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以下書況，主觀上皆可閱讀，若收到後不滿意，『都可退書退款』。 書況補充說明: B 自然泛黃書斑、髒污。 【購買須知】 （1）照片皆為現貨實際拍攝，請參書況說明。 （2）『賣場標題、內容簡介』為出版社原本資料，若有疑問請留言，但人力有限，恕不提供大量詢問。 （3）『附件或贈品』，不論標題或內容簡介是否有標示，請都以『沒有附件，沒有贈品』為參考。 （4）訂單完成即『無法加購、修改、合併』，請確認品項、優惠後，再下訂結帳。如有疑問請留言告知。 （5）二手書皆為獨立商品，下訂即刪除該品項，故『取消』後無法重新訂購，須等系統安排『2個月後』重新上架。 （6）收到書籍後，若不滿意，或有缺漏，『都可退書退款』。 [商品主貨號] U102896324 [代售商品編號] 102054700269 [ISBN-13碼] 9786263189997 [ISBN] 6263189991 [作者] 彭其捷, 郭俊東 [出版社] 商周出版 [出版日期] 2024/01/11 [裝訂/規格] 平裝 / 288頁 / 23 x 17 x 1.9 cm / 普通級 / 雙色印刷 [目錄] 〔專文推薦〕快速建構屬於你的線上教學工作知識系統江前緯／Hahow好學校共同創辦人 〔專文推薦〕新手與資深教師皆適用的線上教學攻略原詩涵（喊涵）／透鏡數位內容創辦人 〔專文推薦〕75 個QA完整解析，線上課產製銷一次學會齊立文／《經理人月刊》總編輯 〔專文推薦〕從入門到進階，帶你打造自己的暢銷課鄭均祥／言果學習創辦人 〔專文推薦〕為「渴望深入線上教育領域的讀者」量身打造的書Bernard／ALPHA Camp 創辦人 〔作者序〕被線上課程改變的人生彭其捷 〔作者序〕Saving Lives Millions at a Time郭俊東 前言 Part 1：課程啟動 1-1｜從「我」開始 ? Q1：我為什麼要做線上教學？ ? Q2：我的角色適合做線上教學嗎？ ? Q3：我適合教怎樣的知識主題呢？ ? Q4：除了專業能力外，還有哪些是線上課程講師的重要能力？ ? Q5：我沒有名氣，也能擔任線上課程講師嗎？ 1-2｜線上課程的特性考量 ? Q6：想籌備的是體制內課程還是商業市場課程呢？ ? Q7：要做的是直播課程或是錄播課程呢？ 1-3｜課程籌備流程 ? Q8：線上課程籌備主要分成哪幾個階段？ Part 2：課程企畫 2-1｜受眾分析 ? Q9：如何分析目標學員的特性與需求？ ? Q10：可以講的課程方向很多，如何規畫適合受眾之主軸內容？ ? Q11：學生有哪些常見的學習目標？ 2-2｜競品分析 ? Q12：線上課程的競品分析特性為何？ ? Q13：有哪些好用的競品分析方法？ ? Q14：需要針對其他語言的課程做競品分析嗎？ ? Q15：需要對免費課程進行競品分析嗎？ 2-3｜企畫書撰寫 ? Q16：線上課程企畫書的常見項目有哪些呢？ ? Q17：「錄播課程」與「直播課程」的企畫差異？ ? Q18：如何決定課程名稱？ ? Q19：如何決定線上課程的時間長度？ ? Q20：如何撰寫講師介紹？ ? Q21：如何決定課程定價？ ? Q22：如何預估課程的收入？ ? Q23：如何預估課程的製作成本？ Part 3：課程行銷 3-1｜打造知識品牌 ? Q24：如何評估自己的知識品牌層級呢？ ? Q25：如何提升知識品牌知名度？ 3-2｜課程上線前行銷 ? Q26：有哪些課前行銷的重要任務？ ? Q27：是否要透過募資來籌措課程資金？ ? Q28：如何設計課前問卷？ ? Q29：拍攝課程行銷影片的考量有哪些？ ? Q30：建置課程網站有哪些重點？ ? Q31：舉辦課程前導直播的優點？ 3-3｜課程上線後行銷 ? Q32：有哪些課後行銷的重要方式？ ? Q33：如何投放廣告？ ? Q34：如何進行課程口碑行銷？ Part 4：課程內容製作 4-1｜建立課程內容架構 ? Q35：如何有系統地規畫課程的知識架構？ ? Q36：如何著手建立課程內容的三層結構？ ? Q37：如何規畫（Plan）出課程章節和單元的架構？ ? Q38：如何設定（Refine）學習重點的先後順序？ ? Q39：如何組織（Organize）學習重點和教學技巧？ ? Q40：如何命名目錄中的單元名稱？ 4-2｜製作課程內容簡報 ? Q41：課程簡報有哪些常見的版面類型？ ? Q42：有哪些推薦的簡報製作工具？ ? Q43：如何使用模板提升簡報製作效率？ 4-3｜準備課程錄製腳本 ? Q44：一定要準備課程腳本嗎？ ? Q45：腳本中一定要使用逐字稿嗎？ ? Q46：課程腳本通常有哪些項目？ 4-4｜課程製作專案管理 ? Q47：如何規畫課程籌備團隊規模呢？ ? Q48：團隊共同製作課程該如何分工？ ? Q49：如何管理課程製作進度？ Part 5：課程互動設計 5-1｜直播課程互動 ? Q50：有哪些實用的直播教學互動技巧？ ? Q51：有哪些好用的直播互動工具？ ? Q52：有哪些常見的直播教學平台？ 5-2｜錄播課程互動 ? Q53：有哪些常見的錄播課程互動技巧？ ? Q54：有哪些好用的錄播課程互動工具？ Part 6：課程內容錄製 6-1｜聲音錄製 ? Q55：如何選擇合適的麥克風？ ? Q56：如何確保課程的錄音品質？ ? Q57：錄製課程時忘詞或口誤的應對方式？ 6-2｜課程影片錄製 ? Q58：如何選擇錄製線上課程的場地？ ? Q59：有哪些推薦的課程錄製軟體？ ? Q60：課程影片錄製前，有哪些準備事項？ ? Q61：拍攝時的燈光技巧重點？ 6-3｜影片剪輯 ? Q62：有哪些推薦的剪輯軟體？ ? Q63：自己剪輯或是委外剪輯？ ? Q64：有哪些課程影片剪輯要點？ 6-4｜影片字幕 ? Q65：如何快速產出字幕？ ? Q66：有哪些常見的字幕格式？ ? Q67：有哪些常見的字幕品質問題？ Part 7：課後經營 7-1｜進行課後評估 ? Q68：有哪些課後評估的方式？ ? Q60：有哪些提升完課率的方法？ 7-2｜設計課程作業 ? Q70：設計作業有哪些優點？ ? Q71：規畫作業時有哪些設計考量？ ? Q72：有哪些常見的作業繳交形式？ ? Q73：有哪些作業批改和回饋方式？ 7-3｜引導延伸學習 ? Q74：有哪些引導課後延伸學習的模式？ ? Q75：有哪些建立討論社群的方式？ 結語 致謝 附錄：線上課程平台 國際線上課程平台 臺灣線上課程平台 開放式課程（OCW） 自助開課平台) [內容簡介] (出版商制式文字, 不論標題或內容簡介是否有標示, 請都以『沒有附件、沒有贈品』為參考。) 當別人高談知識變現時，你有一身專業，卻不知從何開始？ 決定開拓知識財，卻又懷疑自己是否有能力吸引學員買課、回收成本？ 當授課從實體轉為線上，你苦於如何營造好的互動氛圍、提升教學成效？ 同類型課程充斥，自己的產出內容該如何異軍突起、吸引眼球？ 因應線上教學的趨勢變化，學習面貌有了大幅改變，學生們可以脫離本身的組織限制，找尋世界級的線上學習資源；而講師們若能夠有效地組織自身的教學經驗，並製作出優質的線上課程，將能從眾多選擇之中脫穎而出，觸及到更多學生群眾。 然而，線上課程不只是網路教學，光有好設備、會錄影未必做得出課程，不論是要因應多元學習方式，精進教學技巧、減輕學生的學習焦慮，或企圖跨出建立知識品牌的第一步、開拓指數型被動收入，你都需要「線上教學」與「課程製作」的combo密技！ 