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新課綱想說的事：幼兒園教保活動課程大綱的理念與發展 2/e 幸曼玲、楊金寶、丘嘉慧 2017 心理
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書名：新課綱想說的事：幼兒園教保活動課程大綱的理念與發展(第二版) 作者：幸曼玲、楊金寶、丘嘉慧等 出版社：心理出版社有限公司 出版日期：2017/09/01 ISBN：9789861917887 內容簡介 「幼兒園教保活動課程大綱」（簡稱「新課綱」）已於2016年12月公布，本書將新課綱所包含的六大領域（身體動作與健康、認知、語文、社會、情緒、美感）之立論基礎、發展過程、特色等加以說明，每一個領域的內容並加入了「Ｑ＆Ａ」一節，將教保服務人員在實施新課綱時的疑問加以集結，是了解新課綱發展歷程及其內容最完整的一本書。 目錄 第一章 總綱 第一節 「幼兒園教保活動課程大綱」的修訂背景 第二節 臺灣幼兒教育二十年的發展 第三節 《幼稚園課程標準》與《托兒所教保手冊》的檢討 第四節 世界幼兒教育課程的發展趨勢 第五節 孩子的圖像 第六節 立論基礎的成形 第七節 「幼兒園教保活動課程大綱」的發展過程 第八節 「幼兒園教保活動課程大綱」的特色 第九節 結語 第二章 身體動作與健康領域 第一節 身體動作與健康領域的理念與內涵 第二節 身體動作與健康領域的發展歷程 第三節 身體動作與健康領域的轉化歷程 第四節 新課綱與《幼稚園課程標準》的差異 第五節 身體動作與健康領域Ｑ＆Ａ 第六節 結語：從疑點到據點 第三章 認知領域 第一節 認知領域的理念與內涵 第二節 認知領域的發展歷程 第三節 認知領域的轉化歷程 第四節 新課綱與《幼稚園課程標準》的差異 第五節 認知領域Ｑ＆Ａ 第六節 結語 第四章 語文領域 第一節 語文領域的理念與內涵 第二節 語文領域的發展歷程 第三節 語文領域的轉化歷程：從實徵研究成果到學習指標 第四節 新課綱與《幼稚園課程標準》的差異 第五節 語文領域Ｑ＆Ａ 第六節 結語 第五章 社會領域 序曲 未盡之言 第一節 聚焦於社會能力 第二節 社會領域的發展歷程 第三節 社會領域的轉化歷程 第四節 新課綱與《幼稚園課程標準》的差異 第五節 社會領域Ｑ＆Ａ 第六節 結語 第六章 情緒領域 第一節 情緒領域的理念與內涵 第二節 幼兒情緒能力指標的研究發展歷程 第三節 情緒領域的轉化歷程 第四節 新課綱與《幼稚園課程標準》的差異 第五節 情緒領域Ｑ＆Ａ 第六節 結語 第七章 美感領域 第一節 美感領域的理念與內涵 第二節 美感領域的發展歷程 第三節 美感領域的轉化歷程 第四節 新課綱與《幼稚園課程標準》的差異 第五節 美感領域Ｑ＆Ａ 第六節 結語