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以下書況,主觀上皆可閱讀,若收到後不滿意,『都可退書退款』。 書況補充說明: B 自然泛黃書斑、髒污。 【購買須知】 (1)照片皆為現貨實際拍攝,請參書況說明。 (2)『賣場標題、內容簡介』為出版社原本資料,若有疑問請留言,但人力有限,恕不提供大量詢問。 (3)『附件或贈品』,不論標題或內容簡介是否有標示,請都以『沒有附件,沒有贈品』為參考。 (4)訂單完成即『無法加購、修改、合併』,請確認品項、優惠後,再下訂結帳。如有疑問請留言告知。 (5)二手書皆為獨立商品,下訂即刪除該品項,故『取消』後無法重新訂購,須等系統安排『2個月後』重新上架。 (6)收到書籍後,若不滿意,或有缺漏,『都可退書退款』。 [商品主貨號] U102916013 [ISBN-13碼] 4717211009499 [作者] 王文華 [出版社] 天下雜誌股份有限公司 [出版日期] 2011-06-30 [內容簡介] (出版商制式文字, 不論標題或內容簡介是否有標示, 請都以『沒有附件、沒有贈品』為參考。) 繼暢銷書【可能小學的歷史任務】、【可能小學的愛地球任務】後,全新推出──可能小學的愛台灣任務 暢銷10萬冊,可能小學三度開課——可能小學的愛台灣任務 融合知識、冒險、破解謎案,台灣史百萬小學堂,等你來挑戰! 在什麼事都可能發生的「可能小學」裡,有個怪怪博物館,扭開門就到了荷蘭時代,被誤認為紅毛仔公主,多威風;玩三D生存遊戲,沒想到鄭成功的砲彈真的打過來;連搭捷運上學,捷運也變成蒸汽火車猛吐黑煙;明明在看三D投影,怎麼伸手就摸到了布袋戲臺! 想來個超時空大冒險嗎?一起來可能小學上課吧!只要坐到捷運動物園站的下一站…… 可能博物館今天的課程是鄭荷大戰的三D生存遊戲,獨自從荷蘭時代回來的曾聰明,在熱蘭遮城的遊戲畫面裡竟然看見很像郝優雅的紅髮女孩,恍惚中砲彈似乎落在腳邊,這次他到了荷蘭人的碉堡中,遇到鄭成功,然後他開口問鄭成功,一個他一直很想知道的問題…… ◎ 兩大趣味特企單元:增加閱讀的深度與廣度,台灣史百萬小學堂,等你來挑戰! 「超時空報馬仔」單元:從故事情節延伸,深入淺出補充歷史知識,增強孩子的台灣史功力。 「絕對可能任務」單元:每本書後附有趣味的闖關遊戲,激發孩子的好奇心和思考力。 ◎ 主要人物介紹 曾聰明:可能小學四年愛班學生,智商破表,體力極差,特愛網路、考試與嚴格的老師。因為可能小學不常考試,所以他很困擾,曾經連寫三十六封信給校長,提醒他該多辦月考,最好每個月都考一次。校長答應他會列入考慮,這一考慮,就從一年級考慮到現在。 郝優雅:可能小學四年愛班學生,媽媽希望她能舉止優雅,特別為她取名郝優雅,沒想到她整天活蹦亂跳,從小跟著教有氧舞蹈的爸爸學攀岩,三年級考到救生員執照,四年級擁有高山嚮導證,立志要在二十歲前,爬完台灣百岳,騎單車環遊全世界。 多娜老師:可能小學最神秘的老師之一。目前只能知道她在羅馬尼亞修完碩士課程,研究的主題是德古拉爵士吸血時右邊牙齒的第三修練法門。或許在羅馬尼亞住太久,她說話有濃濃的外國腔;或許研究吸血鬼太久,她的皮膚蒼白,犬齒特尖,和她說上三分鐘的話,就會打從心裡冷了起來,而學生進入她管理的可能博物館,都會發生一段奇怪的事。 系列特色 「可能小學」第三度開課,王文華最新力作!