小學生心理學漫畫4－6套書：自助力！積極力！幽默力！
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作者：小禾心理研究所 出版社：快樂文化 出版日：1101006 ISBN：8667106512749 語言：中文繁體 裝訂方式：平裝 內容簡介 ★獻給6~12歲的孩子★ ★第一套全方位的小學生自助心理學讀物★ ★當當網讀者好評率100％★ ★全系列共培養6大心理能力 ╳ 235個生活實例運用★ 培養好性格，內心更強大！ 本套書共三冊 《我能管理自己：小學生心理學漫畫4培養自助力！》 《我想更進步：小學生心理學漫畫5 培養積極力！》 《我來散播歡樂：小學生心理學漫畫6：培養幽默力！》》 ◎做事拖拖拉拉怎麼辦？ ◎努力讀書但成績沒進步時 ◎培養對事物的熱情 ◎搞笑和嘲笑完全不同 ◎幽默的接話技巧 【清晰的5步驟指引，解決心理問題】 一、〈維持好習慣〉 ①心理問題闡述 爸媽總希望我們養成各種好習慣，在大人督促下，通常可以堅持幾天。在我們的成長階段，自我控制能力比較差，所以需要學習一些方法，來幫助自己維持良好習慣。 ②可能產生的心理阻力 ‧我就是沒有毅力。 ‧知道要養成好習慣，但我做不到。 ‧需要別人督促，自己沒辦法完成。 ③心理分析和暗示 ‧自己可以幫助自己養成好習慣。 ‧好習慣的堅持，除了靠毅力，還要靠方法。 ‧不要急，需要時間累積，才能養成習慣。 ④技巧練習 1.可以借助遊戲或競賽的心理。 2.培養儀式感，有提醒作用。 3.從娛樂中培養習慣。 4.暫時中斷不要緊，可以重新開始。 ⑤和心理博士聊聊天 養成好習慣有兩方面：一是積極建立新行為，二是消除舊行為。方法是，只考慮眼前24小時的事，只做新行為，然後明天要重複做；而舊習慣則完全推遲到明天再說。 二、〈向很棒的人學習〉 ①心理問題闡述 因為成績不好，常不知道該怎麼和成績優秀的同學相處，總覺得和他們差太多了；有時又覺得他們很常炫耀自己成績好，讓其他人感到嫉妒又羨慕，所以就不想和他們一起玩。這種心理可能是自卑感作祟，我們可以試著改變心態，把成績好的同學視為學習的榜樣，有了學習的對象，生活也會更有積極力。 ②可能產生的心理阻力 ‧小Q的成績那麼好，不知道會怎麼看我這種成績很差的人。 ‧他跟我完全不一樣，跟他一起玩一定會被別人看不起。 ‧難道是因為我嫉妒小Q成績好，所以覺得他很愛向別人炫耀嗎？ ③心理分析和暗示 ‧小Q很棒，我應該向他學習！ ‧如果跟優秀的人一起玩、一起學習，自己可能也會變得更好。 ‧可以向很棒的人學習，是一件值得高興的事！ ④技巧練習 1. 把嫉妒的對象轉變為自己學習的目標。 2. 每個人都有缺點和優點，我們要學習其他人的優點。 3. 有崇拜的對象或學習的目標，能提升我們對生活積極的態度。 ⑤和心理博士聊聊天 人與人之間會產生聯繫並相互影響，一個人的優點可能會影響到他周圍的人，同樣的，這個人也可能被周圍有不好習慣的人影響。我們可以從正、反兩面向別人學習，一方面學習對方的優點，另一方面對於對方的缺點引以為戒。如果能客觀的看待別人和自己，學習別人的優點，改善自己的缺點，就能讓自己變得更好。 三、〈說有趣的話題但沒人笑〉 ①心理問題闡述 〈說有趣的話題但沒人笑〉說了自己覺得很有趣的笑話，但大家聽完都沒什麼反應，多少讓人覺得難過，這時該怎麼辦呢？堅持要大家認同嗎？能不能好好處理這個問題，就看我們是不是真的具有幽默感。 ②可能產生的心理阻力 ‧覺得自己好尷尬，很丟臉。 ‧大家都沒幽默感，無法了解我在說什麼。 ‧我要跟大家解釋一下，他們才知道這件事很好笑。 ③心理分析和暗示 ‧這個笑話可能真的不好笑，試著聊別的吧。 ‧自己覺得有趣的話題，別人不一定有興趣。 ‧雖然有點尷尬，但先想想看怎麼化解吧。 ④技巧練習 1. 不要追問與解釋。 2. 把話題轉移到其他的題材上。 3. 