羅寶鴻安定教養繪本1+2

★親職教育專家羅寶鴻 首次為親子創作的教養繪本 ★
結合蒙特梭利教育法、阿德勒正向教養、薩提爾成長模式 
療癒親子的暖心故事 + 安定內在的教養練習
願每個大人小孩都能在愛裡成長，擁抱自己與世界

跟著羅寶鴻老師，一起享受溫暖又安定的親子時光 
step.1 爸爸媽媽先讀過一遍 
step.2 與孩子一起享受故事 
step.3 和孩子討論情節內容 
step.4 將教養練習融入生活 
 
★各界名人 溫暖推薦 ★（按姓氏筆畫排列）
王宏哲　天才領袖兒童教育中心執行長 
王意中　王意中心理治療所所長／臨床心理師 
何翩翩　牧村親子共學教室負責人 
李崇建　親職作家 
李儀婷　薩提爾教養‧親子溝通專家 
那對夫妻　人氣親子網紅 
林叨囝仔六寶媽Sydney　親子部落客 
林利霏　故事媽咪 
林舒語　喜歡用音樂講繪本的雙寶媽咪 
神老師&神媽咪（沈雅琪）　資深教師 
陳志恆　諮商心理師／暢銷作家 
彭菊仙　親子作家 
隋棠　知名演員 
黃瑽寧　黃瑽寧醫師健康講堂 
詹宇夫妻　正向教養Youtuber 
趙介亭（綠豆爸）　可能幸福學院創辦人 
趙崇甫（大樹老師）　育兒顧問 
蔣偉文　廣播金鐘最佳主持人 
蕭彤雯　知名主持人
魏瑋志　親職教育講師

推薦書評
林利霏 故事媽咪
小孩在成長過程中一定會不斷的犯錯。說教責罵和懲罰只會讓親子關係越來越緊張。這本書教會了我有效的技巧和教養觀念！

林舒語 喜歡用音樂講繪本的雙寶媽咪
世界上沒有100分的孩子，也沒有100分的父母，但卻有100分的愛。
孩子很愛我們，但他們也會不小心犯錯、自責。 我們很愛孩子，但也會一個不小心失去理智，忘了站在孩子的角度看看他們。
謝謝羅寶鴻老師的書，書裡我沒有看到滿滿教養規則，而是看到了滿滿的溫暖跟愛。讓孩子藉由這本繪本了解到爸媽對他們的愛有多深，也藉由後面的教養練習，讓爸媽停下來聽聽孩子的聲音。

陳志恆　諮商心理師／暢銷作家
羅寶鴻老師的這套暖心繪本，蘊含無限智慧。讓孩子學習到，自己生來就有價值，可以脆弱，但也有無限潛能；讓大人學習到，如何陪伴孩子的無助、失落、挫敗與膽怯，傾聽孩子的心聲，讓孩子在愛中成長。

彭菊仙 親子作家
和孩子一起讀此系列的繪本，不只孩子能自然又安心地投射自己的感受，確認父母無條件的愛；爸媽在親子共讀中，更能一次次的覺醒，深掘蘊藏於內心的溫暖同理資源，以安定的自我來陪伴孩子度過所有的情緒關卡。

趙介亭（綠豆爸）可能幸福學院創辦人
羅寶鴻老師為親子創作的教養繪本，非常適合親子一起共讀，在《媽媽，你還愛我嗎？》當中，羅老師直接觸及每個孩子最深層的渴望和需求：「無條件的愛」，無論孩子的行為如何，為人父母的我們，都可以無條件的愛著孩子。而在《爸爸，我不要踢足球！》當中，則是談到在親子雙方的話語背後，所隱藏的情緒感受，透過對於感受的對話，父母可以進入到孩子的內心世界，而孩子也會因為被同理和接納，更有勇氣面對生活的挑戰與挫折！

《媽媽，你還愛我嗎？》
心心不小心闖禍了，她擔心的問：「媽媽，你還愛我嗎？」 
大人常常覺得自己很愛孩子，但應對的方式，卻讓孩子感受不到…… 
到底媽媽該如何回答？愛與教養怎麼並行？ 
給孩子最溫暖、堅定的支持，讓孩子感受到愛，更學會自愛。 

