溫和且堅定的正向教養教師聖經:班級經營的有效工具,讓孩子在情緒、人際與課業都成功
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商品描述
作者:簡.尼爾森、 凱莉.葛洛 出版社:遠流 出版日:1100326 ISBN:9789573290155 語言:中文繁體 裝訂方式:平裝 內容簡介 ★超過2,000,000冊正向教養銷售記錄 ★40多種教學環境適用的正向教養班級經營方法 ★獲益的孩子估計超過10,000,000人 ★讓老師專心在學生的課業學習上,無須浪費時間控制孩子行為 ★實務案例 + 全球教學現場 + 學理解說,教師必備的班級經營工具箱 老師最大的壓力來源,就是在學業要求之下,還得花時間處理學生的偏差行為。 本書以阿德勒式的「溫和且堅定的正向教養」為基礎,介紹超過40種正向教養的工具,清楚又實用,具備長久的功效,讓老師可以全心專注在課業上,不必與學生衝突。 書中的正向教養方案,還能賦權孩子一系列的技能,讓他們可以理解、領悟自己學習到的內容,且發展出一生受用的正面態度。 本書將協助老師經營出一個高效率、充滿合作精神的班級。書中的工具都是為了當代的教室所打造,包含 ⊙ 如何找出學生行為背後的信念(4種錯誤目的) ⊙ 先連結感情,後糾正行為 ⊙ 2種啟發式提問 ⊙ 班級經營的7種工具 ⊙ 解決衝突的6個建議 ⊙ 教師照顧自己的13種方法 書中還有全球教室現場的實例見證,各地教師分享了本書如何幫助他們節省時間,降低壓力,把原來沮喪與挫折的「管教」,變成鼓勵與幫助。 每個章節的最後,都說明了相關的最新研究成果,便利使用者理解班級經營與正向教養的學理。 作者簡介 譯者介紹 目錄 推薦序 課堂的正向教養,使我終於成為我希望的教育工作者 前言 除了處罰、連坐,還有很多有效的工具可以改變行為,提升課業 第一章:了解學生 老師就是「錯誤目的」偵探:找出行為背後的信念 了解錯誤目的:過度尋求關注 了解錯誤目的:爭奪權力 了解錯誤目的:報復 了解錯誤目的:自暴自棄 第二章:基本原則 鼓勵學生 關心學生 專注於解決方案 溫和且堅定 花時間練習 從錯誤中學習 第三章:建立連結 先連結感情,後糾正行為 問候學生 特殊時光 認同感受 傾聽學生 啟發式提問:動機型 啟發式提問:對話型 第四章:班級經營 班級會議 班級守則 致謝 親師生座談會 班級工作 貢獻他人 避免使用獎賞 第五章:解決衝突 達成協議、貫徹執行 瞭解大腦如何運作 選擇輪與憤怒選擇輪 積極暫停:冷靜 「我」句式 問題解決四步驟 第六章:教學技巧 安靜行動 出乎意料 有限選擇 邏輯後果 展現信心 一視同仁 留意語氣 運用幽默感 決定自己要做的 不反擊學生回嘴 控制你的行為 教師互助解決問題 照顧好自己 相關資源 參考資料 各界推薦/推薦序 有效見證 ★姚以婷審定推薦 ★女王的教室 陳怡嘉老師 專文推薦 KK老師╱教養不正經粉專創辦人 李貞慧╱國中教師暨閱讀推廣人 李崇建╱千樹成林、快雪時晴創意作文創辦人 沈雅琪╱神老師 洪仲清╱臨床心理師 亮語夫妻╱《最動人的教育》作者 陳怡嘉老師╱女王的教室 楊明╱羊咩老師的追劇國文課粉專創辦人 (按筆畫) ★推薦給感到無奈無力無解的教師,知道全世界的老師們都有同樣頭痛的問題,心裡可以得到安慰,也能從案例中學習到成功的正向管教法。KK老師╱教養不正經粉專創辦人 ★本書當中有具體的方法,可以維持課堂秩序,賦予孩子動機去拿出良好的表現,而且不必倚賴外在的懲罰或獎勵。美國肯塔基州Parker Bennett Curry小學教師 Laura Fields Eason ★我是公立中小學校長,書中的工具非常好用,長期有效,可以改變學生的生命,改變老師的行為,連整個學校都變了。Nate Manaen,校長 ★如果每個學校都實施本書建議的班級經營方法,那麼老師們、校長們的工作就變簡單了。St. Johns Country學校教師Nancy Page ★本書讓我能協助班上學生,照顧到他們在人際、情緒以及學業的上的需求。美國亞特蘭大Mount Vernon長老會學校教師 Margaret Gunter ★本校自1999年創校以來,都採用溫和且堅定的正向教養概念,這個概念恰好可以完美結合蒙特梭利的理念。本書當中有許多具體可用的工具,將能幫助很多老師像我們一樣成功。 Montessori School of Celebration教師Karen Simon ★有效,可用,適合各種年齡層的學生。Trinity 學校校長Joseph P. Marshall