中小學生必讀100問系列套書（天氣 X 地震 X 天文 X 海洋）：最強圖解X超酷實驗 破解一百個不可思議的氣象、地科、宇宙、大海祕密
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作者：天氣風險管理開發公司、潘昌志、周美吟、歐柏昇 出版社：親子天下 出版日：1110805 ISBN：4717211032824 語言：中文繁體 裝訂方式：平裝 內容簡介 融合本土觀點與全球視野的百科套書 科學主題 Ｘ 生活應用 Ｘ 趣味故事 Ｘ 手作實驗 網羅臺灣最優秀氣象、地震、天文、海洋專家共同編寫400個有趣問題， 帶領讀者上天下海、深入宇宙，掌握各領域科學知識核心， 培養宏觀眼界與系統性全議題思考能力！ ◎得獎紀錄 ★★第43屆金鼎獎優良出版品推薦★★ ★★2020好書大家讀年度少年兒童讀物獎★★ ★★ 2022文策院《Book From Taiwan》亞州專刊推薦書籍 ★★ ◎本套書5大特色 特色1 網羅臺灣最優秀氣象、地震、天文、海洋專家共同打造融合本土觀點與全球視野的百科套書 特色2 由淺入深，涵括氣象、地科、天文、海洋最有趣也最重要的六大主題。 特色3 真實照片+幽默插畫+化繁為簡資訊圖表，輕鬆破解抽象難懂的氣象、地科、宇宙與大海祕密。 特色4 書中設計能重建現場的小實驗與有趣小故事，讓知識應用更生活化。 特色5 內容扣合十二年國教自然課綱，是課本知識之外的最佳閱讀補給品。 ◎本套書共4冊 1.《天氣100問：最強圖解X超酷實驗 破解一百個不可思議的氣象祕密》 2.《地震100問：最強圖解X超酷實驗 破解一百個不可思議的地科祕密》 3.《天文100問：最強圖解X超酷實驗 破解一百個不可思議的宇宙祕密》 4.《海洋100問：最強圖解X超酷實驗 破解一百個不可思議的大海祕密》 各冊簡介 《天氣100問：最強圖解X超酷實驗 破解一百個不可思議的氣象祕密》 ★天空為什麼是藍色的？ ★氣溫是怎麼量出來的？ ★焚風是會燃燒的風嗎？ ★PM2.5到底是什麼碗糕？ ★鋒面到底是什麼「面」呀？ ★為什麼孔明能借到「東風」？ ★為什麼氣象預報常常報不準呢？ ★天氣變冷時，為什麼空氣也會變差？ ★為什麼體感溫度跟真實溫度總是差了好幾度？ ★超級寒冷的「霸王級寒流」以後還會不會再來臺灣呢？ 這些問題，你是不是也曾經問過自己？ 或者，你的心中也曾經有好多好多關於天氣的問題，希望能獲得解答？ 在所有科學領域當中，氣象科學最能引起多數人共鳴，也是孩子在學習科學的歷程中，最容易引發興趣的項目。原因就在於氣象科學與所有人的生活習習相關，是一種可以「被經驗到」的科學。所以，很多人從小小孩的時期，就會本能的觀察到天晴、下雨、起風和溫度冷熱的變化，同時也萌生出許許多多的疑問。 氣象科學也是標準的「跨領域」及「探究式學習」的科學，在探討天氣變化的過程中，必須活用物理、化學，甚至生物的基礎知識，統整歸納後才能確認原因及影響，因此它會成為十二國民基本教育課程綱要的「自然領域」的重要環節。本書匯整了一百個既生活化又能與學習內容扣合的天氣問題，由最專業的氣象團隊親自執筆，配合文字簡答、真實照片、幽默插畫與最具設計感又容易理解資訊圖表，還有眾多能重現現場的有趣實驗，幫助孩子破解所有關於天氣的疑難雜症，輕鬆學習無負擔，同時也能得到收穫滿滿的閱讀與探究樂趣。 