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以下書況,主觀上皆可閱讀,若收到後不滿意,『都可退書退款』。 書況補充說明: B 自然泛黃書斑、髒污。 【購買須知】 (1)照片皆為現貨實際拍攝,請參書況說明。 (2)『賣場標題、內容簡介』為出版社原本資料,若有疑問請留言,但人力有限,恕不提供大量詢問。 (3)『附件或贈品』,不論標題或內容簡介是否有標示,請都以『沒有附件,沒有贈品』為參考。 (4)訂單完成即『無法加購、修改、合併』,請確認品項、優惠後,再下訂結帳。如有疑問請留言告知。 (5)二手書皆為獨立商品,下訂即刪除該品項,故『取消』後無法重新訂購,須等系統安排『2個月後』重新上架。 (6)收到書籍後,若不滿意,或有缺漏,『都可退書退款』。 [商品主貨號] U102950907 [ISBN-13碼] 9789865073527 [ISBN] 9865073528 [作者] 崔勝弼, 林侑毅 [出版社] 采實文化 [出版日期] 2021/04/29 [裝訂/規格] 平裝 / 336頁 / 14.8 x 21 x 1.6 cm / 普通級 / 雙色印刷 / 初版 [目錄] 前言:閱讀,真正的學習法 本書使用說明:尋找適合孩子的提升閱讀能力課程│量身打造閱讀計畫 基礎篇 第一章 九成的國小資優生為什麼會退步? ◆診斷孩子的閱讀能力 第一課‧一週精讀一本書的基礎閱讀法 第二章 語言能力決定成績 ◆什麼是「語言能力」? 第二課‧符合年齡語言能力的基礎閱讀法 第三章 故事書如何提高成績? ◆如何挑選有趣的書? 第三課‧短時間提高成績的抄寫閱讀法 第四章 連故事書也不想看,該拿孩子怎麼辦? ◆讓孩子愛上閱讀的七個原則 ◆孩子的閱讀習慣檢測表 第四課‧閱讀能力低落的急救法(一) 第五章 和書本絕緣的孩子,找出突破口吧! ◆語言能力測驗使用方法 第五課‧閱讀能力低落的急救法(二) 第六章 成為「閱讀型人才」的第一步 ◆早期教育對大腦的影響 ◆學習壓力引發的各種症狀 第六課‧培養孩子親近書本的閱讀法 第七章 是什麼阻礙孩子獨立閱讀? ◆干擾孩子獨立閱讀的因素 第七課‧讓孩子獨立閱讀的訓練法 第八章 面對不斷變革的大考制度,我們如何臨危不亂? ◆閱讀能力在現行大考制度的重要性 第八課‧兩個月提高大考成績的訓練法 進階篇 第九章 知識不該死背,而是融會貫通 ◆利用網路百科擴展知識體系 第九課‧搭配網路百科辭典的知識類圖書閱讀法 第十章 熟讀知識類圖書,強化學習力 ◆知識類圖書的閱讀法 第十課‧考前三週準備的強化閱讀法 第十一章 短時間提高語言能力的方法 第十一課‧一年讀一本的慢讀訓練法 第十二課‧一本讀三遍的反覆閱讀法 第十三課‧一年抄一本書的抄寫閱讀法 第十四課‧培養概念能力的摘要閱讀法 結語:當閱讀不為學習時,才能養成學習腦 參考文獻 附錄:本書介紹的書籍 [內容簡介] (出版商制式文字, 不論標題或內容簡介是否有標示, 請都以『沒有附件、沒有贈品』為參考。) 在新課綱世代, 每科課本與試題, 都在考驗孩子的閱讀能力。 而「讀懂」比讀多、讀完更重要! ★長踞韓國網路書店Yes24親子教養類暢銷排行榜近三年、2018年度好書入圍 ★韓國最大連鎖書店教保文庫2019、2020年度暢銷書 ★Yes24、教保文庫讀者評價高達9.5顆星 俊宇是個成績總在及格邊緣的問題學生, 在課堂上調皮搗蛋、大聲吵鬧,也靜不下心來讀書。 沒有補習的他,卻在短短幾年內, 變成了拿下國英數三科滿分的學霸國中生。 他在老師的要求下,只做了這件事:每個月讀一本青少年小說。 只是讀小說,成績就進步? 