不用獎勵的教育之道: 激發孩子內在的學習動力/彭瑜亮 eslite誠品
找相似
商品已停售

不用獎勵的教育之道: 激發孩子內在的學習動力/彭瑜亮 eslite誠品

蝦皮商城
歷史低價
近一年最省
近一年最省 $49
蝦皮商城

蝦皮商城

1. 透過LINE購物進入蝦皮後禁止再透過蝦皮直播下單，避免訂單認列異常 2. 請務必「清空」蝦皮購物車，再透過LINE購物連結至蝦皮商店進行購買 ；先把商品加入購物車，再從LINE購物連結至蝦皮結帳，將無法獲得點數回饋。 3. 請避免連續下單，若您完成交易後，想下第二張訂單，請重新從LINE購物連結至蝦皮商店進行購買 4. 電子票券及繳費服務類別：回饋０％。 5. 請留意，蝦皮超市內的商品（蝦皮超市、蝦皮直送美妝、蝦皮免運直送）不隸屬於蝦皮商城，點數回饋請依照「蝦皮超市」商店頁為主。 6. 蝦皮商城之訂單適用於部分點數紅包，規範請依該紅包頁說明為主。 7. 點數回饋將依照蝦皮提供扣除折價券、運費與蝦幣後之最終金額進行計算。 8. 同一商品品項(即便不同尺寸規格)，皆會計入同一筆返點上限進行計算 9. 用戶需於同一瀏覽器進行交易（若自動跳轉 APP，請在 APP交易）。 10. 若使用不同物流或付款方式，將拆分成不同筆訂單編號發送通知。 11. 若使用折價券折抵，可能會有攤提折抵導致訂單金額些微落差 12. 蝦皮會將LINE的導購跳轉紀錄與蝦皮的會員ID進行綁定，若後續七天內未透過其他媒體來源導入蝦皮官網，則七天內於該蝦皮帳號下訂的首筆訂單會被蝦皮認列為該LINE用戶導購跳轉時所成立之訂單。 13. 若同一用戶使用一個以上蝦皮帳號透過LINE購物進行導購，將可能導致無法收到導購通知，亦可能無法收到點數，再請留意。 [注意事項] 1.如導購途中用戶由網頁版(電腦版/手機版網頁)切換為 App 會造成追蹤中斷而無法進行 LINE Points 回饋 2.若購買過程中關閉蝦皮APP，則需重新透過LINE購物前往蝦皮商城，否則無法進行LINE POINTS 回饋。 / 3.如用戶先前往蝦皮商城將商品加入購物車，後續透過LINE購物前往至蝦皮商城將購物車結清，此方案將不列入 LINE Points 回饋 4.若因系統異常無法追蹤訂單，致使消費者無接收到點數回饋，蝦皮保有更改條款與法律追訴之權利 5. LINE購物商品價格若與蝦皮賣場實際價格有異，以蝦皮賣場價格為準

