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New全彩漫畫世界歷史．別冊套書: 人物學習事典+世界遺產學習事典 (2冊合售)/日本NPO法人世界遺產Academy/ 近藤二郎/ 監修 eslite誠品
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New全彩漫畫世界歷史．別冊套書: 人物學習事典+世界遺產學習事典 (2冊合售)
New世界の歴史別巻: 世界遺産学習事典/ New世界の歴史別巻: 人物学習事典
《NEW全彩漫畫世界歷史．別冊：人物學習事典》以《NEW全彩漫畫世界歷史》全套12卷的登場人物為中心，收錄約4600年前至現代，活躍於世界上的385位中外歷史人物，也是歷史教科書中經常出現的重要人物，是學習中外歷史時最實用的人物百科。
全書依年代分章，每章收錄影響各時代政治、經濟、社會、文化、藝術和科學的重要人物，標示其名稱、出身、活躍區域、身分等，以他們生存的時代、作為和目標為中心來撰寫並提供文獻照片、名畫、地圖和圖解等配合解說。
《NEW全彩漫畫世界歷史‧別冊： 世界遺產學習事典》
★119個成為世界遺產的歷史舞臺！
★中小學生可以親臨體驗歷史的真實地點！
★迅速提高對世界歷史的興趣！
★附全彩文獻遺蹟照片、地圖、名畫和展示品，透過世界遺產學世界史！
《NEW全彩漫畫世界歷史‧別冊：世界遺產學習事典》以《NEW全彩漫畫世界歷史》全套12卷的歷史背景為中心，特別收錄119個各時代的代表性世界遺產，是讀者造訪歷史舞臺、了解世界歷史和文化的最實用指南，也是培養孩子國際觀的最佳讀物。
全書依年代分章，每章收錄各時代最重要的世界遺產，提供遺產名稱、所在國家、登錄年分及主要相關人物等資訊，並進一步解說該處曾發生的歷史事件，對人類文明產生什麼影響等。
《NEW全彩漫畫世界歷史．別冊：人物學習事典》
在編輯求學時代，電腦尚未普及，學習歷史除了部編本教科書上的內容之外，能輔助學習的課外工具書，就只有參考書，然而不管哪一樣，滿滿的、嚴肅的文字敘述，讓人對歷史人物與事件缺乏畫面想像。現在的孩子很幸福，學習歷史時，可以挑選的課外書籍琳瑯滿目，中外歷史漫畫、人物傳記故事、圖說歷史等等，既能輕鬆閱讀，又能加深對歷史的印象。但若想挑一本能夠真正幫助學習學校歷史課業的「工具書」，該如何下手呢？直到製作這本《NEW全彩漫畫世界歷史．別冊：人物學習事典》時，編輯終於發現，原來歷史人物傳記也能做得像大英百科全書一般，成為學習歷史時最實用的工具書。
《NEW全彩漫畫世界歷史．別冊：人物學習事典》的編排就像一本國語字典，先將所有關於該人物的背景資料，例如：中英文名字、生存（在位）年代、活躍地區、身分等顯示在開頭，搭配手繪人物肖像，以及一句該人物對歷史的影響，讓讀者一眼就知道這位收錄在書中的風雲人物是何來歷。接著，再將各人物的生平事蹟與作為，配合注解、地圖、文獻史蹟照片等深入淺出的進行說明。有條理的按年代安排人物出現，加上豐富的圖表、圖片或照片，給予讀者充分的理解與想像空間，認識一位歷史知名人物，更重要的是，學校歷史教材中學到的人物，都能在這本羅列385個改變世界歷史的重要人物學習百科中找到，還可以利用書末的索引，像查字典一樣查找歷史人物。
此外，閱讀過《NEW全彩漫畫世界歷史》的讀者們更不容錯過這本人物學習百科，許多因為篇幅在漫畫中戲分極少，甚至只有在時代總結說明中以短短一句話帶過的歷史人物，他們的不凡人生與作為，在這本別冊中都能一探究竟。
為什麼孩子一定要學歷史？
