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課程緣起創造力很重要，但要如何培養？市面上雖然有很多兒童美術、畫畫課，但往往有制式的步驟跟規範，恐怕扼殺孩子創意發展...\b來自澳洲的藝術家老師Shellaine透過開放式的引導教學，激發孩子無限創造力，讓藝術課不再只是「老師示範，學生模仿」。於SmileyRhythm微笑音符教育機構開實體課程後，已獲得上百位親子的喜愛，家長均深深感受到開放式學習對創意發展的重要性。我們觀察到在台灣較缺乏類似的教學資源，因此決定推出線上版課程，\b邀請更多親子一起體驗開放式學習的好處。什麼是開放式引導教學法？有何好處？開放式引導（Open-endedApproach）能創造出更多思考與對話，而封閉式教學則為各種學習劃下句點，對孩子往後的思考模式引響深遠。封閉式教學法往往以單一目標搭配制式的步驟，「老師示範孩子模仿」的模式下進行，因此班上每一位孩子的作品往往很雷同，創意受限。而開放式教學下，老師抱持不指揮、不急著要給予或填鴨些什麼的態度，老師會更著重在主題的引導，目標為點燃孩子對主題的興趣，產生動機，而在探索的過程中孩子自然而然會發現問題，因此需要思考、試圖解決問題，產生屬於自己的構想，發揮獨一無二的創造力。為何藝術創作課能激發創造力？藝術沒有標準方法，能夠接受任何形式的自我表達（Self-expression），藝術告訴我們做任何事情都不會只有一種方法！雖然培養創造力的方法不只一種，但透過開放式的藝術創作課能讓孩子在「沒有對錯」的環境中不受拘束的創作，相對而言更能釋放創造力。不過，市面上很多傳統式美術課教學方式較為制式，很有可能因此扼殺了孩子的創意發展，起了反效果，建議家長在挑學課程時須多加留意。家長參與指南除了老師會在影片中引導、並示範，家長的參與非常重要，能大大提升孩子學習成效：上課前家長可邀請孩子一起準備材料，增加課程參與感與期待感。記得，開放式的學習法，連選擇材料都是發揮創意的一部分呢！（可參考文末材料清單準備)上課中老師建議家長可扮演助教的角色，跟隨老師的引導加強協助孩子學習。建議每章節預留約1個小時，含看影片、討論與手作時間。我們的經驗是孩子會一邊聽老師講解一邊做，家長可觀察孩子學習節奏，適度暫停影片或反覆聽某些部分。小學以上獨立性較高的孩子，亦可自行控制影片節奏。各章節的單元1為探討主題，老師將引發孩子的興趣跟創作構想，建議家長可在播放完單元1後，稍做停留與孩子充分討論後再播放單元2開始創作。為了幫助家長掌握開放式引導精神，每堂課老師均精心設計魔法引導問句（TheMagicQuestion)，建議當影片中老師拋出魔法問句時，可以稍做停留，透過對話刺激孩子思考、發揮創意。上課後完成作品後，家長鼓勵孩子表達創作主題與構想，發表也是創作的一部分，請多多讓孩子練習並大力給予鼓勵與回饋，會讓孩子的信心大大提升喔！作品可上傳至作業區與老師跟學員分享，老師也將給予回饋。課程核心特色7大藝術創作主題，以探索激發創意創造力其實往往始於一雙「好奇」的眼睛，能用不同的眼光去看待身旁平凡的事物。所以在設計本課程時，老師希望能激發孩子的「探索慾」，一旦燃起玩心，自然而然能激發創造力！本課程精選7個探索主題，由內而外，從探索孩子自身出發（章節1：鏡中的自己），再把視角帶到窗外的風景（章節4：窗外的驚奇）與整個城市（章節6：妝點城市）。多種媒材與藝術技法增加探索樂趣搭配7大探索主題，老師在每個章節安排了不同藝術技法、媒材，增加探索的樂趣，且難易度適合5~10歲孩子，也不需要有藝術創作經驗。例如章節4採用「蔬果拓印技巧」來構成一幅窗外的風景，而章節5以「鋁箔紙塑形」出具科技感的飛機，透過接觸豐富的素材激發孩子創造力。40個魔法問句開放式引導（Open-endedApproach）能創造出更多思考與對話，而封閉式教學則為各種學習劃下句點。為幫助家長了解開放式引導精神，影片中將特別強調魔法引導問句（TheMagicQuestion)，當老師拋出魔法問句時（如下圖示意），家長可以暫停影片稍做停留，透過對話幫助孩子思考、發揮創意。