少年愛讀世界史１－５套書：從遠古史到中古史（五冊+五集有聲書）
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作者：管家琪 出版社：字畝文化 出版日：1100728 ISBN：9789860784404 語言：中文繁體 裝訂方式：平裝 內容簡介 ★為什麼我們需要閱讀世界史？★ 如果不了解歷史，我們便無法明白世界為什麼會成為現在這個模樣。 而如果不了解從過去到現在的世界，我們便難以打造更理想的未來世界。 二十一世紀的我們，需要擁有全球化的視角與觀點。 新世代的公民，需要了解自身存在的世界如何形成。 「歷史」與我們現今的生活，有著千絲萬縷的密切連結！ 在108課綱社會領域歷史課程時數縮減的情況下， 本書適時提供了一個更為完整、全面的世界史圖像。 ★誰說歷史很沉悶？★ 【少年愛讀世界史】帶你穿越時空，看精采故事，成為有見識的世界公民！ 好多有趣的歷史知識，透過這本書，你會一清二楚！ 臺灣觀點 + 大事記年表&橫幅3頁寬的拉頁地圖 + 百幅圖片 精美彩印 × 加送有聲書 ★為什麼我們接觸的世界史都是翻譯的？★ 翻譯而來的世界史，無法充分符合在地的學習需求。 從本書開始，我們終於有「本土自製」、讓少年愛讀的世界史了！ 本書特別製作【歷史教室&知識競技場】單元， 將世界史與臺灣的歷史教育、新課綱的社會領域學習相結合。 這個單元由歷史名師曹若梅撰寫，並設計「基礎是非選擇題」與「進階素養題」。 透過導讀與題目，可預先了解各冊重點，掌握各個時代的重要議題，加以思辨。並於閱讀之後，再回到「知識競技場」大顯身手。 增添學習功能，刺激學習成就感。 ★為什麼這部世界史最適合少年讀者閱讀？★ 這套書所講述的時間，從遠古到現代；依時、依地，脈絡清楚。 所講述的範圍，涵蓋整個世界；而不是某一個地區、民族或國家。 講述的方式﹕不錯過重點，不過度簡化，不「略古詳今」。 是一部真正值得閱讀、可以深度學習、脈絡清晰、內容扎實的世界史。 讓我們有機會好好的認識人類文明的發展， 理解各個時代發生的大事，觀看不同地區的概況， 見識古往今來卓爾不凡的人物。 如此一來，我們的對世界的史識、史觀、視野， 便建構起來、豐富起來、厚實起來了。 二十世紀六十年代以前，理解世界歷史最普遍的途徑，就是閱讀個別民族國家歷史（例如中國史、英國史、法國史等等）。然而，隨著時代演進，過去長久以來區隔人與人的民族、國家等邊界概念，已逐漸淡化，一個嶄新的、以全人類為背景的人類文化正在逐漸形成。 二十一世紀的我們，需要持有全球化的視角與觀點。 新世代的公民，需要了解自身存在的世界如何形成。 因此，我們需要一部能講述從古代到現代的重要事情，未經「略古詳今」，能讓我們看到整體世界全貌，而非僅看到區域化角度的世界史。 作者擅長說故事、又是歷史學系出身，為我們精心爬梳龐雜史料之後，彷彿化身為一個穿越時空的說書人，以流暢文字娓娓道來，讓我們隨她進入每一節歷史時空，聽她講述歷史，讀來、聽來都很輕鬆無負擔。 【少年愛讀世界史】完整、詳實、易讀。幫助我們從頭開始、條陳縷析的，與這世界曾有過的重要人物、曾經發生過的重要事件，一一對接。讓我們有機會好好的認識人類文明的發展，理解各個時代發生的大事，觀看各個地區的概況，見識古往今來卓爾不凡的人物。如此一來，我們的對世界的史識、史觀、視野，便建構起來、豐富起來、厚實起來了。老師、學生、家長，哪裡還需要擔心學校歷史課程時數縮減、略古詳今、脈絡切割，以至於我們對世界歷史的認識沒系統、不完整、不深入？ 本書特色 【少年愛讀世界史】 ＼ 3大特色 × 8大亮點 ／ {特色1}從本土閱讀需求出發，觀照東西方歷史發展，更勝翻譯本！ 【少年愛讀世界史】系列完全由國人撰寫、自製，與翻譯本的根本差異在於，本書重視同一時間軸、東西方發展的相互對應，觀照角度更為全面，也特別容易理解。閱讀世界文明史，有助拓展學子的全球視野，從更廣域角度，以及本土性的視野，去閱讀人類文明發展。 {特色2}從教育與學習需求出發，化解歷史學習困境與不足！ 歷史教科書受到課綱規範與篇幅限制，內容編寫趨於簡化，重要史事三言兩語帶過，有時可能比「維基百科」更簡化。在歷史課程時數縮減、教科書大幅簡化的學習情境下，中學階段所能學到的世界史相當簡略... 作者簡介 譯者介紹 目錄 １（遠古史）世界史的序幕：埃及女王，為什麼你愛戴上假鬍子？ 拉頁 本卷地圖與年表 歷史教室&知識競技場 總序 為什麼我們要讀世界史？ 第一章 奇妙的神話和工具 1.歷史究竟從什麼時候開始？ 2.舊石器人類 巧手製作手斧骨針 3.新石器時代 種植物、養動物 4.