本書結合兩位作者多年製課、教學經驗，系統性梳理相關心法，引領讀者Back to the basic、Down to earth，從課程企畫、行銷、內容製作、互動設計、內容錄製到課後經營，透過75個重點Q&A，全方位建構製課、教課的核心概念與實作技巧。 本書主要從講師的第一人稱視角作為核心觀點，彙整「線上教學」與「課程製作」的相關技巧：「線上教學」彙整了教學過程中的互動技巧與成功心法，例如線上平台的選擇，甚至是相關教學輔助的軟硬體等；而「課程製作」則著眼於知識架構與課程企畫的技巧，像是如何做出符合自己的特色，又滿足學生需求的課程架構與內容。期許讀者能夠透過本書經驗分享，了解線上教學工作者的經驗法則，縮短摸索期間，減少冤枉路、避免踩雷等等，甚至進一步發展成為某個知識領域的意見領袖。 全書分為七章，? Part 1 課程啟動：引導線上教學起步階段的重要思考，包括：為什麼要做、課程特性與製作流程等等。 Part 2 課程企畫：說明線上課程的企畫流程與企畫書撰寫引導。 Part 3 課程行銷：介紹線上課程的早期推廣策略，以及行銷思考點。 Part 4 課程內容製作：說明線上課程的內容結構規畫方法，以及簡報製作之心法。 Part 5 課程互動設計：如何在線上課程提供互動體驗，提升學生的學習體驗，也介紹了相關互動輔助工具。 Part 6 課程內容錄製：說明線上課程影片的聲音錄製、影像拍攝、後製剪輯等技能技巧。 Part 7 課後經營：說明課後的經營任務、作業設計與延伸學習引導方法。 附錄線上課程平台介紹：介紹國際與臺灣的線上課程平台，以及可自助上架的課程平台工具。? 精選 Q&A 摘要── ★除了專業實力，線上課程講師還需具備哪些能力？ ★直播型、錄播型、混合式教學的優缺點與注意事項？ ★如何分析目標學員的需求與特性？ ★如何決定課程定價、預估製作成本與收入？ ★如何有系統地規畫課程內容的知識架構？ ★如何針對「直播課程」與「錄播課程」設計互動方式？ ★該如何選擇課程錄製的器材、場地、軟體？ ★課程上線前／後，有哪些重要的行銷任務？ ★有哪些提升完課率與課後經營的方式？ 不可不看── 授課講師必讀：掌握線上教學力，不怕學生0反應 線上製課人員必備：善用各種分析方法，精準符合TA需求 知識變現實踐者必懂：累積品牌知名度，創造課程的銷售長尾效應 ? 作者簡介 彭其捷 陽明交通大學資管碩士畢業，Hahow 好學校、YOTTA 友讀、ALPHA Camp、TibaMe、天地人學堂等課程平台講師，目前已出版十本資訊技術書籍，曾參與製作過六堂線上課程，目前為知識遊牧有限公司負責人。興趣是將知識體系拆分成可學習、可實踐的攻略方法。 郭俊東 臺灣大學公共衛生博士，曾任哈佛大學博士後研究員，具有十年以上的教學經驗，主要以線上方式進行教學，指導超過百位國內外的學生完成統計分析和研究發表，聚焦於更有效的線上教學技巧。 ) ---------------------------------------------------------------------------------------------------- 分享閱讀 書籍狀態請詳看圖示 如對商品有疑問請使用「聯絡店家」發問，發問時請告知完整商品名稱 ■客服電話服務時間: 敝店客服電話 (02) 85316044 服務時間為週一至週五 09:00-12:00 及 13:00-17:00，例假日與國定假日公休 其餘時間請使用 聯絡店家 功能聯繫 。 由於敝店為多平臺同步販售，來電請務必告知為樂天買家以節省您的寶貴時間，謝謝您。 ■其他注意事項: 建議可多利用7-11取貨付款，可在自己方便的時間領貨。