例句1：「這個瓶蓋還可以當成什麼呢？Whatelsecoulditbe?」，其實瓶蓋不只是瓶蓋，還可以當車輪或眼睛，這個問句非常實用，能引導孩子換個角度，思考更多可能性！例句2：「你在城市中的建築找到哪些形狀？Whatshapeofthebuildingdoyouseeinthecity?」，這個魔法問句能刺激孩子觀察周遭城市環境，並思考分析畫面中的形狀，進而產生創作構想。5個學習步驟激發創造力每個章節Shellaine老師都會以5步驟循序漸進引導：引導主題探索與觀察介紹媒材持續提問引導創作示範步驟總結與作品欣賞其中步驟3與步驟4會交錯進行，以下詳細介紹這兩步驟的教學方式和例子喔！🖍步驟3-持續提問引導創作課程中Shellaine老師將透過「提問」不斷的刺激孩子思考，並示範在提問之後，如何找到自己的解答進行下一步創作。例如：章節6立體紙藝妝點城市，課程內容為使用紙張堆疊出一座立體城市，在課程開頭老師提問：「你想打造什麼樣的城市？」、「白天的城市和夜晚的城市有什麼不同？」，讓孩子從印象中的城市景觀找尋創作靈感，過程中老師繼續問「你在城市中的建築發現哪些形狀？（例如尖頂的教堂、彎曲的橋）」引導孩子把抽象的靈感落實成具象的創作構想，接著還會繼續問其他延伸性的問題像是「房子夠高了嗎？還需不需要再多加一層樓？」。家長共學時亦可從旁追加其他可引導孩子探索、思考的提問，協助孩子達到更好的學習效果。🖍步驟4-示範步驟每一堂課老師都會依照主題示範創作1~2種作品，但目的並非要孩子模仿做出一樣的成品，而是希望孩子在體驗開放式引導的過程中，啟發創造思考力，並把這種自主思考的模式內化，持續練習進而強化創造力。免費試看課程示範影片澳洲籍老師全程以英語授課，影片附中文、英文字幕可任選說明：本影片以章節6立體紙藝妝點城市為例，擷取部份內容幫助親子更清楚老師的教學風格與課程進行方式。🖍點播放器右下角小齒輪可以開啟字幕喔！適合對象課程單元規劃章節1：【自畫像面具創作】鏡中的自己-Throughthemirror家長們可以透過下方的影片先了解親子創藝課課程概念與Shellaine老師對藝術的看法喔！正式開課後也將提供單元1說明本家長參與方式與課程影片的使用方式。本章節會透過“TeacherShellainehasblueeyes.Doyouhaveblueeyestoo?“（Shellaine老師有一雙藍色眼睛，你也有藍色眼睛嗎？）的問題開始這趟創藝之旅，從觀察鏡中的自己出發，自在地探索每個美的細節。孩子可以透過本章節的學習分析拆解臉部構造，運用幾何形狀拼湊出獨一無二的自畫像面具，孩子將藉此更認識自己的樣貌，建立自信心。單元1：家長參與說明（請家長於上課前務必先看本單元）單元2：老師自我介紹，談什麼是藝術與創意？單元3：WhoamI?探索臉部特徵單元4：示範創作圓形與方形面具Shellaine老師介紹親子創藝課課程概念與對藝術的看法：章節2：【複合媒材結構設計】房間與窗-Roomandwindows孩子們可曾想過房間與空間是怎麼區隔出來的？背後又有哪些設計考量？藝術創作的過程其實正是在訓練孩子解決問題的能力。在Shellaine老師的帶領下，孩子將從製作房間的過程中慢慢建立空間感，\b體驗用複合媒材建造立體房屋模型。單元1：WhereamI?認識立體空間感，探索多元媒材單元2：示範並引導構思，製作房子外部、內部立體構造章節3：【普普藝術翻轉視界】甜蜜家人-WhocanIsee?帶孩子認識藝術其實並不難！源自1960年代的PopArt（普普藝術），特色在於明亮的色彩與強烈的形象，本堂課程將陪孩子透過變換照片中的色彩、材質等，翻轉出截然不同的視覺感受。孩子可以從此章節的創作了解什麼是三原色、二次色、三次色，並且練習色彩搭配，感受顏色如何創造出不同的視覺感受。例如紅色的照片給人溫暖的感覺，而藍色則傳達冷調的氛圍。過程中孩子也可以嘗試跳脫照片中原有的主題，發揮創造力。