《地震100問：最強圖解X超酷實驗 破解一百個不可思議的地科祕密》 ★為什麼地球上的陸地會移動呢？ ★「斷層」究竟是什麼？ ★下一次大地震最有可能在哪裡發生呢？ ★除了地球以外，其他星球也有地震嗎？ ★為什麼火山有分「活的」和「死的」？ ★為什麼臺灣地震很多，卻很少發生海嘯呢？ ★臺灣一年會發生幾次地震、通常發生在哪裡？ ★要怎麼找出地震發生地點？ ★發生地震時我該怎麼應變呢？ ★我們有辦法提前預測地震發生嗎？ 身處在地震頻繁的臺灣，你是不是也對這些問題感到困惑？ 你是否也曾這麼想──如果能了解多一點，地震來臨時就不用那麼害怕了？ 市面上雖然有許多關於地震知識的書籍，但大多若不是闡述深奧的地科理論而讓人卻步，就是偏重防災步驟，較少提及地震成因與測量原理。然而，地震總是突如其來擾動大家的生活，如果不能從成因到預防災害──各方面真正「有感」了解地震及自己能做到的應對，對孩子而言，地震仍然會是不可掌握的怪獸。 又恰恰是因為地震常常降臨、影響我們的日常，從感受現象、探究背景因素到充實防災知識，地震正是能讓孩子利用經驗、跨領域學習的一個關鍵主題。本書匯整一百個融入日常生活、扣合學習內容的地震問題，由專業地震團隊執筆，配合文字簡答、豐富圖照、幽默具設計感的插畫與圖表，以及趣味實驗和小故事，引導孩子學習融會不同領域的資訊，輕鬆破解關於地震與地球科學的疑難雜症。這些深入淺出的帶領，能具體化孩子對地震的印象、了解可能的損害以及控制程度，以及越來越進步的地震觀測技術。破除孩子因為不了解地震而產生的迷思與懼怕，同時收穫滿滿的閱讀與探究樂趣！ 《天文100問：最強圖解X超酷實驗 破解一百個不可思議的宇宙祕密》 ★太陽系是怎麼形成的呢？ ★地球自轉會停下來嗎？ ★火星是不是因為很熱才叫火星呢？ ★為什麼我走路時，常常覺得月亮跟著我？ ★宇宙中到底有多少顆星星？ ★什麼是星座呢？ ★黑洞從哪裡來？ ★有別的宇宙存在嗎？ ★科學家怎麼研究宇宙？ ★地球以外有生命存在嗎？ ★時空旅行有可能嗎？ 面對每天都能看見的夜空，你是不是也對這些問題感到困惑？ 你是否也曾好奇，點點星... 作者簡介 作者介紹天氣風險管理開發公司 成立於2003年，為臺灣第一家民間氣象公司，並領有全臺第一張企業氣象預報證照，擁有獨立預報天氣的能力。公司內有一群充滿活力的年輕人，努力推動臺灣的氣象產業，目前已將氣象資料成功應用於防災、企業風險管理、氣象經濟、氣候評估、媒體傳播及環境教育等服務。 賈新興 國立臺灣大學大氣科學研究所博士，現為天氣風險公司氣象總監，曾任中央氣象局長期預報課課長。2015年臺灣《氣象法》修正後，為全臺第一位取得「災害性天氣預報許可證」的氣象人員。當飛官是小時候的夢想，只是單純地想從軍報國，沒想到竟成了從事天氣和氣候預報的賈博士，原來人生比天氣更難預期呀！ 簡瑋靚 國立中央大學大氣物理研究所碩士，現為天氣風險公司氣象分析師，Yahoo《一分鐘報氣象》氣象主播。從小喜歡和家人一起躺在草地上看雲，高中歷經納莉颱風造成臺北大淹水後立志要念大氣科學，希望《天氣100問》能讓更多孩子認識氣象、愛上氣象、應用氣象。 潘昌志 國立臺灣大學海洋研究所碩士，上班族兼科普作家，在網路與平面媒體專欄撰寫科普文章超過百餘篇。喜歡自然科學、想當地球科學家是小時候的夢想，長大後又發現了說故事的興趣，合起來就是以地球科學為主的科普寫作，希望用知識傳播多給社會正向力量。