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親子天下 美力，孩子看不見的競爭力：玩線條、玩色彩、玩媒材，「玩」出未來競爭力
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內容簡介 如何透過「玩藝術」，將美感教育往下扎根？ 如何讓「美力」成為面對未來世界無可取代的競爭力？ 在兩岸三地擁有60處據點的幼兒美學教育機構創辦人詹秀葳， 不藏私分享Otto2藝術美學課堂裡的精彩藝術課， 從色彩到戲劇，從閱讀故事到音樂賞析， 讓「藝術好好玩」成為啟發孩子自信心與創造力的源頭。 [蜂巢式創意啟發]美術創作、藝術鑑賞、戲劇表演、音樂魔力、繪本故事、藝術展覽 [多元的創意媒材] 繪畫、黏土、雕塑、鹽巴、雨傘……讓不同物品，成為最棒的創作工具 提到美學教育，不少家長會有這樣的疑問：相較於學英文、學數學，學畫畫的價值何在？如果不指望孩子成為藝術家，何必讓他們接觸美學教育？ 其實在西方國家，美學教育早已被視為基礎教育的一環，芬蘭就是一個最佳例子。芬蘭無論是在音樂、建築與設計美學的表現，都能驚豔全球，將「美力」提升為「國力」。相較於歐美，包括台灣在內的亞洲國家，多數則仍著重於標準化紙筆測驗的教學，與「美」相關的基礎與實做課程，往往在有意無意間，成為被忽略的學習活動和能力。 幼兒美學教育機構Otto2藝術美學創辦人詹秀葳，透過本書細數當年起心動念，創辦美學教室的心路歷程。她指出，孩子對於美的感受是與生俱來的，他們天生就有接近、欣賞美的本能，但若能同時也透過後天的培養，將可持續澆灌孩子美感的嫩芽。詹秀葳與資深美學教學團隊，也透過本書不藏私分享Otto2｢蜂巢式創意啟發｣課程中23個「藝術好好玩」的實做教案，帶領家長在家也能陪伴孩子進行藝術的學習，養成孩子「動手做」的習慣和樂趣，進而擁有自信、創新、獨立思考，以及解決問題等能力。 面對瞬息萬變的未來世界，教育不能再獨重評量和分數；近年來許多研究與實例也顯示，「美力」就像是一把開啟未來的鑰匙，開啟孩子未來在工作、社交、創造、想像、解決問題等重要能力。透過藝術學習與創作的過程，培養孩子的「美力」底蘊，讓美感化為創造力的能量和養分，進而產生學習的動力與熱情。 本書特色 1. 綜觀介紹目前美學教育新趨勢，帶領讀者了解「美力」之所以成為孩子面對未來重要能力的原因。 2. 不藏私分享Otto2藝術美學課程，遊戲、體驗、探索，透過書中詳細的準備用品與實做步驟，在家也能一同「玩藝術」，從「做」中學，在「玩」中孕育孩子的「美力」。 衷心推薦給： 對美學、美感教育有興趣的家長與老師。 想為孩子報名美術教室，卻不知如何選擇的用心父母。 喜歡陪著孩子一起「玩」、一起「學」的家長與老師。 專文推薦 何琦瑜（親子天下股份有限公司執行長） 沈方正（老爺酒店集團執行長） 沈尚弘（大亞集團董事長） 謝榮雅（奇想創造事業股份有限公司董事長） 顏漏有（AAMA 台北搖籃計劃的共同發起人） 重量推薦 李開復（創新工場創辦人） 武東星（大葉大學校長武東星教授） 林庭妃（薰衣草森林創辦人） 陳仕信（華鴻創投集團董事長） 葛望平（歐萊德國際股份有限公司董事長） 蘇麗媚（夢田文創創辦人兼執行長） 來自各界的推薦與好評 我一直相信，教育的真諦，就是當你忘記一切所學到的東西之後，所剩下的東西。我覺得Otto2是按照這個方向努力的，這裡讓孩子懂得欣賞、有勇氣表達自己、發揮創意天賦，更重要的是，孩子在學習過程中很開心。就算忘記怎麼畫畫，但思考的啟發將受用終身。──李開復（創新工場創辦人） 如果沒有審美能力，「床前明月光，疑是地上霜」這樣的千古絕句，只是李白「當晚失眠」；如果沒有審美能力，「蒙娜麗莎的微笑」不就是一位陌生人的畫像，何能流傳幾世紀，讓千萬群眾品評討論？如果沒有審美能力，商業產品推出時就無法吸引目光，成為與眾不同且歷久彌新的品牌，各位不妨想想小時候的電話機、檯燈或是原子筆是哪個品牌？現在那些品牌的商品，是否至今仍擁有廣大的忠實客戶？ 但是，美學與哲學一樣，看來範疇太過廣大，聽來似乎頗為難懂，而本書正好可以帶領擔憂不得其門而入的家長們，陪著孩子利用各個章節，一同學習這項「看不見的競爭力」。將來孩子們會了解：美力雖非萬能，但沒有美力卻萬萬不能！