穿越時空回到台灣歷史現場,台灣史百萬小學堂,等你來挑戰! 1. 暢銷童書作家、得獎常勝軍、資深國小教師王文華的最新知識性冒險故事力作。 2. 延續大受歡迎的【可能小學的歷史任務】、【可能小學的愛地球任務】後,全新推出【可能小學的愛台灣任務】,全套包含四冊:《真假荷蘭公主》、《鄭荷大戰》、《快跑,騰雲妖馬來了》、《大人山下跌倒》。 3. 融合超時空冒險故事的刺激、校園生活故事的幽默,與台灣歷史知識,讓小讀者重回歷史現場,體驗台灣土地上的動人故事。 4. 「超時空報馬仔」單元:從故事情節延伸,深入淺出補充歷史知識,增強孩子的台灣史功力。 5. 「絕對可能任務」單元:每本書後附有趣味的闖關遊戲,激發孩子的好奇心和思考力。 6. 成功大學台灣文學系教授、前國立台灣歷史博物館館長吳密察專業審訂推薦。 7. 國小中高年級~國中適讀。 作者簡介 王文華 王文華?嗯,他不是外星人。 他很忙,忙著讓腦袋瓜裡的故事飛出來,也要忙著管他那班淘氣的學生。他寫的故事,大野狼也愛看,半夜還跑來向他要故事,準備回家講給小狼聽,當做床邊故事。 他寫好多好多的書、好多好多故事。喜歡去麥當勞看小朋友幸福的吃東西、玩遊戲,那時,他特別有靈感,當然,這也害他漸漸變成小胖子。噓,不能笑,不然,他會寫不出故事來喔! 曾獲牧笛兒童文學獎等獎項。出版的作品有:《值日追書生》、【可能小學的歷史任務】和【可能小學的愛地球任務】套書、《歡迎光臨海愛牛》、《歡迎光臨餓蘑島》、《美夢銀行》、《淘氣小狐仙》、《豬兒當自強》、《泡妞特攻隊》、《我的家人我的家》、《草魚潭的孩子》、《我的老師虎姑婆》、《ㄒㄧㄚ、老師的祕密武器》,編有《晨讀10分鐘:人物故事集》等。 歡迎光臨他的網站「王文華的童話公園」 繪者簡介 徐至宏(Hom) 臺中人,國立花蓮教育大學藝術與設計學系畢業。現為自由插畫家,為報章雜誌與書籍繪製插畫。 喜歡用插畫記錄生活,可能是在剛與朋友聊過天後的沉澱,可能是一篇新聞、一部電影、一場旅行所帶來心境上細微的變化,而造就出不一樣的色彩、線條、構圖,對他來說,「我的工作,是體會生活。」就像面對人生一樣勇往直前,體驗生活、充實自己是最重要的事情,因為這些不一樣的經驗,淬鍊自己的畫工。未來,他期待自己能到國外流浪,放寬自己的眼界,看看不一樣的世界,創作出更多有深度的作品。 編審簡介 吳密察 台灣史學者。歷任國立台灣大學歷史學系教授、國立台灣歷史博物館館長,現在是國立成功大學台灣文學系教授。 作者自序 【作者的話】 台灣歷史百萬小學堂 文/王文華 「歡迎光臨!」對面的白髮爺爺,手裡的枴杖上刻著VOC。 我心裡一陣奇怪,歡迎什麼呀? 「你有三次求救機會,call out,現場民調或是翻書找答。」 「這……這是百萬小學堂?」 「不,」右手邊的爺爺穿著盔甲,「是台灣歷史百萬小學堂。」 「可是我沒報名?」 「既來之則安之。」盔甲爺爺說,「第一題我問你,請想像出四百年前的台灣。」 「四百年前的台灣雞會生蛋,鳥會拉屎,對了,還有很多喔喔喔的印第安人出來。」 盔甲爺爺搖搖頭:「印第安人在美國,台灣的是平埔族。」 「是是是,」我重新再想一遍: 「四百年前,台灣島上,原始森林密佈,平原上梅花鹿成群,島上居民怡然自然,那時的天是藍的,地是綠的,藍汪汪,綠油油。 對了,四百年前,海盜顏思齊把台灣當成基地,躲官兵、藏寶物,不過,顏思齊不厲害,厲害的是他手下的鄭芝龍。