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不一樣的中國史 8: 從外放到內向, 重文輕武的時代-五代十國、宋/楊照 eslite誠品
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「中國史」是「臺灣史」的重要部分!
要回答臺灣怎麼來的,不能不理解中國歷史。
以歸零、新解的思維,扭轉你過去所讀的歷史印象
一套重新理解臺灣、理解中國、理解世界的書──
【本冊簡介】
從宋太祖到宋太宗,徹底取消「五代十國」武人治國的亂象,重建了中央集權、乃至皇權至上的信念與原則。另一方面也確立「重文輕武」、「與士共治天下」的政治意識形態,產生了空前絕後的近世中國文人文化。
在新的大一統架構下,地方分立的障礙取消,宋代得以建立起城市商業網絡,促進了繁榮的貿易發展,創造了富裕的城市生活。這樣的環境又提供文人在官場政治追求之外,有了「琴棋書畫」等明確的教養身分,衍生出音樂、書法、美術等高度成就。
科舉帶來識字率大幅提高,也改變了中國的社會流動,產生了地方性的菁英階層。許多落第士人「棄儒入賈」,他們融合「士」、「商」雙重身分,擁有休閒娛樂的消費力量,因而刺激了「戲文小說」的崛起。通俗文化與菁英文化的關連互動,發展出更為活潑多元的文化創造力。
不識字的六祖慧能,打倒佛經權威,主張「佛性之前人人平等」的觀念,將佛教從一個菁英社會流行的信仰,普及為庶民大眾的信仰,禪宗自此成為佛教主流。宋明理學的興起,更是受到禪宗的高度刺激,和禪宗搶奪幫人安頓身心的權威,翻轉了儒學的價值,開展出另一套新知識系統。
【突破看點】
◆「近世」概念怎麼來的?它的最大特色?
◆深入理解宋朝的「祖宗家法」、立國精神
◆琴、棋、書、畫,趣看中國的文人文化
◆什麼是機鋒、棒喝?深入認識禪宗
◆宋明理學為何是教人自由的學問?
【系列特色】(共13冊,陸續出版中)
◆這是為臺灣讀者而寫的中國通史──只看臺灣,不可能真正認識臺灣。從臺灣主體性出發,中國史是構成及解釋臺灣史的重要部分。
◆既是「一家之言」,又超越「一家之見」──楊照自比為「二手研究整合者」,站在前輩同輩學者的龐大學術基礎上,為讀者進行有意義的選擇,建立有意義的觀點。
◆全「新」的讀史方法──考古挖掘、敦煌文獻、大內檔案……,王國維、陳寅恪等開啟的新史學革命,以及中、臺、日和歐美學界的新研究成果,充分運用近百年新史料、新觀點,取代傳統舊說法。
◆用問題邀請讀者──探討歷史運作的深層邏輯,不只學What(歷史上發生了什麼),更要探究How and Why(這些事如何發生,為什麼會發生)。
◆點燃思考的靈光──從社會型態、民生經濟、食衣住行、文化思想的角度切入,關注歷史變化脈絡,自然而然引導獨立思辨的能力。
◆學習「活」的歷史──打破傳統帝王將相的「王朝史觀」,去除「中國同質性文化」的假設,改用「求異」的眼光,凸顯長久以來被忽視或誤讀的現象。
◆清奇的「說史」方式──既有平易酣暢的故事感,亦有歷史的現場感,更有啟迪思考的深度與廣度。
【詳細資料】
誠品26碼/2681958272008
ISBN13/9789573289302
ISBN10/957328930X
EAN/9789573289302
尺寸/21X14.8X1.9CM
裝訂/平裝
頁數/288
語言/中文/繁體
級別/無
開數/25K
楊照
本名李明駿,1963年生,臺灣大學歷史系畢業,曾為哈佛大學史學博士候選人。
擅長將繁複的概念與厚重的知識,化為淺顯易懂的故事,寫作經常旁徵博引,在學院經典與新聞掌故間左右逢源,字裡行間洋溢人文精神,並流露其文學情懷。近年來累積大量評論文字,以公共態度探討公共議題,樹立公共知識份子的形象與標竿。
曾任《明日報》總主筆、遠流出版公司編輯部製作總監、臺北藝術大學兼任講師、《新新聞》週報總編輯、總主筆、副社長等職;現為「新匯流基金會」董事長, BRAVO FM91.3電台「閱讀音樂」、臺北電台「楊照說書」節目主持人,並固定在「誠品講堂」、「敏隆講堂」、「趨勢講堂」及「藝集講堂」開設長期課程。著有長篇小說、中短篇小說集、散文、文學文化評論集、現代經典細讀等著作數十冊。
小野(作家).祁立峰(《讀古文撞到鄉民》作者).余遠炫(歷史專欄作家).
