CEO思維的班級經營術:小壁虎老師讓家長、學生都心服的人才養成心法
▐ 自2024/1/1 00:00起,台灣樂天市場「屈臣氏」將不贈送 LINE POINTS 點數
▐ 自2023/2/1 00:00起,樂天Kobo電子書不贈送 LINE POINTS 點數,請會員多加留意。
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班務自動化運行的組織系統如何建構與運作。 班務問題一直存在且不斷重複時,老師要做的不是更嚴格的要求學生,更不需事必躬親。找出卡住的問題點,重新設定步驟與流程,例如設置「看一眼就能完成點收」的作業繳交流程、用「怎麼辦本」培養學生解決問題的能力。 營造能自我管理的班級團隊,並建立制度以利層層負責。 自主管理不是只有放手讓學生自主,職前訓練不可少,透過班務的預演,精進學生的「職能」,再分組成立公司部門,每個學生都是管理職,透過師生會議協調問題,把管理權下放給學生,老師就不必再監督、叮嚀,所有人都能有自覺的管理自己與團隊。 孩子與不喜歡的人也能合作共事 班級就是個小型社會,在職場我們無法選擇合作對象, 透過班級經營幫助孩子學習容納異己、與所有人都能共事。透過課程活動讓學生看見人人都有優點,藉由小組座位、學習夥伴營造各種與所有人合作的機會。 獲得家長全力支持的心法 家長,就像是公司的股東,是希望公司共好的夥伴,親師溝通要不卑不亢,但不要關起門來埋頭苦幹。要贏得家長的心最要緊的是讓他們放心,看見老師各種做法背後的用意,同時用多元的方式讓家長參與孩子在校的學習,了解老師在教學上的作為,家長自然能心服。