──武東星（2015年師鐸獎得獎人，大葉大學校長） 秀葳與我是AAMA台北搖籃計畫第一期的同班同學，也是我在創業這條路上相知相惜的好姐妹。每每與秀葳談論到她正努力推動的美學教育，總會被她那充滿活力、熱情，以及為理想堅持、懷抱憧憬的心念所感動。她從自己的孩子出發，創辦了Otto2藝術美學，發願為台灣的美學教育盡最大努力。我同時也想起日本北海道企業「六花亭」，默默地為當地的兒童藝術教育努力了五十年，至今成為北海道人引以為傲的企業。相信會有那麼一天，我們都將以秀葳及她的團隊為傲，並在台灣的美學教育中，種下一顆顆名為「美力」的種子。──林庭妃（薰衣草森林創辦人） 長久以來，我們都陷入「唯有讀書才能出人頭地」的迷思及焦慮之中。知識的學習的確有其必要，但是當知識本身成為一種基本具備的能力之後，什麼樣的能力能夠「同中求異」？在本書中，我窺見了答案的端倪：「美力」。 「美力」的背後除了文化的餵養之外，還需要對自我的認識以及對環境透徹的觀察。培養美力，孩子們學會的能力包括了：包容、尊重、自信與創意，這些能力雖無法被量化，但卻終身受用。當知識力能夠結合美力時，我相信會為這個世界帶來更美、更好的改變！──葛望平（歐萊德國際股份有限公司董事長） 作者簡介 詹秀葳 台灣幼兒美學教育機構「Otto2藝術美學」創辦人。2000年創辦美林藝術文創，2005年創立Otto2藝術美學品牌，2010年上海直營店成立，2012年開始擴張至中國市場，目前兩岸共有60個據點。 謝其濬 政大新聞系畢業，英國蘇格蘭史特靈大學出版碩士，曼徹斯特都會大學視覺傳播碩士，現從事文字相關工作。 目錄 推薦序 當個愛孩子卻不焦慮的父母 何琦瑜 什麼才是真正的教育？ 沈方正 為下一代的「競爭力」提出新註腳 沈尚弘 透過美學教育，提升「心的經濟」 謝榮雅 美力，翻轉獨重成績的教育思維 顏漏有 作者序 美力，父母送給孩子一生最好的禮物 序幕 在孩子心中，播下美力的種子 CHAPTER 1 美力的崛起：美力，孩子最強大的競爭力 1.1美力，打造孩子的創意和自信 1.2從五感中體會美的存在 CHAPTER 2 美力的開端：美學教育這條路 2.1因為孩子，成為兒童美學教育的推手 2.2 Otto2的誕生與成長 CHAPTER 3 美力的實踐：和孩子一起「玩」藝術 3.1讓孩子自然而然地愛上藝術創作 3.2美術創作好好玩——學習圖像表達能力 1鬼魅的森林：練習圖像表達 2熱情紅沙漠：認識暖色系 3海底的祕密花園：認識同色系和對比色系 4一起來畫畫：從集體創作學習合作 3.3藝術鑑賞好好玩——向藝術大師學習美 1跟梵谷學線條：肌理練習 2梵谷的房間：學習對比色和三度空間 3徐悲鴻的萬馬奔騰：學習水墨創作 4東方畢卡索洪通：認識台灣素人藝術家 5細說秀拉：認識點描派 3.4兒童戲劇好好玩——透過戲劇學習自我表達 1馬戲團狂想曲：練習觀察與發揮想像力 2我的喜怒哀樂：學習觀察自己 3認識雲門舞集：體驗舞蹈之美 4細說歌仔戲：學習描繪戲劇角色 3.5創意故事好好玩——以繪本故事引導孩子創作 1讀《好朋友：愛從我開始》：練習水彩渲染和壓克力甩點 2讀《嘰哩咕與女巫》：學習剪影藝術和植物造型的想像 3讀《杜爺爺蓋房子》：我是小小建築家 4讀《大象艾瑪》：培養色彩敏銳力 3.6音樂魔力好好玩——將節奏和旋律轉換為顏色 1動物狂歡節：運用音感作畫 2節奏：用耳傾聽節奏，用手貼出來 3音樂的排列：將音樂概念化為視覺詮釋 4面與面的爵士樂：音樂與抽象畫作 3.7藝術體驗好好玩——造訪藝術的殿堂 1線上羅浮宮美術館之旅：紙黏土練習 2線上古根漢美術館之旅：立體建築創作練習 CHAPTER 4 美力的故事：美，改變了孩子 4.1釋放心中的憤怒鳥——書偉的故事 4.2在美的學習中快樂成長——香草、威力的故事 4.3美，讓親子的感情更緊密——樂妍、靖宇的故事 4.4給孩子受惠一輩子的禮物——綺綺的故事 4.5走進孩子心中的異想花園——少強、少芸的故事 4.6孩子專心作畫，是最美的畫面——志仁、志元的故事 4.7一堂充滿感恩的生命課程——小樂樂的故事 4.8願孩子擁有智慧活出愛——敏倫的故事 尾聲 當美的學習，遇見翻轉教育 規格：平裝 / 264頁 / 25k正 / 14.8 x 21 cm / 普通級 / 全彩印刷 / 初版