中小學生必讀科學常備用書3: NEW全彩圖解觀念化學/市村 均、學研PLUS
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商品描述
«中小學生培養自然科學實力的最佳百科« 最佳課本延伸補充教材, 全彩圖解,好讀易懂,清楚解釋知識概念, 符合課綱、小學先修、中學自修、奠定會考實力! 這是一本符合現行課綱,專為國中化學所設計的科學百科。適合喜歡化學的小學生先修,更適合中學生作為課本的延伸教材,無論是課前預習、課後複習,都能在化學的學習上事半功倍,更有信心面對升學會考。編輯特色是採用大量精采照片與插畫,圖解不易理解的知識,以及肉眼無法觀察的化學現象,將抽象觀念具象化。例如物質內部粒子的種類與排列,酸鹼混合時溶液的變化、空氣的組成與性質等,讓生活息息相關的化學百貌都能呈現在眼前。 此書為「中小學生必讀科學常備用書」系列(全套四冊) , 另有《NEW全彩圖解觀念生物》、《NEW全彩圖解觀念地球科學》、《NEW全彩圖解觀念物理》,完整照顧國中三年的自然科學課程。 本書內容 《NEW全彩圖解觀念化學》 Q1:夏季煙火好美麗,但為什麼原本是圓球狀的火藥,卻能在夜空綻放五顏六色的 形狀呢? A1:那是因為火藥中摻入一些金屬粉末,每種金屬在燃燒時會釋放不同顏色的光 芒,例如銅為青綠色、鈉為黃色、鈣為黃色、鉀為粉紅色。 Q2:沒有火焰也能燃燒嗎? A2:可以的,例如用木炭烤肉時,就沒有什麼火焰,這是因為木炭是以木柴製成, 由於會產生火焰的氣體成分都已在悶燒過程中除去了,成分幾乎只剩下碳元素 而已。因此在燃燒的時候,只有表面的碳會一點一點的與氧氣發生反應,安靜 而持續著散發出熱量與紅色光芒。這也算是一種燃燒的方式。 Q3:蔬菜可以用來測試酸鹼值嗎? A3:可以,像是紫色甘藍菜的汁液就可以用來測試液體的酸鹼值,越紅表示越酸、越綠表示越鹼。 《NEW全彩圖解觀念化學》談述的是基礎化學概念,物質的性質,是由其組成的分子及原子來決定。從微觀,和物質性質息息相關的原子構造、體積、密度、溫度等,到溶解、酸鹼性質、燃燒與氧化還原等原理,利用精采插圖解構那些較難以想像的化學概念。 ■配合課程:國中二、三年級上、下自然科化學課程 ■審訂:簡麗賢(臺北市立第一女子高級中學物理教師) 本書特色 特色1:內容符合現行課綱 針對現行國中自然科教材設計,深入淺出,適合小學生先修,更適合中學生自修,作為課本的延伸輔助教材。 •《NEW全彩圖解觀念生物》適用七年級自然領域的生物課程。 •《NEW全彩圖解觀念地球科學》適用九年級自然領域的地球科學課程。 •《NEW全彩圖解觀念化學》適用八、九年級自然領域的化學課程。 •《NEW全彩圖解觀念物理》適用八、九年級自然領域的物理課程。 特色2:利用圖照、關鍵問句引發好奇心 打破過去教科書或百科全書以文為主的架構,運用精采的照片、插畫與提問,引發讀者的好奇心,進而探索原理。無論是大人或小孩,都能在當中感受知識解鎖的樂趣。 特色3:針對困難內容,詳細圖解 對於抽象、難理解的概念,利用照片、插畫、圖表具體解說,讓讀者有「原來是這樣啊!」的領悟。 特色4:以BOX補充、整理知識與注解 以BOX延伸補充、整理更多主題相關的知識,有助於統整學習,增加知識的深度與廣度。 