商品描述

賣場名稱：eslite誠品 出版社：亮語文創教育有限公司 從過去到現代的校園、家庭、社會中，獎勵制度幾乎無所不在。 許多人發現依賴獎勵會帶來許多問題，卻苦無更好的做法。 本書作者為第一線知名講師，二十年來在體制內外不靠加分、考試、獎品，卻能激發孩子的學習動機、培養自律自學能力。 獎勵制度，隱藏著多少危險？ 班級經營，該經營哪些項目？ 課程設計，如何讓學習有感？ 教學引導，能兼顧動機效率？ 親師生間，怎麼建立好默契？ 不管你是孩子、家長還是老師，都能在書中找到獨到觀點與最佳解答。 【大學教授、中學教師、小學教師、幼教專家聯名推薦】 曾世杰／臺東大學師範學院教授、讀寫教育研究者 這本散發著喜樂智慧的書，和近代最被看重的「正向心理學」主張完全一致，最終會促成讀者對教育的領悟。 蔡淇華／高中教師、教育部師鐸獎得主 捧起這本有方法、有細節的教育經典，正視「新世代孩子」的需求，守護他們最可貴的純潔心靈。 林怡辰／國小教師、天下雜誌典範教師 當孩子發現學習可以提升自己，就是最好的獎勵。 誠摯推薦此書，重新看見孩子單純為了學習的閃閃眼神，多麽迷人！ 何翩翩／幼兒園長、牧村親子共學教室創辦人 本書具備現場的經驗與策略，一步步帶領讀者用更人性、更尊重孩子的教育方式，完成引導孩子的重責大任。 【詳細資料】 誠品26碼/2682369321002 ISBN13/9786269642519 ISBN10/6269642515 EAN/9786269642519 頁數/324 開數/25K 注音版/否 裝訂/P:平裝 語言/1:中文/繁體 尺寸/15X21X1CM 級別/N:無 彭瑜亮 彭瑜亮（阿亮老師） 教育社會企業「亮語」創辦人。 從小學生教到高中生、資源班教到資優班、體制內教到體制外、孩子教到父母、學生教到老師，現場經驗超過二十年。 全國演講數百場，聽眾從八歲到八十歲，累積超過十萬人，主題涵蓋「教育創新、親子教養、青少年陪伴」，被譽為「最有魅力的講者」。 曾任跆拳道教練、爵士鼓手、國標舞者，全力投入教育志業二十年，並創立出版社與實驗學校。 著有暢銷經典《早知道就這樣學修辭》，以及閲讀教養書《最動人的教育》。 各類獲獎： ・教育部青年團隊「優質文教獎」（總統頒獎） ・遠見天下／未來教育100 ・親子天下／教育創新100 ・文化部Books From Taiwan國際版權推薦 ・文化部中小學生優良課外讀物選介 ・好書大家讀年度最佳少年兒童讀物 推薦序 第零章 從屁孩到老師：我的教育成長之路 第壹章 當一個什麼樣的老師——談「教育路上的迎頭痛擊」 教育難題一：「這樣教，孩子學得開心嗎？」——談被消失的學習動機與情緒 教育難題二：「我看的不是成績，是你的態度！」——談成績背後的巨大迷思 教育難題三：「老師，答對了有什麼？」——危機四伏的獎勵制度 第貳章 最動人的「亮點式班級經營」——打造一個大家都想加入的班級 一、亮點式班級經營的「教師角色」——老師該提醒孩子吃藥嗎？ 二、亮點式班級經營的三大目標——打造讓孩子「健康成長」的環境 三、亮點式班級經營的「三大心法」——讓每個孩子都想一起進步！ 四、亮點式班級經營的「個人經營模式」——作業為什麼都亂寫？ 五、亮點式班級經營的「群體經營模式」——過動寶貝成為人氣王！ 第參章 如何做出「有感的課程設計」——當一個用心而不受傷的老師 一、傳說中的「教學五力」——老師教得有感，孩子學得更有感 二、「教學五力」的實際運用——無聊的課文也能感人肺腑 三、教學中的「目的方思考」——用孩子的角度看教室 四、打造最適合的「空間環境」——神奇的一百種隊形 第肆章 如何進行「有效的課堂互動」——上一堂停不下來的好課 一、用「精準預評」掌握孩子的行為——我懂你的感受，我們一起走！ 二、用「主動分享」引起共鳴——最扣人心弦的引導技巧 三、用「提問變化」激發孩子思考——最吊人胃口的引導的技巧 第伍章 如何建立優質的「親師生三環關係」——打造合作共生的學習生態 一、建立良好的「師生關係」——教學相長從來不只是說說 二、建立共好的「生生關係」——讓同學真的可以「共同學習」 三、建立互相信任的「親師關係」——課堂上看不見的美好連結 第陸章 好老師自我修煉的天堂路——為孩子，勇敢成為更好的大人 一、我要成為想成為的那種老師——小品老師的蛻變與重生 二、放下獎勵，看見孩子的本真——碧姿老師的教育堅持之路 三、找回當老師的意義與價值——小錢老師與孩子的共同成長 第柒章 孩子怎麼看獎勵制度——給我力量，為自己勇敢一次 第捌章 陪孩子「學習快樂」，成為孩子生命中的最美好的插曲

加入購物車

設定到價通知

商品已停售