歷史養成孩子思辨的能力：讀歷史可以看見不同立場的人，在不同時間點，面對問題時所做的決定。孩子看見這些行為帶來的影響，會省思當下生活中看見的類似問題，建立價值觀；當他也面對相同問題時，會思考如何判斷與決定。
歷史給孩子效法的榜樣：讀歷史可以看見過去的人如何創造、如何實踐夢想。孩子看見嚮往的典範，會立志效法，會建立志向，有目標的生活與行動。
歷史拓展孩子的人文深度：讀歷史可以看見不同時代的社會、經濟、政治、文化、藝術、科學等發展與影響。小學中高年級的孩子在讀歷史故事的同時，就能領略人性、道德、精神層次、美感體驗等，在無形中積累涵養與深度。
綜合性的歷史題材，輔助孩子多元學習：對中學已正式接觸歷史的孩子，以時間脈絡綜合地理空間，同時融會學習東西方歷史發展，能幫助孩子對不同概念建立歸納、比較、分析的學習習慣，增強文字理解與圖片的靈活度。
《NEW全彩漫畫世界歷史‧別冊： 世界遺產學習事典》
閱讀過《NEW全彩漫畫世界歷史》的讀者們，更不容錯過這本世界遺產學習百科。閱讀漫畫時，一集為一段歷史時代，別冊則是一冊涵蓋史前時代至世界大戰後的現代，以全人類至寶──世界遺產的角度，來闡述世界歷史的重要時刻。
世界遺產為通過聯合國教科文組織（UNESCO）審查，列入世界遺產名錄中的遺址，可以分成「文化遺產」、「自然遺產」與「複合遺產」三種。文化遺產指在人類歷史中被建造出來的建築物、街景、文物或遺址等；自然遺產指展現出地球或生物生成的地形或珍奇生物棲息之地等；複合遺產則是指同時具有文化遺產和自然遺產兩種價值的遺蹟。世界遺產與人類生活環境和歷史文化有著深遠淵源，若能進一步了解各個世界遺產的背景與故事，便能深度學習世界歷史與文化。
全書附大量真實遺蹟照片、珍貴文物展示品、藝術創作和復原圖，充滿知性的歷史與文化。若期望培養國際觀的關鍵學習、從真實環境深刻探索世界史，務必閱讀《NEW全彩漫畫世界歷史．別冊：世界遺產學習事典》。
為什麼孩子一定要學歷史？
歷史養成孩子思辨的能力：讀歷史可以看見不同立場的人，在不同時間點，面對問題時所做的決定。孩子看見這些行為帶來的影響，會省思當下生活中看見的類似問題，建立價值觀；當他也面對相同問題時，會思考如何判斷與決定。
歷史給孩子效法的榜樣：讀歷史可以看見過去的人如何創造、如何實踐夢想。孩子看見嚮往的典範，會立志效法，會建立志向，有目標的生活與行動。
歷史拓展孩子的人文深度：讀歷史可以看見不同時代的社會、經濟、政治、文化、藝術、科學等發展與影響。小學中高年級的孩子在讀歷史故事的同時，就能領略人性、道德、精神層次、美感體驗等，在無形中積累涵養與深度。
綜合性的歷史題材，輔助孩子多元學習：對中學已正式接觸歷史的孩子，以時間脈絡綜合地理空間，同時融會學習東西方歷史發展，能幫助孩子對不同概念建立歸納、比較、分析的學習習慣，增強文字理解與圖片的靈活度。
規格
誠品貨碼 / 2681855741003
ISBN13 / 8667106510783
ISBN10 / 7106510785
EAN貨碼 / 8667106510783
語言 / 中文/繁體
級別 / 無
裝訂 / 精裝
尺寸 / 22.8X15.5CM
頁數 / 520
作者介紹
■作者簡介
日本NPO法人世界遺產Academy/ 近藤二郎/ 監修
日本NPO法人世界遺產Academy
特定非營利活動法人(NPO)──世界遺產Academy，期望藉由世界遺產的啟發活動，對社會和人類有所貢獻。世界遺產雖位於不同地方，卻是全球人類的共同遺產，透過學習和維護遺產，可以發現全人類的共同價值。讓人們對世界遺產的理解和保留活動範圍變得更加寬廣，並給予協助，便是我們的使命。
郭子菱
審訂/翁嘉聲