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作者：李崇建、張佳詩 出版社：未來出版社 出版日：1100602 ISBN：9789865251765 語言：中文繁體 裝訂方式：平裝 內容簡介 李崇建帶領王牌寫作天團到你家！ 助你精準寫作拿高分 7個作文絕竅 ╳ 24個寫作策略 命題作文也能有個性、有深度、有創意。 寫作有技巧，高分有祕訣。 從審題，到選材， 作文名師教你看懂題目，突破瓶頸。 運用新穎的技巧， 思考生命的深度，探索成長的養分， 用文字照亮自己，寫出高分好作文! 24個寫作技巧， 讓你在框架中發揮創意， 收放自如，文筆飛翔， 寫作有深度。 老是在命題作文摔跤的你，本書是你的高分祕笈! 或許你不怕作文， 但是當作文變成考試， 就是拿不到高分。 作文時好時壞、時壞時好， 全看靈感有沒有剛好來拜訪…… 書中主角國文小老師何潔心就是這樣。這讓她的自信慢慢消散，對作文產生挫折……。她的問題是什麼?該如何重拾對文字的信心? 13段何潔心、白奇偉、李宏儒的青春成長故事，串起了命題寫作的關鍵策略。作文名師手把手，教你掌握高分的訣竅! ■《看故事，學寫作》套書分別以兒童、青少年的寫作困境為「經」，針對他們的煩惱，有多年教作文經驗的名師搬出絕招，把最有效的方法組織成「緯」，一一破解寫作難題。 ▲靈感篇－－擺脫寫作恐懼，釋放想像力，放膽寫作文。 ▲技巧篇－－運用進階技巧，布局寫作策略，作文考試拿高分。 全系列超過50位教師、作家、教育工作者 同聲推薦！ 李貞慧 作家／閱讀推廣人 李崇義 長耳兔心靈維度創辦人／講師 李昆霖 佐見啦生技公司董事長 李淑貞 暖字創意寫作教室 宋怡慧 作家／新北市丹鳳高中圖書館主任 何筱敏 臺中市信義國小閱讀推動老師 余懷瑾 SUPER 教師／ TED 講者／作家 林怡辰 國小教師／閱讀推廣人 林文煌 雨果文化教育基金會董事長 林姿君 臺北市濱江國小教師／ SUPER 教師 林瓊蘭 馬來西亞耕讀軒創辦人 官淑雲 曉明女中圖書館主任 周玟慧 東海大學中文系教授 周奕 JBC 創意數學 周美梨 晴美文創創辦人 周逸 曙光教育機構－曙光千樹成林班主任 洪淑芬 臺中市北屯國小圖書教師 胡湘采 臺中市慎齋小學老師 柯玫合 快樂麥田基金會執行長／ TK 英語亞洲總部董事長 徐國能 師大國文學系教授／作家 許榮哲 華語首席故事教練 許淑菁 臺中市私立早稻田藝術幼兒園園長 許慧琪 明道文教基金會執行長 陳志恆 諮商心理師／暢銷作家 陳君寶 新加坡耕讀園創辦人 陳怡伶 小草旅人共學團語文教師 陳季秦 臺中市立東山高中國文老師 陳雅慧 臺中市何厝國小老師 陳彥豐 半畝天光執行長 張輝誠 學思達教學法創辦人 張曉玲 臺中市立圖書館館長 郭盈辰 臺中市光明國中國文老師 梁俊偉 臺中市益民國小榮譽家長會長／維尼教育機構班主任 陶美華 汶萊思學坊創辦人 黃千薰 舞象基金會創辦人 黃美惠 雲林縣東榮國民小學校長 黃曼宣 創意寫作教育工作者 黃淑珍 馬來西亞弘文館教育中心執行長 黃凱琳 明道中學國際部中文教師 黃詩君 國小教師／創作者及創意寫作教育工作者 詹羽菩 國立臺北教育大學附設實驗國民小學教師 楊欣蓉 千樹成林創意作文老師 葉亭君 樂寫創作坊設立人 廖婕伶 悅讀語堂寫作坊創辦人 蔡淇華 作家／台中市惠文高中圖書館主任 歐陽立中 SUPER 教師／暢銷作家 劉世盈 臺中市光明國中國文老師 劉清彥 資深兒童文學工作者／少年小說與童書譯者 劉繼文 SUPER 教師／《讓大象動起來》作者 謝文賢 作家 羅怡君 親職溝通作家與講師 蘇依婷 嘉義快雪時晴作文班負責人 寶石 荒野親子團嘉一團 （按姓氏筆畫排列） 作者簡介 譯者介紹 目錄 推薦序 充滿蟬鳴、風聲、對話、與故事的作文寶典！．蔡淇華 教育界、名家 齊聲推薦 作者序 開啟創作能力，書寫自己的青春．李崇建 作者序 謝謝你陪伴我一段．張佳詩 第一章 老是離題怎麼辦？ 