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最強創意思考課：從藍海策略到破壞式創新，凌駕AI的創新思維
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作者：橫田幸信 出版社：天下文化 出版日：1071225 ISBN：9789864795888 語言：中文繁體 裝訂方式：平裝 內容簡介 ★完全解讀東京大學i.school創意思考課 ★與世界名校同步，教你邁向充滿挑戰與創造性的創新路徑 史丹佛大學設計學院Stanford d.school 英國皇家藝術學院Royal College of Art 韓國科學技術院工業設計系KAIST ID 德國波茨坦大學H P I設計學院HPI D-School 多倫多大學羅特曼管理學院Rotman School of Management 印度理工學院Indian Inst. of Tech. 芬蘭阿爾托大學Aalto University 東京大學i.school 從研究到實踐，最扎實、最完整 訓練你成為未來的創新人才 從0到1的創造力，從1到10的執行力，從10到100的擴散力！ 不必上世界頂尖名校，也能學到的創意思考力， 東大創新人才養成術大公開， 讓你成為獵人頭公司的首要目標、AI時代最搶手的人才！ 本書是東大i.school「設計思考課」講義精華，並以創新顧問公司i.lab的實務經驗為例，提供讀者如身處名校般，獲得最高階的創意思考訓練。 內容聚焦於： ‧未來工作的變化、創新X設計的新思維 ‧創新人才須具備的要素與技能 ‧發想創新點子的方法與流程 ‧實際介紹各行各業客戶的專案案例 未來工作將如何變化？ ──升級版的創造性與協調性將成關鍵 ＊創新人才應具備的條件：動機、心態、技能 ＊創新人才應具備的能力：發現價值、實現價值 ＊靈活運用創新四大路徑：技術、市場、社會、人 ＊創新點子的三大條件：新穎、可實現、引爆話題 作者簡介 譯者介紹龎惠潔 政治大學新聞研究碩士、東京大學大學院學際情報學府博士課程修畢。譯作有《失控的多數決》、《老後兩代同垮》（天下文化）、《戴國煇全集》（合譯）。 目錄 第一章 創新潮流 ．為什麼必須創新？──非認識不可的兩大主題 ．未來的工作將如何變化？──升級版的創造性與協調性將成關鍵 ．「創新＝技術革新」的誤解──以人為本的時代 ．從破壞式創新到設計思考──創新聖經 ．創新X設計──設計師的思考流程 ．大企業也能創新──讓點子付諸實現 ．如何產生新點子？──扎根於文化的新概念 第二章 創新人才的培育──以東京大學i.school為例 ．東京大學i.school的創新教育──五大哲學 ．創新人才應具備的條件──動機、心態、技能 ．創新人才應具備的能力──「發現價值」與「實現價值」的能力 ．顧問的能力指標──管理、創造及特殊技能 第三章 如何創新發想？ ．創新的重點──創造流程的設計 ．發想的四大路徑──技術、市場、社會、人 ．四個發想路徑各有長短──彈性組合運用 ．目的與手段的關係──了無新意只能淪為複製品 ．找出「機會領域」──從中間點思考 ．四種各具特色的發想方法／流程──使用情境不同但有共通點 第四章 收歛構想、提升品質 ．收歛就是創造──需要高度創造性的流程 ．機會市場推估案例1：Times 24投幣式停車場 ．機會市場推估案例2：便利商店如果賣甜甜圈 第五章 創新專案的設計與管理 ．流程設計與創造──以i.lab參與的專案說明 ．創造因應未來需求的新商業──三菱重工集團的案例 ．未來的生活與居住方式──LIXIL 的案例 ．展望未來，明察生活者需求──汽車相關企業的案例 ．在公司內舉辦點子競賽──SCSK公司的案例 第六章 設計創新專案產出成果 ．企業高層的參與及授權──多數公司都缺乏創新流程 ．是否應該為新事業成立新組織？──與管理既有事業的方法不同 ．員工的動機是重要因素──從創新專案開始 ．流程、體制，以及人才──「超級巨星」會自己出現嗎？ ．設計創新流程的祕訣──請享受創造性的設計作業 ．適合實現創新流程的體制──創新專案的管理指標 ．創新人才的特性──專案經理人、領導人，以及成員 結語 參考資料