察第8-9頁的Juana跟車上整體的感覺。孩子們透過色調的差異,感受到Juana可能感到nervous(緊張)、strange(陌生感)、sad(傷心)、scared(感到害怕)。你會發現,孩子對插圖的敏銳度相當高,即使不用看文字,他們也能從Juana的表情及其他乘客的灰黑色背景中,感受到負面情緒。 我們可以試著跟孩子聊聊第一天上學的感受,請孩子想想,故事中有哪些字詞可以用到。 家長:Let’s talk about your feelings on your first day of school. 我們來聊聊你第一天上學的感受。 孩童:I was shy on the first day of school. 第一天上學,我很害羞。 ...

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