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旁白：傅品晟 作者：丁志仁, 曲智鑛 出版社：尚儀SunnyStudy 出版日期：2025/01/08 語言：中文 ISBN：9786267602072 時長：06:00.46 【作者簡介】 ★丁志仁。臺灣教育社運的老兵，大家都叫他「丁丁」，畢業於國立臺灣師範大學生物系。丁丁覺得世界就是個大型教練場，「學習」是做人的本分。國家是屬於百姓的，不是政客的，所以要時時實踐「常民政治」。自1984 年便與志同道合者成立「振鐸學會」，推動臺灣教育「走出戒嚴，走向公共」的發展進程。 曾致力推動《教師法》立法，使臺灣教師走向「公教分途」，普通大學參與培育師資，教師分發改成選聘；致力推動《國民教育法》修法，取消政府統編教科書，政府只能訂課綱，由民間編書，學校選書；致力推動《教育經費編列與管理法》立法，保障政府教育預算須達收入的一定比例，並且成立地方發展基金。致力推動第一輪「實驗教育三法」立法，使人民可以「動手打造符合自己需求的教育」。 近年來丁丁則致力推動臺灣「自主學習典範」各方面的發展，並希望將之「橋接」到公共教育中的體制學校。為此丁丁與振鐸學會諸友人，於2013~2020年間辦理「六年制學程」機構實驗教育，並據此經驗參與政大「實驗教育工作者培育」，發展「跨校選修聯盟」、「海星培力」……等等推動臺灣「自主學習典範」有用的各種工具箱。 ★曲智鑛。被孩子暱稱「光頭」的特教老師，畢業於國立臺北教育大學特殊教育學系，輔修心理輔導與諮商；碩士畢業於臺師大公民教育與活動領導所學生事務組，目前仍在臺師大特教系攻讀博士班。 擁有過動特質的特教老師曲智鑛，常以自身的過動特質與生命故事出發，闡釋多年來貼近教育現場的深度思索。著有《不孤單，一起走》、《曲老師的情緒素養課》與《星星的孩子其實可以更好》，內容涵蓋父母效能訓練、社會與情緒學習與自閉症特質孩子的輔導。 身為陶璽特殊教育工作室的創辦人，他長年投身特殊教育輔導工作，陪伴非常多的特殊教育需求孩子與家庭共同成長。目前也擔任臺北市無界塾實驗教育機構的副塾長協助辦學。 【說書人簡介】 尚儀有聲製播中心｜傅品晟 尚儀有聲製播中心是專業的有聲出版品製作與發行單位，集結了台灣資深配音員及新銳有聲表演者共聚一堂，為台灣優質的有聲出版而努力。傅品晟，從事配音工作十餘年，舉凡電視配音、電影配音、遊戲配音、廣告配音、有聲書、廣播劇，皆有參與。對各類型聲音表演都很有熱情並努力不懈，力求精進，現為尚儀有聲製播中心特約配音員。 【書籍簡介】 轉機，由改變啟動！ 一位是實驗教育的先驅，對教育政策建言許多；一位在教育現場努力不懈，是教育界創新人物。兩位合作提出了教育政策與實務的重要內容。 自主學習力是孩子的超能力 成為終身學習者是我們可以給孩子的最佳禮物 學習不單單是學生的事，而是每個人的事。 學習也不會只在學校發生。新課綱試圖打破學習的邊界，跳脫傳統的教育思維，在義務教育期間培養每個人的自學力，為臺灣社會創造能不斷更新的新世代公民，因為無法自主學習就不可能成為終身學習者。 本書所介紹適應當代的自主學習典範，就是達成這項目標的關鍵策略！內容結合微觀視角下的日常實踐，與巨觀角度下自主學習的時代意義與基本描摹，不僅有當前教育環境探討，也有兩位重要推手在教育現場多年的觀察與親身經歷，是理論與實務兼具的難得作品。 有聲出版：商周出版與尚儀數位學習聯合出版 【目錄】 版權宣告 書籍介紹 作者與說書人介紹 推薦專文 以了解消除偏見，務實對實驗教育的期待——葉丙成 作者序 動手打造出符合自己需要的教育吧！——丁志仁 作者序 重建一個生態系，找回孩子的自學力——曲智鑛 目錄 前言 第一章 學習與教育的本質？ 第二章 從傳統公共教育典範走向自主學習典範01 第二章 從傳統公共教育典範走向自主學習典範02 第三章 開門辦教育01 第三章 開門辦教育02 第四章 父母的教育選擇？應包含孩子的選擇！ 第五章 方法論與學習實例操作01 第五章 方法論與學習實例操作02 第五章 方法論與學習實例操作03 〔操作篇〕實踐自主學習典範的方法 第六章 處理個別差異：面對特殊教育需求的孩子01 第六章 處理個別差異：面對特殊教育需求的孩子02 第七章 一○八課綱是導入自主學習典範的好機會 後記 附錄：自主學習推手面對面