全面啟動大腦學習認知力:兒童精神科醫師專業打造訓練遊戲[66折]11100938617 TAAZE讀冊生活網路書店
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商品描述
商品資料
作者:宮口幸治
出版社:小熊
出版日期:2021/06/23
ISBN/ISSN:9789865593407
語言:繁體/中文
裝訂方式:平裝
頁數:128
原價:330
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內容簡介
★日本知名兒童精神科宮口幸治醫師,歷時5年構思設計並經實測後,對外公開最有效的認知能力強化訓練方式!
★84題包含專注、工作記憶、語文理解、知覺、推理和判斷五大認知能力訓練遊戲,獻給每個想要提升學習成效的孩子!
★只要每日5分鐘,就能在訓練遊戲中大幅提升孩子的專注力、記憶力、理解力,全面啟動大腦學習認知力!
孩子氣又愛撒嬌的玉木弟弟,和很多小男孩一樣特別熱愛火車,而且熟知許多火車和車站的名字。玉木弟弟也喜歡上學和交朋友,但偏偏不愛上課,原來他不太會寫字,也不知道要怎麼把老師寫在黑板上的東西抄下來。唉呀呀!這可糟糕了,不太會寫字,也沒辦法抄筆記,要怎麼學習、怎麼念書呢?
親愛的爸爸媽媽,你們的孩子是否也和書中的玉木弟弟一樣,有著令人頭痛的學習問題呢?又或者,在孩子的成長過程中,有哪些地方總是令你們操心不已呢?例如:「很容易分心,總是無法專心聽大人講話」、「有些事提醒很多次,卻仍然會忘記」、「經常犯粗心大意的錯誤」、「大人已經很生氣了,孩子卻還總是嘻皮笑臉」……關於這些困擾,我們可能都會歸因於孩子的本性或是用孩子還小來釋懷,卻沒有發覺或許是孩子的認知能力不足。
所謂的認知能力,也可以稱為「智能」,範圍涵蓋專注、工作記憶(短期記憶)、語文理解、知覺、推理和判斷這五大要素,是學習的基礎能力。在孩子進入學校、開始上課之後,認知能力就會逐漸影響孩子在課堂上的表現。那些令父母傷盡腦筋,以為是個性使然的地方,也會在學習上出現問題。
例如容易分心和「專注」這項認知要素相關,在課堂上會出現的障礙就是難以好好聽課、甚至無法集中精神去理解和思考老師所講的內容,漸漸的就會跟不上課業;
總是忘記父母提醒的話,表示孩子的「工作記憶」或是「語文理解」較為薄弱,在學校對於背科或文科就比較不拿手;經常犯粗心錯,可能是整理視覺資訊的能力低下,這會讓孩子在考試時即使檢查好幾遍,也還是找不出錯誤,這屬於「知覺」方面的認知要素;而被父母責罵卻還是嘻皮笑臉,則和「推理和判斷」有關,表示孩子不容易推敲無形物(父母的怒氣)的含意,意即難以站在他人的角度去同理他人,這在人際溝通上將會出現問題。
那麼,該怎麼幫助孩子培養、健全認知能力呢?請翻開本書,在作者兒童精神科宮口幸治醫師的引導下,帶著孩子和書中的主角玉木弟弟,一起進行認知訓練遊戲。「認知訓練」指的是一套綜合性訓練規畫,能強化學習面的機能,藉由五大認知要素的訓練,可提升「計算」、「記憶」、「模仿」、「尋找」和「推理」的能力,幫助孩子順利適應學校或社會。
只要每日5分鐘,跟著本書持之以恆練習,就能啟動並活化大腦功能,讓孩子逐步跟上學習課業,孩子的課業表現一旦進步,自信心也會提升,亦能肯定自我價值,如此一來,影響的不只是孩子的學習成效,更有助於維持孩子身心的健康發展。
本書具22種題型,共84題的認知訓練遊戲,是宮口幸治醫師歷經5年設計、進行實測並充分驗證後,對外公開最有效的認知能力強化訓練方式,共分為5個章節,內容對應五大認知要素。每章節能提升的能力如下:
第1章「計算」:提升注意力、專注度和處理速度
第2章「記憶」:訓練視覺和聽覺的短期記憶能力
第3章「模仿」:提升視覺認知的基礎能力(複製、掌握形狀)
第4章「尋找」:提升整理視覺資訊的能力
第5章「推理」:提升推敲無形物的能力和邏輯分析能力
只要會握筆寫字,就可以開始接受本書的訓練挑戰。每個章節的題目都是從簡單到困難,但並不需要按照章節或順序解題,如果覺得哪一題很難,可以先跳過,等日後再回來挑戰。爸媽在帶著孩子做題目的時候,可觀察孩子在哪些題目或章節上表現比較拿手或是比較棘手,這表示孩子哪些能力足夠,哪些又需要再加強。若總是在某些題目上出錯,建議爸媽也可以將該頁影印後,多次使用,反覆利用作答來刺激、活化大腦。
即刻開始,每天花5分鐘進行訓練遊戲,全面啟動大腦學習認知力吧!
