作者：簡月娟出版社：五南出版日：1130128 ISBN：9786263669482 語言：中文繁體裝訂方式：平裝內容簡介大學端審查重點與面試秘笈大公開！教你花最少時間撰寫出吸睛的學習歷程學習歷程檔案的本意在於如實記錄高中三年的學習軌跡，透過申請入學機制，幫助考生釐清專業取向與興趣所在，進而判別考生與該校系的契合程度。本書單純以大學教授的審查視角出發，提供具體建議給高中端參考，希望能藉此對接大學與高中兩端的認知，提供考生明確的攻略，幫助考生打造三年漂亮的學習歷程檔案。 ◎內容簡介 1.陳述升大學的四大管道、說明學習歷程檔案與申請入學的關係。 2.說明高中三年「課程學習成果」的類型與審查重點。 3.舉例說明「多元表現」的類型、呈現方式，以及「綜整心得」的重點。 4.舉例說明「學習歷程自述」的必要架構與撰寫要點。 5.提供面試經典題目、面試服裝、答題技巧等攻略。 6.歸納「如何輕鬆準備學習歷程」的10大重點。本書特色 1.多方請益各學院教授，廣泛蒐集各學群審查意見，進而歸納大學審查委員的普遍思維，減少考生「猜心」的困擾。 2.實際指導高中生申請入學並訪談高中老師，了解現場問題並提出解方。 3.以閒話家常的方式陳述內容，高中生容易消化、理解、吸收。 4.幫助高中生平日「輕鬆的」準備一階學習歷程；申請入學時「輕鬆的」完成評審委員眼球關注的「學習歷程自述」與「多元表現綜整心得」；二階時「輕鬆的」準備面試，如願進入夢幻校系。作者簡介作者介紹簡月娟 ◎學歷國立政治大學中國文學系博士 ◎現職國立臺南大學通識教育中心副教授 ◎經歷國立臺南大學國語文學系副教授師資培育：國民小學教學實習課程大四、大五指導教師國立政治大學「中等學校教師在職進修第二專長暑期學分班」授課教師國立臺中教育大學助理教授國立臺灣警察專科學校講師曾任高中職、國民中學與國民小學教師，12年國民教育教學經驗完整豐富社團法人中華民國書法保健學會創會理事長，具備人民團體服務學習實務經驗 ◎研究專長國語文教學、華語文教學、書法美學、療癒書法、書法人體試驗 ◎獎勵與評審教育部資深優良教師（屆滿20年）通識：服務學習「療癒書法」課程，獲國立臺南大學優質課程、補助辦理課程成果發表會及創新創業課程等獎勵教育部教學實踐研究計畫審查委員大學課程審查委員、外校大專院校教師聘任委員地方縣、市國民小學教師甄選複試評審委員 ◎e-mail crjpf@gm2.nutn.edu.tw 譯者介紹目錄 CHAPTER 01 108課綱與學習歷程檔案 1-1 108課綱下的學習歷程檔案 1-2 升大學4個管道 1-2-1 特殊選才 1-2-2 繁星推薦 1-2-2-1 學科能力測試 1-2-3 申請入學 1-2-4 分科測驗 1-3 學習歷程四大類 1-4 「學習歷程自述｣與「多元表現綜整心得｣ 1-4-1 學習歷程自述 1-4-2 多元表現綜整心得 1-5 「誰｣審查學習歷程？ 1-5-1 教育部的立場——「3重2不」原則 1-5-2 審查委員的立場 CHAPTER 02 高中三年的學業表現——課程學習成果 2-1 「課程學習成果」與相關規定 2-1-1 「課程學習成果」釋義 2-1-2 件數規定 2-1-3 高中各學科可參考《課程學習成果呈現建議》 2-2 「課程學習成果」六大類型 2-2-1 學習單 2-2-2 筆記與作業 2-2-3 實驗紀錄 2-2-4 實作作品 2-2-4-1 影音檔 2-2-4-2 創作類作品 2-2-4-3 網站 2-2-5 專題報告 2-2-6 綜整式學習紀錄 2-3 書面審查「三大原則」與「六大指引」 2-3-1 書面審查「三大原則」 2-3-2 書面審查「六大指引」 2-3-2-1 展現素養能力 2-3-2-2 交代作品的脈絡 2-3-2-3 作品要有摘要 2-3-2-4 作品要有重點 2-3-2-5 突顯個人的獨特性 2-3-2-6 作品要有真實性 2-4 「課程學習成果」四大子項 CHAPTER 03 多元表現與綜整心得 3-1 「多元表現」8+1子項 3-2 「多元表現」8+1子項說明 3-2-1 自主學習 3-2-1-1 「自主學習」釋義 3-2-1-2 自主學習架構 3-2-1-3 自主學習計畫「百字簡述」舉隅 3-2-1-4 微課程 3-2-2 服務學習 3-2-2-1 「服務學習」釋義 3-2-2-2 「服務學習」課程（活動）舉隅 3-2-3 非修課紀錄之成果作品 3-2-4 特殊優良表現證明 3-2-5 營隊 3-2-6 「競賽表現」百字簡述舉例 3-3 多元表現綜整心得 3-3-1 「多元表現綜整心得」釋義 3-3-2 「多元表現綜整心得｣撰寫重點 3-3-2-1 聚焦學系規定特質 3-3-2-2 呈現心得與反思 3-3-2-3 表格化佐以文字說明 3-4 綜整心得舉隅 3-5 新（108）課綱的核心理念：自、動、好 CHAPTER 04 學習歷程自述 4-1 「學習歷程自述」釋義 4-2 申請入學二階流程與注意事項 4-...

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