要全面地提升子女的才能水平，很多家長都會送子女到不同的才藝班或訓練班，家長要留意坊間不少嬰幼兒訓練課程所標榜的「成效」，科學基礎薄弱，大多其實只是表面的假象，並不代表兒童腦部發展素質被提升；而且兒童學習一種新技能，必須能夠持續地在生活中應用，例如：兒童可以在日常溝通中應用所學的外語，這種學習才會有成效。更甚的是，以過多的才藝學習或操練去催谷子女，會漠視他們的根本需要，並為他們帶來一連串負面的影響！
▼親子相處的時間減少了，如果學習不是出於子女自願，更可能會產生親子磨擦。要知道，正面的親子關係可促進子女的腦部發展，這包括了情緒管理、社交技巧等的發展。學習過程中的樂趣和成功感減少了，失去學習的動機，大大影響了日後的心智發展。休息和玩耍的時間減少了，身心可能得不到放鬆，情緒繃緊。發展變得不全面，像是自由探索、獨立自主、解決問題、社交情緒等重要能力，都得不到好好發展的機會。
▼其實家長並不需要刻意安排幼兒上訓練班，在日常的遊戲和親子活動，常常有讓子女多元學習和成長的機會，例如：在合力栽種一盆植物時，讓他幫忙放泥土(肢體動作)，一邊講解一邊鼓勵他描述整個過程(語言)，並持續觀察植物的成長(大自然探究)，把葉子數目數出來(邏輯數學)，甚至用畫筆把植物畫下來(空間及藝術)等。重要的是，親子都可以透過溝通得益，這絕不是單靠訓練班就能夠達到的效果呢！