在氣象局服研發替代役時吸取了滿滿的地震科學實務，之後便與馬國鳳教授合作《震識：那些你想知道的震事》部落格，為大家帶來深入淺出的地震知識，並用故事串起科學和社會的連結。 周美吟 畢業於臺大數學系及中央天文所碩士班，於2010年取得美國維吉尼亞大學天文學博士... 自序／導讀 與孩子一同探索宇宙的知識寶藏 2019年的黑洞影像與2020年的日環食，促成臺灣民眾的天文熱。天文現象令人大開眼界，原來我們在繁忙的生活裡不是只能坐困愁城，其實置身於如此精彩的宇宙中。 我們每個人都住在宇宙的大世界裡，這個美麗的家園值得好好認識。繁星或許離我們很遙遠，不會一時之間衝過來撞擊地球，但事實上繁星彼此間有千絲萬縷的連結，因此這顆壯麗的星球才孕育出生命。 無奇不有的宇宙，也是最好的科學教室。面對奇特的天文現象，若有適當的引導，我們可以帶孩子從「認識」一步步進展至「理解」，藉由探索的過程培養科學素養。 謝謝親子天下的邀約，一同完成這本圖文並茂的書。書中寫入最新的天文知識，譬如黑洞影像也有專門介紹。本書適合小朋友閱讀，也適合剛開始對宇宙好奇的大朋友閱讀，讓我們一起來遨遊星際！ ──歐柏昇（科普作家） 第一本融合臺灣觀點與海洋教育的海洋百科 還記得當初被詢問編著《地震100問》的意願時，我歡欣鼓舞的接下任務。然而再次獲邀編著《海洋100問》時，卻猶豫了好一陣子。「包山包海」常用來形容涵蓋事物之多，但實際上跟「山」比起來，「海」的知識是如此浩瀚無邊，這也是我編寫本書時最深刻的感受，一下子要找尋生物的分類與演化相關知識，換個章節就變成要找尋船舶航行的規定或是工程技術。海洋百科需要從不同的知識體系中，整理出以海洋為主體的脈絡，再轉化為科普文章，工程更為浩大！ 感謝恩師相助、編輯的齊心協力 在設定這本書的監修團隊時，我和編輯群苦思許久。最後，終於鼓起勇氣寫信給母校的劉家瑄教授，並立刻收到回覆。劉家瑄教授從臺大海洋中心推廣科普教育的初衷出發，更為我們邀請了戴昌鳳教授和曾于恒主任鼎力相助。有這些臺灣頂尖的海洋學家把關，讓我對於本書的專業領域更加安心。 專業有分工、編輯也需要分工，本書的編寫難度高，在前期作業時著實讓我一直延後交稿，壓縮了編輯作業時間。包括欣靜總編、編輯淳雅、嬿馨、柏諺等，都是同時平行作業、火力全開的編輯，繪者彥伶更讓我覺得是用上三頭六臂協助這本書，也感恩親子天下編輯團隊用了百分一百二十的力量來面對這本書的挑戰。 知識在地化真的很重要，海洋百科亦然 大部分國中小適讀的海洋百科，多半也來自國外譯作，雖然大多數作品輕鬆簡單又不失專業，但總覺得少了些什麼？進一步探究，應該就是少了對臺灣鄰近海洋環境的認識。所以我在設定各主題時，經常會思考，周遭的海洋有哪些特別之處？有哪些特有生物、有沒有在地化知識？此外，臺灣與國際政治的情勢與海洋環境影響也相當重要，比如本書也有提及專屬經濟區、「島」與「礁」之爭議的南海仲裁等等。這既是政治與外交議題，也是涉及科學的議題。 願能拋磚引玉，推廣海洋教育 臺灣雖然四面環海又有豐富的海洋資源，但我一直覺得海洋教育相當缺乏，即便是108課綱已加強融入海洋教育的議題，教科書的著墨仍未見顯著增加。在體制內難以實際的海洋素養，或許可以透過優質的課外讀物來補足。