鄭芝龍有經營管理的頭腦,把打家劫舍的海盜船隊,整隊投降明朝,當起水師,在明朝與清兵爭天下的年代,鄭芝龍在福建與台灣、日本間,迅速擴張自己的力量,想要在台灣附近經商的船隊,不管是漢人還是西洋人,都得聽他的話。」 我一口氣說完,兩個爺爺很高興:「你懂了,可以開始了。」 「現在才開始?」 「第一題來啦,沈葆楨來台灣,為什麼台灣的羅漢腳仔都很高興? 一沈葆楨開山撫番,開闢三條東西橫貫步道。 二沈葆楨建砲台防範日本,像億載金城。 三沈葆楨請清廷廢掉禁止人民來台令。」 「嗯,這個嘛……是一嗎?」 白髮爺爺搖搖頭。 「難道是二?」 盔甲爺爺笑一笑。 「不會是三吧?」 左手邊還有個爺爺打瞌睡。 我想不出來:「我要CALL OUT。」 我拿出手機趕快撥給太太,他對台灣歷史熟。可是我爸手機沒開。 我再撥給我們學校校長,他年高德劭,對台灣一定也…… ……嘟……嘟……這是空號,請重新撥號…… 「時間快到了。」白髮爺爺提醒我。 我靈機一動:「我撥給誰都可以嗎?」 他點點頭。 「請問您電話幾號?」 白髮爺爺沒料到這一招,他笑了:「我直接告訴你吧,是三,廢掉禁令,沿海婦女可以來台灣,羅漢腳仔也能娶媳婦,大家都高興。」 「好啦,第二題來了,」盔甲爺爺拍一下桌子,「下列物品,哪樣是台灣最早的世界第一?樟腦、筆電、腳踏車、網球拍、鹿皮或蔗糖。」 「不公平,哪有一次給這麼多選項。」 盔甲爺爺又拍了一下桌子,桌子垮了。 「想當可能小學五年級社會科老師,就得闖過小學堂。」 「我……」我想不出來,「我要求救,民調。」 「你調吧!」他坐回去,翹著腿,抖呀抖的,椅子現在也岌岌可危。 「選一的請舉手。」 二個爺爺舉手;第三個在點頭,點頭不是贊成,因為他在打瞌睡。 「能請他認真一點,不要再……再睡了?」我指指瞌睡爺爺。 「我們只問自己,不管別人。」 「那,選二的請舉手。」 又是二人舉手,一人點頭。 「選三的……」 又…… 「我不玩了,你們每樣都舉手,我怎麼過得了關?」 「那我們每樣都不舉手,行了吧。」白髮爺爺說到做到,後來的選項他雙手放在頸後,一臉悠閒。 民調不可信,我只能自立自強,不會是筆電,因為球鞋和網球拍比他們更早,不會是蔗糖,巴西蔗糖更多,那鹿皮和樟腦? 「我選樟腦,鹿皮好像很多地方也都有。」 白髮爺爺搖搖瞌睡爺爺:「該你了,台灣在清朝時樟腦世界第一他猜出來了。」 瞌睡爺爺留著八字鬍,說話像個外國人。 「日本時代有句諺語,叫做第一憨種甘蔗給會社磅,有三個保正不相信日本人的磅秤,跳上磅秤,三個保正加起來,竟然只有八十斤,農民很生氣,原來日本人在磅秤上做弊,後來引起什麼事件,成了台灣農民運動的起源。」 「選項呢?」 「剛才你嫌多,現在都取消了,快回答,你有三十秒。」 「我……」我想起還有一個求救,「我要翻書找答案。」 「請!」 「這裡沒書。」 「你得自己想辦法。」 「我要抗議。」 「抗議不成立,而且時間到,你闖關失敗,明年再來。」 「我不……我……你們至少提供書讓考生翻呀。」 盔甲爺爺瞅了我一眼:「受不了你,拿去吧,看完,明年再來考吧。」 就這樣,我被推到門口,我低頭看看手裡的書:「可能小學的愛台灣任務」。 「讀這書可以當台灣史的老師?」 「真的嗎?」 「這……」 於是我翻開書,進入愛台灣的任務…… 【審訂者的話】 發現歷史的樂趣 /吳密察 學校裡的歷史教科書,似乎總是不太有趣。要不是淨是一些人名、年代、戰爭、條約、制度,需要背誦記憶的零碎資訊,就是一些太過簡化的經濟貿易、社會結構之敘述。