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以下書況,主觀上皆可閱讀,若收到後不滿意,『都可退書退款』。 書況補充說明: B 自然泛黃書斑、髒污。 【購買須知】 (1)照片皆為現貨實際拍攝,請參書況說明。 (2)『賣場標題、內容簡介』為出版社原本資料,若有疑問請留言,但人力有限,恕不提供大量詢問。 (3)『附件或贈品』,不論標題或內容簡介是否有標示,請都以『沒有附件,沒有贈品』為參考。 (4)訂單完成即『無法加購、修改、合併』,請確認品項、優惠後,再下訂結帳。如有疑問請留言告知。 (5)二手書皆為獨立商品,下訂即刪除該品項,故『取消』後無法重新訂購,須等系統安排『2個月後』重新上架。 (6)收到書籍後,若不滿意,或有缺漏,『都可退書退款』。 [商品主貨號] U102901321 [代售商品編號] 104051700189 [ISBN-13碼] 9789861615684 [ISBN] 9861615687 [作者] 信誼實驗幼兒園深度閱讀團隊 [出版社] 信誼基金出版社 [出版日期] 2018/01/01 [裝訂/規格] 平裝 / 120頁 / 17 x 23 x 0.6 cm / 普通級 / 全彩印刷 / 初版 [目錄] 出版序 看見不一樣的閱讀風景 張杏如 推薦序 閱讀的童年.童年的閱讀 林佩蓉 遨遊圖畫書的瀚海 李連珠 寫在前面的話 孩子與李歐.李奧尼的相遇 信誼實驗幼兒園深度閱讀團隊 深度閱讀之路 信誼實驗幼兒園的深度閱讀課程 認識圖畫書大師 走進李歐.李奧尼的世界 深度閱讀課程 第一章 小小哲學家的思考與對話 ◆ 收集有用的東西? ◆ 與眾不同,還是選擇合群? ◆ 哪些一樣?哪些不一樣? ◆ 主角是特別的? 第二章 小小哲學家的創意展現 第三章 小小哲學家眼中的李歐.李奧尼 第四章 小小哲學家的自我認同 後記 深耕家庭 幼師成長 結語 在閱讀中悅讀 附錄 提問的技巧與方法 閱讀討論的進行方法 [內容簡介] (出版商制式文字, 不論標題或內容簡介是否有標示, 請都以『沒有附件、沒有贈品』為參考。) 看見一群幼兒園孩子的閱讀、思考與表達 我們沿著愉悅的路,一本一本的享受閱讀的樂趣, 如果能進一步踏進閱讀叢林,裡頭的風景,會是如何呢? 這本書記錄了信誼實驗幼兒園的深度閱讀課程, 看見孩子與圖畫書大師李歐‧李奧尼作品的相遇。 孩子們經由聚焦的提問, 與角色產生共鳴,與文本產生連結, 一來一往,互相傾聽、辯證, 表達自己的觀點,展現深度閱讀理解的能力。 榮獲教育部教學卓越獎金質獎 信誼實驗幼兒園歷經五年的醞釀、發展與深耕, 以「愛想、愛說、愛閱讀?孩子的深度閱讀課程?, 榮獲教育部教學卓越金質獎的最高榮譽。 帶領孩子在與角色對話、與書本對話中, 更深一層的感受閱讀魅力, 咀嚼深度閱讀樂趣。 看見不一樣的閱讀風景 立下閱讀推廣之路的里程碑 這本書,是信誼實驗幼兒園以研究為師, 在教育現場由老師和孩子共同彩繪出來的閱讀風景。 透過老師們詳細的紀錄, 我們如實地看到幼兒在老師的陪伴和帶領下 發展閱讀能力的歷程。 信誼實驗幼兒園的深度閱讀課程, 是信誼走在兒童早期閱讀推廣路上的一個里程碑, 也是信誼自1977年推動兒童早期教育以來給社會的一個獻禮。 ~信誼基金會董事長 張杏如~ 孩子也能成為具有批判思考能力的閱讀者 本書的出版對於幼教實務界及學術界意義格外重大, 經由本書行動研究證實,只要規畫得宜, 學前階段幼兒也能針對圖畫書特定主題發展多樣化的觀點, 形成自己的看法,成為具有批判思考能力的閱讀者。 ~台北市立大學幼兒教育系副教授?林佩蓉~ 實驗證實,這是可行的,老師能,孩子更能! 縱橫於圖畫書的瀚海,可以廣,可以深。 要潛深,則一定要有廣的探索。 信誼實驗幼兒園的這群孩子很讓我們驚艷。 深度閱讀課程,是經營閱讀的一個方向。 ~曾任台南大學幼兒教育系教授?李連珠~) ---------------------------------------------------------------------------------------------------- 分享閱讀 書籍狀態請詳看圖示 如對商品有疑問請使用「聯絡店家」發問,發問時請告知完整商品名稱 ■客服電話服務時間: 敝店客服電話 (02) 85316044 服務時間為週一至週五 09:00-12:00 及 13:00-17:00,例假日與國定假日公休 其餘時間請使用 聯絡店家 功能聯繫 。 由於敝店為多平臺同步販售,來電請務必告知為樂天買家以節省您的寶貴時間,謝謝您。 ■其他注意事項: 建議可多利用7-11取貨付款,可在自己方便的時間領貨。