0~4歲的兒語潛能開發寶典：全球暢銷 10 年！英國皇家語言治療師專業研發
商品描述
作者：莎莉．瓦爾德 出版社：如何 出版日：1030529 ISBN：9789861363929 語言：中文繁體 裝訂方式：平裝 內容簡介 ★英、日、韓等國育兒榜暢銷10年不墜經典！ ★榮獲《英國快報》《週日先鋒報》《每日電訊報》《英國衛報》《週日鏡報》《泰晤士報》等各界報導與讚譽 ★英國首席語言治療師獨創、數萬家庭親身實證受惠的「兒語潛能開發」計畫 懂得怎樣對寶寶說話，你就踏出了優質教養的第一步！ 你常這樣跟小寶寶說話嗎？ 「我是誰？」「這是什麼？」「你說錯了！」「不要這樣！」「來，唸給阿姨聽！」…… 這些對孩子都是無效的溝通！說得越多，孩子越挫折！ 父母無法決定寶寶的智商，卻能賦予他良好的語言能力， 每天抽空傾聽、回應，與寶寶對話，將開啟他的無限潛能， 決定寶寶的智力、專注力、溝通力與日後的學習力！ 這樣做，每個父母都是孩子學語言的最佳啟蒙師！ 本書特色 將0~4歲寶寶分為11個階段，描述不同階段寶寶的溝通、口語及語言發展。 配合寶寶每個階段的聽力、注意力與一般發展，告訴父母該如何與孩子交流、該說什麼話。 針對寶寶的年齡，講對話！ 寶寶一歲半 孩子還在說寶寶用語，比方說「肚肚」「蕉蕉」好嗎？ 是不是該糾正他？怎麼矯正？ 寶寶兩歲半 孩子很會問為什麼。我該給他安排許多學習課程嗎？ 寶寶三歲 孩子說話還是不太流利，是口吃嗎？ 有可能是你的糾正幫了倒忙。 常常不知道該跟寶寶玩什麼嗎？ 本書還教你怎樣選每個階段的玩具，和玩什麼樣的遊戲！ 你知道寶寶何時會玩黏土嗎？ 你知道寶寶何時會玩互動性遊戲、假想遊戲嗎？ 名人推薦 天才領袖感覺統合兒童發展中心執行長 王宏哲 馬偕紀念醫院小兒感染科主治醫師 黃瑽寧 語重心長推薦 ★來自各界的讚譽 「寶寶學語言，是心智發展重要的一環！作者透過豐富的臨床醫學經驗，開發出驚人的語言潛能遊戲。爸媽們如果想讓寶寶的字彙、詞彙、文法、句子、表達與 理解，都能快速提升，甚至要讓孩子未來成為說故事高手，你一定不能錯過這本育兒小幫手！」——天才領袖感覺統合兒童發展中心執行長 王宏哲 「每天和寶寶談話半小時，成果驚人。」《英國快報》 「本書的方法能讓你與寶寶快樂共處。」《週日先鋒報》 「本書將革新我們養育孩子的方式。」《週日鏡報》 「本書運用簡單的原則，提供父母如何把孩子潛能發揮到極致的獨特見解。」《仕女雜誌》 ★讀者五顆星好評 對於我這樣的上班族父母，每天和寶貝在一起的時間有限，所以非常珍惜。這本書正是我需要的，它告訴我如何更有效地和孩子交流。書裡的方法雖然看似簡單，但的確是我平時注意不到的，感覺很有科學根據。（朱莉安） 我對於書中提到「關注孩子所關注的事物」這點非常認同，我們總是企圖讓孩子去關注我們想讓他關注的事物，但其實孩子真正感興趣的東西，才最有利於他的成長。（艾蜜麗） 我的寶寶比較晚學會說話，當時的確令我很著急也摸不到頭緒。看到這本書時，剛開始只是抱著姑且一試的心態，沒想到真的很有用！按照書裡的方法和寶寶互動，寶寶的反應和表現令我們全家人感到很驚喜，而且寶寶也很樂於開口說話了。（伊莎貝拉） 作者簡介 作者介紹 莎莉‧瓦爾德（Sally Ward） 最會跟寶寶對話、最懂孩子心的人 英國首席語言治療師，同時也是英國皇家口語暨語言治療師學院指導教授。 在其職業生涯中，曾治療過無數語言和聽力發展障礙的兒童，給數以萬計的家庭帶來福音。婚後移居曼徹斯特，育有三名子女。1980年起服務於曼徹斯特社 區全國健康服務基金會，被任命為語言、聽力與學習障礙兒童口語及語言的主治療師。完成博士學位後，成為基金會口語及語言障礙的主任治療師，經過20多年的 潛心研究和實踐，得出了這套既科學且適用於所有寶寶的兒語潛能開發育兒法，為無數家長提供與寶寶對話的具體指導與協助。莎莉‧瓦爾德於2002年辭世。 譯者介紹 毛佩琦 清華大學外語系學士、台師大翻譯研究所碩士。曾任大學兼任講師，報社、電視台國際組編譯，出版社主編。 