故事１ 空白的作文紙 從故事到寫作 常見問題 第一課 審題練習 第二課 雙軌式命題 第三課 詳寫與略寫 第四課 文章的深度 故事２ 蟬鳴 第二章 情境渲染力 故事３ 廚房裡的床 從故事到寫作 青銀共居 第五課 操控讀者的視線 第六課 以聲襯靜 第七課 寫出臨場感 第八課 風中有感 故事４ 風起 第三章 情節吸引力 故事５ 一起看電影 從故事到寫作 會說故事的人 第九課 故事的鉤子 第十課 製造懸念 第十一課 建立寫實感 故事６ 黑暗中的視線 第四章 角色說服力 故事７ 月見冰女孩 從故事到寫作 以角色為核心 第十三課 #hashtag筆下人物 第十三課 角色的第一印象 第十四課 小動作 第十五課 別急，讓子彈飛一會兒 故事８ 蚵仔煎少年 第五章 收放自如的意象 故事９ 心裡有鬼 從故事到寫作 萬事萬物都是隱喻 第十六課 魔鏡 第十七課 以樹自喻 第十八課 情境的力量 第十九課 文學的縫隙 故事10 抽屜 第六章 創意來自限制 故事11 花語默默 從故事到寫作 為賦新辭強說愁 第二十課 寫作像○○一樣 第二十一課 各種視角寫人事 第二十二課 古詩新寫 第二十三課 魔幻時刻 故事12 早安 終 章 從自己出發 故事13 未來郵件 從故事到寫作 定位書寫 第二十四課 給未來的自己 尾聲 生日快樂 各界推薦／推薦序 何筱敏 台中市信義國小閱讀推動老師 一邊看故事，還可以一邊學寫作，真是個好方法！這本《看故事，學寫作》用故事串聯，探討寫作的各種問題。讓你在輕鬆的閱讀中，學會寫作的各種技巧。是老師上作文課的好幫手，也是學生自學寫作的最佳選擇。 余懷瑾 Super教師／TED講者／作家 寫作門檻高，難度高，身為老師的我，堅信幫孩子找到對的老師很重要。 本書用故事拉近與孩子的距離，溫暖包容孩子們的「爛」作文，被接納是名篇佳作的源頭，自信是持續寫作的動力。良師帶領，好書入手，開啟孩子寫作之路。 宋怡慧 作家／新北市丹鳳高中圖書館主任 有故事的人就能傳遞自己的理念，會寫作的人，就能讓自己變得有影響力。《看故事，學寫作》讓你找到寫作的黃金比例，讓你的文字即刻吸睛有感。人生最難的，是沒有機會學會寫作技巧。現在，機會來了，讓崇建和佳詩來幫助你成為會寫作的二刀流吧！ 李昆霖 佐見啦生技公司董事長 我們都需要更了解自己，才能照顧好自己，也才能照顧他人。「技巧篇」一開始乍看之下，以為是只適合給中學生去應對作文考試的教科書。但看完前二篇章節，會發現作者隱藏著愛心在寫這本書。讀到後面猛然發覺，這本書適用於每個大人，引導我們藉由文學的表達，跟自己有更細膩的連結，才能更了解自己。 李崇義 長耳兔心靈維度創辦人／講師 在崇建、佳詩與詩亞這兩本「祕笈」裡，一貫脈絡與技巧都源自於老師們的寫作心法。5W1H的敘述方法、深入的表達，以鏡頭的形象聚焦故事細節、建構鮮明場景等，都是對話時可以運用的技巧，當然實踐在作文裡更能得心應手、借力發力。 李淑貞 暖字創意寫作教室 「千樹成林」的故事引導寫作的技法，與手把手的細部拆解說明，用師徒制的慢養打造一處看見冰山底層對話的場域。 靈感篇到技巧篇輕巧拉起的破綻之線，為讀者展示從日常生活找出獨特的角度，並開啟覺察帶入書寫，全面攻破孩子面對寫作時的各種關卡，最後能通透主題寫作的分析與洞察力。 周玟慧 東海大學中文系教授 佳詩老師在東海寫作教學實習課中，教導了學生故事寫作的精髓；也為大一中文教師社群帶來精采演講，讓大家看見紅筆的力量。很高興看到新書出版，不只有我們曾經領略的精采，這百寶袋中還有無盡藏等著大家來挖掘！ 官淑雲 曉明女中圖書館主任 在閱讀推動的過程中，常有家長反映「孩子看了很多書，卻不知如何寫作」。有這樣困擾的家長有福了！崇建和佳詩老師，從說故事入手，到「牛刀小試」、「請你跟我這樣做 」教導孩子如何寫作，是本好看又好用的好書，推薦給您！ 林瓊蘭 馬來西亞耕讀軒創辦人 終於一本很好看的作文書上市了！這對作文老師而言，真是一本很好的參考書，裡頭有崇建老師對作文的理性架構，及佳詩老師的作品注釋與印證，讓人忍不住一口氣讀完。 閱讀過程中，佳詩老師說故事的神情彷彿躍然紙上。期待她帶著這本新作，再來馬來西亞給孩子們上作文課！ 洪淑芬 台中市北屯國小圖書教師 喜歡這本書的編排方式：用13個連貫的故事做整合，先以故事引出章節主題，在帶領讀者練習相關的寫作策略之後，再以故事做結尾。看完三個主角的故事，也忍不住想問自己──是不是也抓到了那個藏在心裡的鬼？ 胡湘...