圖解自閉症類群 ASD亞斯伯格ADHD 發揮潛能，穩定情緒，改善人際關係及生活自理能力套書(共3本)

第一冊：

圖解　ASD、亞斯伯格、ADHD、學習障礙　正向教養 ：穩定孩子的情緒，提升生活自理能力

．視線無法集中．無法乖乖坐著．對事物有異常堅持
．溫差太大就坐立難安．討厭身體接觸．很容易亢奮

為什麼我的孩子會這樣？是我的管教方式出問題嗎？
跟著20年特教經驗專家，找出適合孩子的教養方式，
抛開自責，耐心陪伴，慢飛的孩子，也有無限可能。

不要用大人的認知來判斷孩子的行為想法，
試著理解孩子特質，多方嘗試適合的方法，
讓孩子擁有安定的情緒，提升認知學習力！

本書章節重點

第1章　覺得孩子的發展情況有點不一樣時
第2章　想辦法避免孩子的不當行為
第3章　判斷孩子的認知程度與改善方式
第4章　為了能好好控制情緒
第5章　家有特殊兒父母應有的心態

．本書內含20個案例介紹及互動小遊戲，易讀易執行！

【本書特色】以插畫圖解說明專業知識，讓父母更能理解孩子行為背後的原因與意義，輕鬆了解相關知識，輕鬆解決教養困擾。

【誰需要這本書？】不論是ASD自閉症類群障礙、ADHD、亞斯伯格還是學習障礙的孩子，所有類型的發展遲緩都有其共通之處，本書從認知與情緒兩方面著手，依照不同狀況，提出不同對應方法，找出適合孩子的教養方式，讓孩子學會調整自己的情緒，提升學習力及自理能力！

第二冊：

圖解 適齡教養ADHD、亞斯伯格、自閉症

．幼兒期 ．學齡期 ．青春期 ．成年期

理解與陪伴，引導孩子發揮其特質與潛能，有效提升專注力、人際力及生活自理能力！

．靜不下心、注意力煥散無法集中精神àþADHD注意力不集中
．不擅長與人互動、難以維持人際關係àþ亞斯伯格
．無法與人眼神接觸、過度執著的行為àþ自閉症

了解孩子的特質、聆聽孩子的煩惱，給予適當的應對，正向教養很重要！

﹡ADHD孩子的教養良方

孩子總是注意力不集中、忘東忘西、不擅長等待、容易過動該怎麼辦？

．可以使用沙漏或碼表計時，訓練孩子感受時間，並練習等待。
．運用備忘錄與便條紙記下待辦事項，貼在顯眼處幫孩子記憶。
．規劃日程表，擅用鼓勵與獎勵，訓練孩子集中精神完成目標。

﹡亞斯伯格孩子的教養良方

孩子總是不擅長處理人際關係、不會表達情緒、開不起玩笑該怎麼辦？

．以圖畫或書寫的方式，告訴孩子日常生活或與人相處的禮節。
．教導孩子練習說謝謝、對不起、沒關係等，並依場合做回應。
．製作心情卡片，訓練孩子表達感受，並藉此聆聽孩子的煩惱。

﹡自閉症孩子的教養良方

孩子總堅持一定的順序、無法接受意外或改變、討厭被觸摸該怎麼辦？

．對孩子下指示要簡單明確、一次只講一件事，不要同時傳達。
．將步驟依序劃分，以插圖提示內容，張貼於顯眼處教導孩子。
．孩子對肌膚感覺敏銳討厭被觸碰，留意相處時不要隨意觸碰。