推薦紀錄 王瑱鴻(新北市立三重區三和國民中學自然科教師) 米蘭(全國生物教師教學討論坊板主) 林厚進(賽先生科學工廠創辦人) 姚宗翰(新北市立丹鳳高級中學生物科教師) 孫維新(國立自然科學博物館館長) 高永遠(臺北市立蘭雅國民中學自然科教師) 陳啟祥(國立海洋生物博物館館長) 張永達(國立師範大學生命科學系副教授、康軒自然教科書生物組召集人) 莊鄰智(臺中市私立明道高級中學物理科教師) 黃俊儒(國立中正大學通識中心教授暨科學傳播教育研究室主持人) 鄭明典(氣象專家) 鄭國威(PanSci泛科學總編輯) 謝伯讓(腦科學家) *以上按首字筆畫排序 教師群好評推薦! .《NEW全彩圖解觀念生物》會用問句和精采圖片來吸引學生的注意力,讓學生在閱讀的過程中,進行探索,從而培養學生的探究能力與科學素養,是本書最大的特色,特予推薦。 ——張永達(國立臺灣師範大學生命科學系副教授、康軒自然教科書生物組召集人) .《NEW全彩圖解觀念生物》提及的都是在生活中有機會接觸到的常識和知識議題,非常適合用來帶領讀者從日常生活進入生物學的知識殿堂。讀者可以嘗試觀察生活所接觸到的各種自然事物,再與書中內容相互對照,甚至挖掘出更多議題,這樣在建構生物學知識基礎的同時,亦能培養對環境的觀察能力。 ——姚宗翰(新北市立丹鳳高級中學生物科教師) .《NEW全彩圖解觀念地球》對學生而言,這是一本很好的自學材料。本書藉由圖解,清楚介紹地球科學重要、基本的概念。 ——高永遠(臺北市立蘭雅國民中學自然科教師) .《NEW全彩圖解觀念地球科學》的內容寬廣而豐富,文字深入淺出,與其他地球科學主題的科普書相比,這本書有更深度與廣度的知識內容,卻不艱澀難以閱讀。 ——簡麗賢(臺北市立第一女子高級中學物理教師) .《NEW全彩圖解觀念化學》大量使用真實圖片,讓我們可以看到反應實際的樣子,像是不同金屬的焰色;此外,在許多地方都輔以視覺化的圖像,無論是蠟燭火焰的粒子模樣、溶解時粒子的情況等,這對於理解微觀的化學世界非常的有幫助。 ——王瑱鴻(新北市立三重區三和國民中學自然科教師) .《NEW全彩圖解觀念化學》用語精準而易讀,銜接國小的自然和國中新課綱領域課程,部分連結高一基礎科學,例如都卜勒效應等,這些內容皆是國中教育會考容易出現的考題。 ——簡麗賢(臺北市立第一女子高級中學物理教師) .《NEW全彩圖解觀念物理》兼具常識和知識,無論是想要作為科學的啟蒙,或是作為探索深度物理知識的開端都非常的適合,誠摯推薦給每一位熱愛科學的人! ——王瑱鴻(新北市立三重區三和國民中學自然科教師) .《NEW全彩圖解觀念物理》的每個單元,都有明確的視覺標題,把抽象的事物,不論是靜止的結構分析(如:太陽的構造)、動態的相對關係(如:滑輪的原理)、還是抽象的科學名詞(如:壓力、光、聲音),都有具體的彩色圖片與說明,讓人一目了然。書中許多舉例是生活日常,我們可以循著書本的內容,一步步進入科學的殿堂。 ——莊鄰智(臺中市私立明道高級中學物理科教師) 日本讀者感動宣言! .雖然是買給小孩的,但是大人閱讀起來也樂趣無窮。(日本亞馬遜網路書店讀者Mac) .雖然是以小孩為導向的書,但因為想增加自己的知識,所以買了。當我看的時候,孩子也會湊過來一起閱讀。(日本亞馬遜網路書店讀者) .我是個小學自然科老師,讀過這本書之後,我覺得完全準確符合孩子的需求。(日本小學教師) .這是很容易閱讀的書。我買過許多圖鑑,買到似乎孩子都起了反感,但是這書的知識清楚條列,很容易理解,不僅中學生考試很有幫助,即使大人也覺得讀起來很有趣。(樂天購買者)