報告!這裡沒有校長室︰印度河濱學校的七堂課,化知道為做到的熱血教育(全球年會紀念版)[二手書_良好]11315767324 TAAZE讀冊生活網路書店
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商品資料
作者:許芯瑋、上官良治
出版社:親子天下(親子教養童書)
出版日期:2018/11/30
ISBN/ISSN:9789575031220
語言:繁體/中文
裝訂方式:平裝
頁數:216
原價:320
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內容簡介
要如何給孩子「我做得到」的信心,
讓他們具備「用行動解決問題」的能力?
已影響全世界將近70個國家、超過上百萬孩子曾參與過的教育行動,
以設計思考為師,透過感受、想像、實踐、分享為基底的教育創新!
因為無意間聽到一場吉蘭‧瑟吉(Kiran Bir Sethi)校長的八分鐘TED演說,
臺灣DFC(Des
背起簡單行囊,勇闖印度亞美達巴德市的河濱學校,
不僅將「孩子行動,世界大不同」的Des
更促成了DFC全球年會在臺灣盛大舉辦!
在這所讓知名印度電影《三個傻瓜》幕後團隊驚豔、
也吸引了美國哈佛大學多元智能之父親臨拜訪的學校,
無論是「化知道為做到」、「每個人是老師也是學生」,
還是「用親身實踐提升同理心」、「擺脫不合腳教育」的校園日常風景,
透過7堂課共18個故事,帶你突破教育框架,看見孩子的無限潛能!
本書自2013年首次出版後,DFC的「感受(Feel)、想像(Image)、實踐(Do)與分享(Share)」四步驟,已默默在教育現場掀起一股寧靜革命。歷經多年的臺灣實踐經驗,這套讓孩子產生「我能感」的「FIDS方程式」,不僅讓全臺累計超過300位教師、3600位孩子活用所學知識,用創意解決了周遭超過800個問題,更引導孩子學習人生最寶貴的課題:「不斷嘗試的自信心」。
在增訂改版的【全球年會紀念版】中,作者新增3個河濱學校的教育現場故事,臺灣推動DFC的成果與現況外,也更新如何前往河濱學校取經、河濱學校課程的最新資訊,並收錄河濱學校瑟吉校長的最新訪談。
【本書特色】
.借鏡國際的教育創新:給孩子「我做得到」的信心,讓孩子擁有靠行動解決問題的能力;透過校園現場觀察,提供印度河濱學校的教育理念與做法,為台灣的教育創新帶來不同的思考角度。
.臺灣視角的教育觀察:透過印度河濱學校的見學過程,發現如何改變過往習以為常的「不合腳的教育」;透過不一樣的教育態度分享,並透過本土工作者的實際推展經驗,讓他山之石能更接本土地氣,。
.校園出發的教育思考:從最真實的校園現場出發,勾勒河濱學校如何打破生活與學習的界線,從18個圖文並茂、敘事輕鬆卻寓意深遠的故事中,收斂出7堂值得深思的教育經驗,理解讓孩子從「Can I?」到「I Can!」的創新思維。
各界好評
吉蘭.瑟吉(印度河濱學校校長)
吳靜吉(政大創造力講座主持人/名譽教授)
沈芯菱(青年公益家)
陳之華(親職作家)
黃明正(倒立先生)
蔡佳宏(社會創意家執行長)
作者簡介
許芯瑋
國立師範大學英語系畢業,曾任師大附中英語科代理教師。以身為「Des
上官良治
國立臺灣大學國際企業學系,許芯瑋的高中同學,從大學開始便於龍應台基金會擔任志工,對有關公民社會、教育改革、開放知識運動等議題,充滿了興趣與熱情。目前為臺灣維基協會理事、臺灣童心創意行動協會理事長。
目錄
推薦序
化知道為做到的力量 ︱河濱學校校長吉蘭.瑟吉
改變自己就是改變世界 ︱倒立先生黃明正
點燃一把教育的火 ︱社會創意家執行長蔡佳宏
作者序
我想拋磚,然後引玉 ︱許芯瑋
腳步放柔,因為我們踩踏的是孩子的夢想 ︱上官良治
河濱學校教我的七堂課
Lesson1 每個人都是學生也是老師
故事1:令人難忘的一天!
故事2:我五歲,今天我當老師
故事3:行行出狀元
Lesson 2 學習,如此多元
故事4:氣球募款大挑戰
故事5:多元智能論大師也來了
Lesson 3 學習,發自內心
故事6:哇!老師來當顧客
故事7:這樣上生物課,很酷!
故事8:化知道為做到
Lesson 4 分享,是人生中非常重要的事情
故事9:我的真實色彩
故事10:為愛封街
Lesson 5 學習,感同身受
故事11:聽不見,沒關係!
故事12:童工初體驗
故事13:感同身受,打敗飢餓
Lesson 6 以身作則,成為榜樣
故事14:不合腳的教育
故事15:報告!這裡沒有校長室
Lesson 7 不靠天意,靠設計
故事16:令人大開眼界的「品德試卷」
故事17:設計一套「把熱情當飯吃」的學習計畫
故事18:大考前夕,走一趟「瘋狂體驗」
後記
哇咧!印度。印度?印度!
六百年古城與當代設計的混合
別小看孩子的力量:專訪河濱學校校長吉蘭•瑟吉
附錄
河濱精神帶著走︱感受、想像、實踐、分享!
請問,如何到河濱學校取經?
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