從內容來看,歷史教科書裡的歷史大都是大人們,尤其是(偉)大人物們的事業功績、思想作為,或者是國家、社會之結構和發展上的大事。對於孩童來說,這都未免太難以理解,或是太沈重了。況且,教科書的分析常失之簡化,甚至還經常是在極端簡化的分析之後,做了非常具有意識型態或道德的評斷。 其實,歷史原本應該是相當有趣的。因為歷史雖然是確實存在過的「過去」,但是這些「過去」卻必需要經過人為的挑選與組合,甚至解釋,才能夠重新被認識。因此,歷史是要靠人去「發現」的,甚至還可以說是要靠人去「製作」的。 當然,歷史並不是被恣意地「發現」、「製作」的。「發現」與「製作」歷史的過程,需要有材料(史料),也需要有技藝(方法),當然還自然會存在著「發現者」、「製作者」的意識型態。這種「發現」、「製作」出來的歷史,是一個可以被檢證與討論的,具有理路脈絡的「論述」。它不但有類似某人姓啥名誰的這種純粹事實,也有根據史料的推理臆測,也有被容許範圍內的想像,當然還有價值判斷。因此,歷史應該是非常吸引人的一種知識和知識的探索工作。我們的歷史教科書卻難以引領學生思考,只提供一些經過編寫者選擇而且做出評斷的「史實」,讓學生只能被動地接受和記誦這些教科書所給的資訊和結論。於是,我們想要用比較有趣的體裁(文學、電影……),來補助歷史教科書的不足,或「解救」歷史教科書的無趣。 對於兒童來說,自從有了腦筋急轉彎、周星馳式的無厘頭喜劇大行其道、哈利波特式的奇幻小說電影舉世轟動之後,小說、電影人物不但可以穿梭不同時空,也可以轉換成各種異形,大大地擴展了想像空間。 孩童的閱讀世界,甚至日常生活的行為、言談,也呈現各種新的型態和流行。腦筋急轉彎、無厘頭、搞笑、KUSO……,相對於持平莊重、按部就班、娓娓道來這些顯得古色蒼然、枯燥無趣的表現方式,便新鮮活潑而且變得討好了。 不過,這種虛虛實實、虛而又實實而又虛、來去於未來與過去之間、乎焉在此又乎焉在彼的孩童讀物,如何來陳述歷史呢?由作者選出一些「歷史事實片段」嵌入小說情節當中,這個方式也容易出現歷史斷片化或過度簡化的情況。這套書的解決方式是以穿插書中的「超時空報馬仔」和書後的「絕對可能任務」提供的歷史知識來加以調和。 即使如此,這仍然是屬於作者所製作和發現的歷史。我倒是建議家長們以此為起點,引領孩子想一想: 小說與歷史事實的差異在哪裡? 哪些是可能的,哪些不可能? 還有沒有別的可能? 小說和歷史的距離,也許正是帶領孩子進一步探索、發現台灣史的一種開始。 (本文作者為國立成功大學台灣文學系教授、前國立台灣歷史博物館館長) ---------------------------------------------------------------------------------------------------- 分享閱讀 書籍狀態請詳看圖示 如對商品有疑問請使用「聯絡店家」發問,發問時請告知完整商品名稱 ■客服電話服務時間: 敝店客服電話 (02) 85316044 服務時間為週一至週五 09:00-12:00 及 13:00-17:00,例假日與國定假日公休 其餘時間請使用 聯絡店家 功能聯繫 。 由於敝店為多平臺同步販售,來電請務必告知為樂天買家以節省您的寶貴時間,謝謝您。 ■其他注意事項: 建議可多利用7-11取貨付款,可在自己方便的時間領貨。