順著話題自嘲一下。 ⑤和心理博士聊聊天 有時我們講完笑話後，對方沒有哈哈大笑或沒有反應， 有可能是使用幽默不當造成的。大家可以留意以下幾點：1.避免使用自己不擅長的幽默。2.避免提及會讓人不愉快的話題。3.避免過多的解釋，讓幽默的效果大打折扣。4.避免談論對方熟悉的話題，自己改編故事，可讓話題充滿新鮮感。 【每章逐步進階╳每冊數十個實例練習╳漫畫與插圖引導】 每章開頭從趣味漫畫場景切入問題，使讀者融入情境一同思考，抉擇如何應對；每篇的實例練習，搭配插圖輔助說明。井然有序的版面視覺動線，與淺顯的語言，引導讀者清楚理解內容，生動的插圖映照出讀者經常產生的內心戲。 藉由書中培養自助力，有良好的觀念跟習慣，孩子可掌握自己的生活；有積極力的孩子，培養出豐富型人格的個性；幽默力幫助孩子用積極樂觀的心態處理問題。希望孩子們都能健康快樂的成長。 其實，每位大人也曾經歷過書中種種的心理問題，書中的解決方案對成人而言也終身受用。 ◎讀者好評◎ ●本書可以親子共讀，既幫助孩子理解心理知識，也方便家長更... 作者簡介 譯者介紹 目錄 目錄 1. 《我能管理自己：小學生心理學漫畫4：培養自助力！》 第1章 認識自己 1. 認識懶惰的問題 2. 有個性但不任性 3. 辨別對與錯 4. 喜歡和不喜歡 5. 我可以管理好自己 6. 做自己的小幫手 第2章 自我管理 7. 吃飯時總是分心 8. 從現在開始不挑 9. 做事不拖延 10. 習慣亂丟東西 11. 故意跟爸媽唱反調 12. 常常不遵守約定 13. 總是在公共場合發脾氣 14. 不小心說謊了 15. 總是不認錯 16. 別人說我霸道 17. 沉迷3C產品 18. 習慣隨手拿別人的東西 19. 不遵守團體規則 20. 總是影響別人 21. 嘲笑比自己差的人 22. 喜歡討價還價 23. 多為別人著想 24. 可以學髒話、說髒話嗎？ 25. 愛惜物品不浪費 第3章 自我幫助 26. 不高興就哭鬧 27. 做事沒耐心 28. 讓自己更專注 29. 不能一心二用嗎？ 30. 跟三分鐘熱度說再見 31. 維持好習慣 32. 找到自己的愛好 第4章 培養自己 33. 我們長大了 34. 有些事情不能做 35. 遵守規則 36. 培養時間觀念 37. 學會自制 38. 每個人都是有責任的 2. 《我想更進步：小學生心理學漫畫5：培養積極力！》 第1 章 認識篇 1. 什麼是積極性？ 2. 想要學更多 3. 想要做更多事情 第2 章 應對篇 4. 沒選上班級幹部時 5. 考試考不好時 6. 在公眾場合說話被嘲笑 7. 從失敗的友誼中走出來 8. 在運動中受傷了 9. 被老師指責時 10. 努力讀書但成績沒進步時 11. 做什麼事都怕犯錯 12. 和同學們沒有共同話題 13. 覺得自己什麼都不會 第3 章 實踐篇 14. 參加不熟悉的課程時 15. 只擅長某些科目時 16. 遇到困難時 17. 覺得不想上學時 18. 一起去拜訪爸媽的朋友 19. 分擔家裡的事務 20. 向很棒的人學習 21. 學會不驕傲 第4 章 方法篇 22. 培養對事物的熱情 23. 學習體會滿足感 24. 建立積極的心態 25. 成為勤奮的人 26. 培養好奇心 27. 認識自己的進步 28. 培養主動學習的能力 29. 掌握學習的方法 30. 培養閱讀的習慣 31. 善於請教別人 32... 各界推薦／推薦序 ＼＼有愛推薦／／ 小劉醫師｜外科醫師、作家 王意中｜臨床心理師、王意中心理治療所所長 洪仲清｜臨床心理師 張旭鎧｜知名兒童職能治療師 張美蘭(小熊媽)｜親職／繪本作家 黃瑽寧｜馬偕兒童醫院醫師 劉軒｜積極心理學導師、知名作家 魏瑋志(澤爸)｜親職教育講師 (以首字筆畫排列) 「打好心理學的底子，練就一番社會情緒功力。從小開始幫助自己，就從這一系列閱讀起。」 ──王意中心理治療所所長、臨床心理師／王意中