臺灣的先住民 第二章 尼羅河孕育的埃及文明 1.大河氾濫 展示自然規律 2.上埃及與下埃及的紅白大戰 3.金字塔 法老的天梯 4.埃及人腦袋想什麼？ 5.跟不上鐵器時代，就落伍啦！ 第三章 攻伐不斷的兩河文明 1.兩河環繞肥沃月彎 2.異族入侵 融入閃族 3.蘇美文明 奠定兩河流域文明的基礎 4.古巴比倫文明 現存最古老的法典與史詩 5.亞述文明 戰爭推進亞述科技藝術 6.新巴比倫王國 新帝國建築偉業 7.近東民族繼承兩河文明 第四章 中國黃河流域文化 1.傳說時代 炎黃蚩尤黃河流域爭霸 2.信史實代 商朝刻甲骨 占卜卜辭寫成歷史 第五章 印度河流域文明 1.印度河 古文明的搖籃 2.亞利安人驅趕德拉威人 3.種姓制度遺害萬代 第六章 其他重要古文明 1.愛琴文明驚人發現 2.古波斯帝國橫貫歐亞非 3.腓尼基文明 建立臨海城邦 4.希伯來文明 希伯來人尋找落腳處 第七章 文明擴散效應 1.在戰爭中文化交流 2.「文明」與「野蠻」的對抗 3.特洛伊戰爭 第八章 進入古典時代之前 1.認識古希臘文明 2.希臘宗教思想與奧林匹克運動會 3.神祕荷馬留下文學史詩 後記 歷史不會消失 參考書目 專有名詞中英對照 ２（上古史I）亞歷山大大帝的時代：亞歷山大，聽說你一面打仗一面讀哲學？ 拉頁 本卷地圖與年表 歷史教室＆知識競技場 總序 為什麼我們要讀世界史？ 第一章 史詩中燦爛的古希臘 1.希臘文明，從荷馬時代開始 2.希臘城邦的演進：從君主、僭主到民主 3.兩個極端的城邦 第二章 希臘的內憂外患及馬其頓崛起 1.世界第一次的東西衝突「波希戰爭」 2.地中海強權的內鬨：伯羅奔尼撒戰爭 3.馬其頓崛起與亞歷山大東征 第三章 西方文明的起點：希臘文化 1.希臘化時代的開始與結束 2.希臘哲學與哲學三大家... 自序／導讀 ★本書所講述的上古歷史，有幾位大人物，與現代教育與學習，有著密切關係呢！ 本書所講述的上古歷史，除了帶我們認識亞歷山大的時代以及希臘的哲學、神話、文學乃至政治制度，對全世界帶來的巨大影響，也帶我們發現，上古史所出現的幾個大人物，與現代教育與學習，有著密切關係呢！ ■亞歷山大英年早逝，但他使用的戰術，至今仍是軍事學校學習的範本呢！ ■希臘化文明在科學方面有很高的成就，例如歐基里德的著作《幾何原本》，是後世幾何學的重要教材，並經由傳教士引薦而傳入中國，你知道是在哪個朝代嗎？ ■修昔底德被譽為「歷史科學之父」，他是《伯羅奔尼撒戰史》作者。 ■中國春秋戰國時期諸子百家中，孔子將學術從貴族階級引入民間，使教育能夠普及。 ◆冊３內容◆ 【少年愛讀世界史】3（上古史II） 羅馬帝國的盛衰：屋大維，為什麼你不當皇帝？ 這一卷是上古史的後半，要帶你去看羅馬帝國的盛衰以及基督教文明。除了「基督教」和「羅馬帝國」兩大重點，還有蠻族入侵。另外也對比了這時期的中國，特別是東漢和三國時代。 翻開這本書，你將讀到： 羅馬帝國的盛世文明 羅馬帝國走向衰亡的原因 基督教從被迫害到成為羅馬國教 日耳曼人的遷徙 中國漢朝迄至三國的文明與建樹 【亮點內容舉例】 ★屋大維，為什麼你不當皇帝？ 提起古羅馬帝國，大家都會想到凱薩大帝，其實羅馬帝國真正的奠基者、盛世的創業者，是屋大維。凱撒被刺殺後，繼任的屋大維，雖然始終並未稱帝，但大權一把握，實質建立了羅馬帝國。他重組元老院、重新畫分帝國行省，在羅馬境內廣修道路，興建公共設施，制定法律，獎勵文教。在他統治期間，羅馬文明進入「黃金時代」，對世界歷史影響非常深遠。 如此豐功偉業的屋大維，為何沒有稱帝呢？其實他當然想結束共和體制，改為由他專制的體制。正因為被人看出這種心思，因此屋大維曾經遇刺。這使得他明白帝制在當時難以被接受，於是他自稱「元首」，名義上不是皇帝，但實際上是他一人獨攬大權，跟皇帝沒兩樣。但是只要表面仍保有共和體制，人們願意接受一個能幹的獨裁者。屋大維不當皇帝，並不是他不想當，而是他在體察現實之後，非常巧妙的以「元首制」來包裝「君主制」。 ★本書除了關注羅馬帝國盛衰與基督教的發展，也關注同時期的東方，以及最早期的東西文明交流！ ■西漢武帝派遣張騫打通道路，這條從中國長安經由西域，再通往羅馬帝國的「絲路」，成為當時世界上最長的貿易路線，時為西元前二世紀，中國將羅馬帝國稱之為「大秦」。東漢桓帝時期，大秦王安敦曾經派遣使節團到達中國，這位譯名為「安敦」的君主，很可能就是羅馬「五賢君」中的哲學家皇帝，你知道他是誰了吧？ ■西元八世紀的唐朝，因為和某國發生戰爭，一些造紙工匠被俘虜，中國的造紙技術也就由此西傳？你知道與唐朝交戰的是哪一國嗎？ ■西元三一三年，君士坦丁大帝頒布了一部法案，終於...