【專業讚譽推薦】依首字筆畫排列
張立鴻(國立陽明交通大學人社中心/神經科學研究所助理教授)
陳怡潔(臺北榮民總醫院兒童職能治療師)
曾威舜(臺北榮民總醫院職能治療師)
黃劭涵(蘊能職能治療所職能治療師)
駱郁芬(臨床心理師、米露谷心理治療所所長)
推薦語
這本書透過生動有趣的認知遊戲訓練與小故事,介紹不同心智功能與認知發展的概念,幫助家長了解認知能力的種類與內涵。鼓勵身為家長的您,在遊戲中從旁觀察與陪伴孩子心智發展的奇妙歷程!——張立鴻(國立陽明交通大學人社中心/神經科學研究所助理教授)
透過簡單有趣的紙上遊戲,增進認知五大要素!並透過提示,讓家長更能掌握引導技巧幫助孩子。——陳怡潔(臺北榮民總醫院兒童職能治療師)
有趣的插圖與五大認知要素,透過數理和遊戲的結合,以及短期記憶的練習,有助於建立孩子就學的基本能力,同時也能發揮視知覺與思考,讓學齡兒童每天有短暫時光的大腦運動。——曾威舜(臺北榮民總醫院職能治療師)
良好的認知能力,包括專注、工作記憶、語文理解、視知覺、邏輯推理能力,可以幫助孩子在學習路途上無往不利,反應靈活且思路更清晰,一起透過這本書的練習活動提升學習力吧!——黃劭涵(蘊能職能治療所職能治療師)
作者簡介
宮口幸治
立命館大學產業社會學部和人類科學研究所教授、臨床心理師。自京都大學工學部畢業後,先任職於建設顧問公司,其後進入神戶大學醫學部就讀並取得學位。曾以兒童精神科醫師的身分服務於精神科醫院、醫療少年院及女子少年院,自2016年轉任現職。
曾於少年院內得知許多少年都有認知能力不足的問題,因而構思出了一系列「認知訓練遊戲」。2020年就任「一般社團法人日本COG-TR學會」代表理事,以認知訓練的普及、研究為己任。
審訂者簡介
駱郁芬
國立臺灣大學心理系學士、中正大學臨床心理所碩士畢業。曾在新光醫院精神科、亞東醫院兒童發展中心等單位擔任臨床心理師。尤其擅長兒童發展議題,亦擔任臺北市、新北市多所學校外聘心理師、特教專業團隊、親子天下駐站專家。
現為米露谷心理治療所所長、臨床心理師,善於處理兒童情緒及行為困擾,並以正向教養、親子關係、親師溝通,為許多爸媽提供相關諮詢。同時,更是一位在工作和家庭間兩頭燒的媽媽。熱愛孩子,也熱愛與大人一起探討怎麼愛孩子。相信愛的力量,更相信孩子的問題背後,都有值得被看見的一顆心。