面對ADHD或ASD孩子，台灣權威醫師的溫暖建議！

．除了孩子與家庭的努力，外界的接納與支持同時扮演著重要角色。期待有更多人一起守護這群比較特別的人們，透過正向循環，讓世界更美好。
——黃雅芬　醫師

．調適自己對孩子的期待，了解孩子的特質，用寬容的心和孩子相處，一起去學習接受新的事物，並接受不同的挑戰。
——翁菁菁　醫師

．家長永遠是孩子最好的後盾，一但我們失去對孩子的信心，孩子也會放棄了自己，和孩子一起努力，用勇氣嘗試和解決問題。
——陳玉蘭　職能治療師

﹡本書特色

1.［全書圖解］

以插畫圖解說明專業知識，讓父母更能理解孩子行為背後的原因與意義，輕鬆了解相關知識與教養方式，提升親子相處品質。

2.［多元對應方法］

針對孩子不同的狀況，並依年齡階段分成幼兒期、學齡期、青春期，提出不同對應及解決辦法，讓父母更懂得如何教養孩子。

3.［成人問題也可以解決］

父母、成人也可能會有ADHD、亞斯伯格等症狀，本書提出建議、方法，職場更順利，親子及夫妻關係更融洽。

專文推薦

台北市聯合醫院兒童發展評估療育中心主治醫師　翁菁菁
台北榮總復健部暨早療中心兒童職能治療組長  陳玉蘭

專業推薦

台北市聯合醫院兒童發展評估療育中心主任　鄒國蘇
台大醫學院/醫院  高淑芬教授 醫師
國立台北教育大學特殊教育學系助理教授　吳純慧

第三冊：

圖解　自閉症類群障礙ASD：有效發揮孩子潛能、改善人際關係及生活自理能力

日本、台灣，兒童心智（精神）科權威醫師強力推薦！
國內第一本探討自閉症類群障礙的圖解指南！

自閉症、亞斯伯格症、高功能自閉症，都統稱為自閉症類群障礙（ASD）！

．擁有驚人的記憶力．具有高度的專注力
．無法理解他人情緒．難以維持人際關係
．無法同時做２件事．反覆執著單一事物

這些都是自閉症類群障礙（ASD）孩子的常見特質，家長和師長只要理解孩子發展的優弱勢能力，就能幫助孩子發揮天賦、提升溝通及適應力，進而讓孩子增加自信心，快樂地學習和成長！

在多重情境中持續有社交溝通或人際互動問題、侷限重複的行為興趣及感官知覺問題是自閉症類群障礙症（Autism spectrum disorder ，ASD）孩子的共同特質！根據統計，大約每100人中會有１人有這樣的特質，這些特質可說是與生俱來且具持續性，嚴重者則可能導致社會生活上的困擾！

一本教養自閉症類群障礙（ASD）孩子的最佳入門書！

本書章節重點

第一章 何謂自閉症類群障礙？

自閉症類群障礙特質是與生俱來，與家長的教育方式無關。父母的特質可能會遺傳給孩子，有些人可能到成年後都未察覺有自閉症類群障礙！

第二章　自閉症類群障礙的孩子有什麼特質？

自閉症類群障礙孩子有三大基本特質：１．難以維持人際關係２．自顧自地講自己想說的事３．重複行為。

第三章 家人支持與因應措施

了解自閉症類群障礙確診後，父母該做的１２件事，並學習８大教養祕訣！

第四章　在幼稚園、學校裡能做的事

自閉症類群障礙孩子的學校生活快樂與否，完全取決學校與同儕對他的態度而定。為了打造更友善的學習環境，需要徹底瞭解其特質與實踐支援方式。

教養自閉症類群障礙孩子的８大祕訣！

１．一次講一件事
孩子無法同時理解2件事，連貫性動作不要同時傳達，一件一件分開說明。

２．用字具體
蔬菜水果等集合名詞或是代名詞，孩子很難聯想及理解，要具體說出名稱。

３．指示明確簡單
對孩子下的指示要具體、明確，簡單易懂。

４．先教他做得到的事
孩子遇到挫折會失去信心，配合孩子的特質，從做得到的部分開始教起。

５．用視覺呈現
製作視覺圖卡或插畫，以視覺呈現，讓孩子更容易理解。

６．不以否定方式責罵
孩子對否定句子很敏感，請以簡短、具體的糾正，再加上肯定式的建議。

７．預先告知計畫
明確告知孩子時間安排，可以幫助孩子習慣作息順序。

８．適合孩子特質的衣服
孩子對服裝會有某種固執堅持或是太隨興，配合不同的特質找出適合的服裝。