本書的編寫除了考量到連結課程綱要，也更嘗試擴大海洋教育融入生活的可能性，當然更重要的是，觀看這本書的孩子與家長，都能更親近海洋、了解海洋，讓臺灣的「海洋立國」更能實至名歸。 ──潘昌志（科普作家） 「海洋是地球上最大的生態系統，相關的科學知識包羅萬象。作者精心選擇了100個問題，搭配精彩的繪圖，以簡明的... 各界推薦／推薦序 【各界推薦】 各界專家好評推薦 ◎《天氣100問：最強圖解X超酷實驗 破解一百個不可思議的氣象祕密》 吳俊傑 臺灣大學大氣科學系教授、臺灣「追風計劃」創始主持人 陳良基 科技部部長 黃昱維 天氣即時預報論壇創辦人 楊世昌 臺北市長春國小教師兼主任、自然科學輔導小組輔導員 鄭明典 中央氣象局副局長 鄭國威 PanSci泛科學網總編輯 盧俊良 宜蘭縣岳明國小自然教師、fb粉絲頁「阿魯米玩科學」版主 嚴明鉦 中央大學大氣科學系主任 「透過《天氣100問》精心設計的圖表與文字，我們可以清楚的了解為什麼臺北市是打破高溫紀錄的常客，以及暖化、氣候變遷，以及強降雨、極度乾旱、極端高溫與低溫等正在影響全球天氣現象，這是所有未來公民都需要建構的基本知識。」 ──臺灣颱風論壇共同推薦 「閱讀是開啟天氣知識寶庫最佳鑰匙，目前適合孩子的天氣科普書很少，且多以文字為主。《天氣100問》，由生活現象入門，透過有趣的問題，帶領孩子探索千變萬化的天氣。作者以簡單易懂的文字，搭配精心設計的插圖，幫助讀者理解天氣現象背後的原理。此外，書中設計了多個材料取得容易、操作難度不高的實驗，滿足了孩子愛動手的天性。」 ──臺北市長春國小教師兼主任、自然科學輔導小組輔導員 楊世昌 「讓孩子對求知上癮，就別在他們提問時潑冷水。想當孩子的好家長，更要成為他們的好學長，《天氣100問》是一本最適合親子共讀共學的天氣+生活科普書，讓你禁得起孩子問，保護他們的好奇心，爸媽們切勿錯過。」 ──PanSci 泛科學網總編輯 鄭國威 「《天氣100問》的內容豐富，是教、學皆宜的好書，喜歡自己動手做的小朋友，還可以依照『天氣小實驗』裡的實驗步驟，驗證書本裡的內容。另外，附錄的課綱對應表，可以清楚的了解每一個問題所對應的國小、國中自然單元，是老師和小朋友的好幫手，課本之外最佳的補充教材。遇到和天氣有關的問題時，隨時翻閱，一定能讓好學又主動的你成為氣象達人。」 ──宜蘭縣岳明國小自然教師、fb粉絲頁「阿魯米玩科學」版主 盧俊良 ◎《地震100問：最強圖解X超酷實驗 破解一百個不可思議的地科祕密》 米蘭老師 YouTube自然科網紅教師 孫維新 國立自然科學博物館館長 許樹坤 中央大學地科學院院長暨環境研究中心主任 陳良基 科技部部長 陳國昌 中央氣象局地震測報中心主任 彭啟明 氣象達人、天氣風險公司總經理 黃世建 國家地震工程研究中心主任 鍾孫霖 中央研究院地球科學研究所所長 「《地震100問》內容豐富、資料準確，章節經過精心的安排，由淺入深、環環相扣，令讀者在閱讀過程中不會有艱澀的感覺，而且每個問題解答都附上簡單易懂的綱要，很容易讓讀者過目而不忘。最重要的是，該書不像一般的教科書或工具書文字繁瑣令人生畏，而是以活潑易懂的圖畫，來描述多數人不易了解的科學問題。 這是一本親子都真正能輕易閱讀的科學書籍，而在傳遞科學中，亦帶入地震防災教育，使讀者在不知不覺中，加強本身對於震災來臨時的迅速反應，提高保護自己或家人的安全意識。這是一本好書，我極力推薦！」 ──中央氣象局地震測報中心主任 陳國昌 ...