目錄 作者序 每天三十分鐘，將孩子的潛能開發到極致 階段1 從出生至三個月：發現寶寶溝通與互動的驚人能力 階段2 三至六個月：寶寶對你越來越有興趣，盡情回應寶寶 階段3 六至九個月：模仿寶寶的聲音，但不要求他模仿你 階段4 九至十二個月：追隨寶寶的注意焦點 階段5 十二至十六個月：邊說邊指給寶寶看 階段6 十六至二十個月：給予寶寶全心的關注，是送他最好的禮物 階段7 二十至二十四個月：寶寶開始成為和你真正對話的人 階段8 兩歲至兩歲半：永遠先肯定孩子說的話，再複述給他聽 階段9 兩歲半至三歲：孩子開始不斷問「為什麼」開啟新話題 階段10 三歲至四歲：開始喜歡和其他孩子一起玩 階段11 四歲以後：從無助的小嬰兒到成熟的對話者 附錄1 兒語潛能開發Q&A 附錄2 關於幼兒語言障礙的誤解與迷思 內容試閱 十二至十六個月:邊說邊指給寶寶看 寶寶在這個階段的特色是飛速邁向口語發展。你家的學步兒現在介於寶寶和幼兒之間。出門的時候他會急切地想自己走，但才走一小段路就想要人抱。他會想自己用湯匙吃東西，即使會灑得到處都是。如果他很累或不舒服的時候，會希望你像從前那樣抱著餵他。但寶寶很快就會脫離嬰兒階段，要好好把握這段時間！ 寶寶現在很容易陷入危險的情境，你的視線一秒鐘也不能離開他。當你們準備出門時，寶寶顯得非常興奮，他對外出時所看到的所有動物、人和景物都很著迷。在這個階段偶爾慢下腳步，享受寶寶對這個世界的強烈興趣是一件很愉快的事。寶寶現在仍非常希望你的陪伴，也很需要你的協助、撫慰與保護。 寶寶的性格在這個階段開始顯現，你可能會發現他和其他家族成員有趣地相像，例如都是急性子或很固執。寶寶大腦的另一波重大發展也是出現在這個時期，他會對許多事物產生大量連結。研究顯示，在這個階段所受到的刺激對寶寶的發展有重大影響，若缺乏有人跟他說話、與他遊戲，未來便難以充分發揮潛力。 這樣和寶寶玩遊戲 這個階段的寶寶忙著繼續探索，以釐清世界是怎麼運作的。他們以好幾種方式進行這種探索，如研究型遊戲、互動遊戲及現階段出現的象徵型及假想遊戲—通常涉及與他人互動的活動。 寶寶新的操作技能與對身體持續增加的控制力，都有助於他們的研究活動，而且他們現在可從任何情境與材料中學到新知識。他們所有的經驗都有助於持續發展對環境的理解並形成更多新概念，如粗糙與平滑、大與小等。這些對於有意義地使用語言極為重要。 寶寶在這個階段有獨自玩耍的時間，並有機會釐清一些事情固然重要，但有大人的參與也很重要。敏銳度高，知道什麼時候該參與並協助、什麼時候該讓寶寶獨自探索的大人，對寶寶的幫助最大。大人展示給寶寶看能做些什麼事，也有助於寶寶假想遊戲的發展。當然，所有遊戲都能配合合適的語言輸入，更能加強效益。 研究型遊戲 寶寶手部的靈活度使他們在這個階段能更精細地研究玩具。剛開始，寶寶是以搖晃、敲擊與嚐味道的方式，試圖了解物品的基本屬性如尺寸、形狀與質地。雖然寶寶現階段仍大量觀察與觸摸物品，但他們增長的智力及較純熟的手部與身體控制力，使他們得以進行更複雜且廣泛的研究。他們對組合與配對開始產生興趣，如把物品一個個疊起來，且會努力地操作簡單的形狀分類玩具。寶寶開始了解物品彼此的關係，他們仍喜歡把物品放進容器中再取出，或者把玩具分開，再放回去。這些活動對於寶寶形成「較大」「較小」或「裡面」「下面」等大小與方位的概念很有幫助。 寶寶在這個階段首度開始使用工具，他們可妥善操作木釘與鎚子等玩具，這可協助寶寶開始發展粗淺的因果觀念，以上述情況來說，他學會了敲打木釘可讓它們往下移動。寶寶開始能操作拖曳玩具，而且非常樂在其中。玩水也成為寶寶愉悅的來源，這是絕佳的語言輸入時機，能帶入許多很棒的相關詞彙如「嘩啦」「滴答」與「劈哩啪啦」等。寶寶可藉由玩水學到許多觀念如「輕」與「重」、「浮」與「沉」、「滿」與「空」等。 寶寶開始以較合宜的方式看書，他會真的打開書看圖片，不像先前一樣啃咬或撕毀書本。寶寶仍喜愛能發出聲響的玩具，如音樂盒、鈸，或嘎吱作響的擠壓玩具。不過，有些玩具尤其是電子玩具，常發出足以傷害寶寶聽力的高分貝聲響，給寶寶玩之前請務必先行檢查。 寶寶...