★part 1：療癒親子的繪本故事 
心心不小心把生日小熊的手臂扯斷了，她很傷心也很擔心， 
傷心的是心愛的小熊壞掉了，擔心的是媽媽會不會認為她不乖？ 
她緊張的問媽媽：「如果我不小心闖禍了，你還會愛我嗎？」 
沒想到媽媽說：「我當然愛你啊！不管你闖了什麼禍， 
我們都可以一起想辦法，一起解決，沒什麼好擔心的。」 
心心不敢相信的繼續追問：「如果我故意闖禍，你還會愛我嗎？」 
「如果我不聽你的話，大吵大鬧，還亂丟東西，你也會愛我嗎？」 
「如果我什麼都做不好，什麼都學不會，這樣你還愛我嗎？」 
……面對心心一連串種種擔心的提問，媽媽要如何回應她呢？ 
到底怎樣才能做到愛而不寵？ 
看故事中的媽媽如何用正向且充滿愛的語言， 
給予孩子最溫柔且堅定的支持。 

★ part 2：安定內在的教養練習 
在這個單元中，羅寶鴻老師將帶領我們再次回到故事中， 
分析在事件中，父母和孩子的內在發生了什麼變化？ 
並提出10個具體可行的解方來應對： 

教養心練習1：當孩子求助時，請先放下成見，從傾聽開始 
教養心練習2：容許孩子犯錯，因為犯錯是成長的養分 
教養心練習3：面對孩子犯錯的四個應對步驟 
教養心練習4：孩子不當行為的背後，不外乎希望被關愛與證明自己有價值 
教養心練習5：安定須在教養之前 
教養心練習6：堅定是規範之母 
教養心練習7：不要怕孩子哭鬧，接納孩子的情緒，讓孩子學習健康面對情緒 
教養心練習8：世界上沒有完美的孩子，但我們可以完整的看見孩子 
教養心練習9：欣賞孩子過程中的努力，遠比讚美他本有的天分重要 
教養心練習10：讓孩子知道：「就算不完美，我也值得被愛。」　 

「孩子在日常生活中犯錯後，會想確認大人對他的關愛。在接納與擁抱孩子的當下， 彼此的內心都將會被療癒。」——羅寶鴻 

期許這套有愛的故事書，能讓大人和孩子在共讀的同時，滋養彼此心靈，讓愛連結，為心靈灌入滿滿的正能量。願每個大人小孩都能在愛裡成長，擁抱自己與世界。

《爸爸，我不要踢足球！》
不想上課的辰辰、擔心辰辰遲到的爸爸， 
親子間的爭吵、僵持，每個家庭的日常…… 
到底辰辰的情緒從何而來？爸爸又該怎麼做？ 
同理孩子、接納孩子，就是對孩子最大的愛。 

★part 1：療癒親子的繪本故事 
星期六要上足球課，辰辰卻從早上就開始鬧， 
他故意打翻牛奶、不換衣服、不穿鞋子……到了球場還不肯往前走， 
嘴裡一直唸著：「我不想要踢足球！」 
爸爸本來好言好語的鼓勵他，後來改成講道理說服他， 
但是辰辰不但不聽，還生氣的大吼：「我最討厭爸爸了！」 
面對辰辰狂風暴雨襲來的情緒，爸爸心裡也是雷電交加難以平靜， 
這時到底要怎麼打破僵局，才能重新建立起親子溝通的橋樑？ 
孩子的行為通常都是「事出必有因」的， 
只是時常被情緒性的語言或行為，掩蓋掉背後的委屈與難過， 
看爸爸如何用愛與接納，陪伴辰辰勇敢面對困難。 

★ part 2：安定內在的教養練習 
在這個單元中，羅寶鴻老師將帶領我們再次回到故事中， 
分析在事件中，父母和孩子的內在發生了什麼變化？ 

並提出10個具體可行的解方來應對： 
教養心練習1：用關愛與好奇的態度，了解孩子內心真正的想法 
教養心練習2：允許孩子在當下有情緒，It’s OK to be not OK 
教養心練習3：先連結感情，再處理事件 
教養心練習4：不要在情緒時做教養 
教養心練習5：3A情緒急救 
教養心練習6：懂得照顧自己的情緒，將能更瞭解孩子的情緒 
教養心練習7：主動與孩子修復關係 
教養心練習8：用語言說出孩子的感受與想法 
教養心練習9：允許孩子的感受，陪伴孩子的感受 
教養心練習10：連結內在渴望 

「 暴風雨過後的天空，總是格外明朗；接納並陪伴情緒後的孩子，將有更多勇敢。」——羅寶鴻 

期許這套有愛的故事書，能讓大人和孩子在共讀的同時，滋養彼此心靈，讓愛連結，為心靈灌入滿滿的正能量。願每個大人小孩都能在愛裡成長，擁抱自己與世界。