作者發現,閱讀其實是高度鍛鍊孩子學習力的行為。 尤其當孩子閱讀故事書或小說這類純文字讀本時, 相當於反覆演練「理解內容、前後文推理、整理摘要」的學習過程。 可以說,讀懂一本故事書,增強的不只閱讀能力,還有他們的學習腦! 有時我們會發現「某些國小資優生升國中後成績退步」, 或「升上新的年級後,孩子就覺得課本變難了,學習變吃力」的現象, 作者認為,原因就出在過往的學習方式以「聽講」為主,是被動接收老師整理好的知識, 比起自己閱讀理解課本的孩子,後者鍛鍊的閱讀能力自然更為扎實。 這些閱讀能力已經遠遠落後於同儕的孩子,一旦感覺「讀不懂」, 明明上著同樣的課,卻要花上更多時間才能理解,成績自然大受影響。 提升「閱讀能力」,就是強化各科自主學習力! 閱讀是「收集各種知識碎片後,在腦中建構一套系統」的流程, 簡而言之,是「概念化」的過程,而「概念化」正是理解數學最核心的要素。 這就是為什麼,孩子的閱讀能力一旦提升, 理解力、專注力、邏輯力等特質也隨之強化,等於打下了良好的自主學習基礎。 不只國文變好,各科成績都能一起提升! 閱讀能力怎麼提升?十四堂課因材施教、對症下藥 作者根據十二年閱讀教學經驗、研究數據與第一線教育現場觀察, 濃縮轉化成十四堂實證有效,且快速提升閱讀能力的課程。 並針對年齡、閱讀能力程度不同的孩子,量身打造專屬的「閱讀計畫」。 此外,根據想加強的學習部位不同,書中更提供: 兩個月提高大考成績的訓練法 培養孩子親近書本的閱讀法 訓練概念能力的摘要閱讀法 讓孩子獨立閱讀的訓練法…… 許多孩子之所以不看書,往往是因為覺得「閱讀是不有趣的活動」。 因此本書提供的方法,都是在「引導孩子感受書本有趣之處」的前提下, 還能逐步提升閱讀能力、累積閱讀資歷的技巧。 閱讀能力,要從小開始培養。 國小六年,正是培養閱讀能力的黃金期! 各界好評 王意中│王意中心理治療所所長、臨床心理師 丘美珍│媽媽悅讀基地創辦人 李貞慧│親職作家暨閱讀推廣人 姚侑廷│「姚侑廷的自學筆記」版主、醫師 徐嘉賢│|FB「黑眼圈奶爸Dr. 徐嘉賢醫師」 許育健│國立臺北教育大學語文與創作學系副教授 郭富華│新北市五華國小老師、「北二區課文本位閱讀理解策略」種子教師 鄭緯筌Vista Cheng│「內容駭客」、「做最棒的自己」網站創辦人 「讓孩子愛上閱讀的門道,首推有效策略與技巧,輕鬆駕馭閱讀的訣竅,課內課外閱讀不再煩惱。」──王意中(王意中心理治療所所長、臨床心理師) 「如果說數學是科學之母,那麼閱讀就是學科之父。覺得孩子閱讀能力不足卻又無計可施嗎?把這本書慢慢的看完一遍,並試著做做看吧!」──姚侑廷(「姚侑廷的自學筆記」版主、醫師) 「閱讀和寫作能力,是每一個人都應該具備的超能力。誠摯推薦《小學生快速提升閱讀素養課》給未來的主人翁,讓閱讀素養得以從小開始紮根。」──鄭緯筌Vista Cheng(內容駭客」、「做最棒的自己」網站創辦人) ) ---------------------------------------------------------------------------------------------------- 分享閱讀 書籍狀態請詳看圖示 如對商品有疑問請使用「聯絡店家」發問,發問時請告知完整商品名稱 ■客服電話服務時間: 敝店客服電話 (02) 85316044 服務時間為週一至週五 09:00-12:00 及 13:00-17:00,例假日與國定假日公休 其餘時間請使用 聯絡店家 功能聯繫 。 由於敝店為多平臺同步販售,來電請務必告知為樂天買家以節省您的寶貴時間,謝謝您。 ■其他注意事項: 建議可多利用7-11取貨付款,可在自己方便的時間領貨。