果子離(作家).胡川安(中央大學中文系助理教授).
張大春(作家).張鐵志(作家).黃益中(公民教師、《思辨》作者).
詹宏志(PChome Online網路家庭董事長).楊斯棓(方寸管顧首席顧問、醫師).
蔡詩萍(作家、廣播電視主持人).鄭俊德(「閱讀人」創辦人).
陳一隆(臺中一中歷史教師).陳婉麗(明道中學歷史教師).曾冠喆(薇閣中學教師).
黃春木(建國中學歷史教師).蘇美月(高雄女中歷史教師).黑貓老師(網路說書人).
文化界、教育界 磅礡推薦
臺灣是臺灣,但唯有認識中國,臺灣才顯現更自在的位置。──蔡詩萍
這一系列的書,對於臺灣人了解自己「為什麼是現在的自己」非常重要。──小野
臺灣不是中國的一部分,臺灣是世界的一部分。了解臺灣,認識中國,才能立足世界。──楊斯棓
歷史是思辨的題材,楊照老師以臺灣為本,提供嶄新的視角。──黃益中
學院中的歷史過於艱深,普及的又著重帝王將相,無法給予知識上的啟發。幸好我們等到了楊照。──胡川安
這是一套非常適合高中師生共同閱讀的好書。──曾冠喆(薇閣中學教師)
序 中國史是臺灣史的重要部分
前言 「重新認識」中國歷史
第一講 從中古到近世的過渡
01教歷史不該堆砌史實,要有自己的史觀
02余英時對王陽明「悟道」的突破研究
03文人、商業、都市,三項近世元素
04近世特徵:文人文化及延伸的全面生活
05朝代觀下的五代十國,看錯了歷史重點
06武人治國:五代十國最特殊的現象
07武人黥面與養子制,為社會帶來破壞
08偏離文明基本方向的荒唐、裂解時代
09上襲唐朝藩鎮,下啟宋朝對反思想
第二講 近世史概念的由來
01內藤湖南的〈唐宋時代概觀〉
02自由民崛起,帶動知識活潑、貨幣活躍
03上古、中古、近世,有方向性的斷代說
04歷史的內在證據呼應「唐宋變革論」
05科舉在宋代,階層流動的高度可能性
06近世社會高識字率的三重意義
07棄儒入賈的自由民,城市性格的戲文小說
08通俗文化對菁英文化的滲透
09貴族消失,士商融合的地方仕紳形成
10從佛道的入世看近世的內向化
11近世如何終結?外來衝擊抑或內部衝突
第三講 北宋的建立與鞏固
01周世宗壯志未酬,趙匡胤黃袍加身
02「吾兒素有大志,今果然矣!」
03《涑水記聞》等透露的陳橋兵變真相
04擁立風盛,不得不為的「杯酒釋兵權」
05釋兵權的下一步:更戍制與將不專兵
06用文人壓制武人,以皇權弱化相權
07金匱之盟?還是「燭影斧聲」?
08兄規弟隨,皇帝主觀意識介入官僚體系