單元1：認識普普藝術與色彩原理單元2：示範普普風創作風格章節4:【植蔬拓印】窗外的驚奇-Lookingoutofthewindow孩子們！透過窗戶，仔細瞧瞧窗外的風景如何？一起從冰箱取出最愛的蔬菜水果，運用蔬果各種角度與形狀的切面，拓印出意想不到的景緻吧！孩子可以學習構圖與拓印技巧，並且了解藝術沒有對與錯，讓孩子在創作的過程中練習判斷、選擇、思考、表達自己的想法。單元1：觀察窗外風景，研究蔬果剖面的各種形狀與角度單元2：示範並引導構思，以蔬果拓印出一幅窗外風景畫章節5：【科技感雕塑】望穿天際-Lookingintothesky時而有飛機劃過天際，飛機上的人們在做些什麼？搭載著人們的夢想、歸鄉的期待，讓我們用想像力跟著飛機一同翱翔。孩子可以透過此章節的創作學習運用鋁箔紙的可塑性，練習雕塑技巧。單元1：觀察天空上的飛機，認識鋁箔紙材質特性單元2：示範科技感創作，以鋁箔紙雕塑飛機、汽車章節6：【立體紙藝】妝點城市-Inacity觀察城市在白天與夜晚中不同的美，透過紙材搭建孩子心目中的城市，公主城堡？奇幻城市？哇～原來城市中的立體感如此豐富！孩子可以在此章節的藝術創作認識摺紙藝術，練習用平面的紙堆疊出3D立體結構。並且開始欣賞城市景觀，\b分析各個建築物所涵蓋的豐富形狀元素，提升對生活環境的感受力。單元1：探索城市之美，認識紙張材質特性單元2：示範並引導構思，以紙張堆疊出3D立體城市章節7：【彩虹擬做】光暈的禮讚-Herecomesthesun陽光透過雨後尚存的水氣，折射出溫柔的彩虹，這些色彩帶給我們什麼感受？一起從身邊的物品找尋彩虹的顏色，好好收藏這份來自天空的禮物。孩子可以學習彩色拼貼技巧，將物件進行色彩比對與分類，累積美感佈置的能力。並且練習從生活中取材，了解藝術與創意無所不在。單元1：認識彩虹與其成因，依照七彩色蒐集材料單元2：示範製作彩虹立體吊飾講師資歷在台灣不乏許多外籍老師，但是有些老師本身可能只是會說英文並無教育領域背景。而來自澳洲的Shellaine老師擁有藝術與兒童教育雙學位，優秀的學歷背景之外亦累積豐富的幼兒藝術教育經驗，是讓家長可以信賴的優質師資。Shellaine老師於SmileyRhythm微笑音符教育機構開設實體課程，彷彿擁有創意教學魔法般，專業又俏皮的風格，已獲得上百位親子的喜愛。募資限定優惠2022/4/7~5/6募資期間購買人數達50人以上，再加送以下兩項好禮，趕快推薦好友一起來上課！好禮1：創藝素材箱（價值$800元）於正式開課後免費宅配到府，內容物請參考開箱影片示意，包含基本素材，以及特殊素材如24色粉彩筆、LED手指燈、萬用塗鴉筆、七彩鈕扣等，增加孩子創作樂趣！(微笑音符保留調整內容物權利)。讓孩子一探索就停不下來的創藝素材！素材箱開箱影片：好禮2：美感探索實體課程抵用金（價值$250元）本課程抵用金可使用於SmileyRhythm微笑音符教育機構「美感探索AestheticsPlay」實體課程：課程內容：由外師英語授課，開放式引導教學，教室內提供大量豐富素材，引導孩子自主探索，透過藝術創作發揮創造力與表達自己的感受。折抵方式：課程原價$750元，可現折$250元，限使用1次。課程時間：每堂1小時，將另通知得獎者實體課程舉辦時間，採預約制，預計於本線上課程正式開課後3個月內使用完畢。課程地點：微笑音符忠孝教室（台北市大安區忠孝東路三段88號，捷運忠孝新生站步行3分鐘)。需配合微笑音符教室相關辦法。好禮贈送規則【贈送規則說明】募資達成率累計至【課程募資30天結束的那一刻】📍購買時間：2022/4/712:00～2022/5/623:59📍購買流程：期限內購買本課程的同學，請務必於結帳流程正確填妥收件資訊，並完成付款！📍贈送規範：募資期間購買人數達50人以上，則所有於募資期間內購買者均有獲獎資格，即買即送不用抽獎！📍好禮二課程抵用金卷隨素材箱同步寄出。【重要提醒】⚠️請注意填妥「縣市」、「郵遞區號」！若因地址植入錯誤導致寄送不到，老師保有最後寄送權利。⚠️礙於海外寄送成本，活動獎項之寄送地址僅限台、澎、金、馬地區，敬請見諒。⚠️請務必參考下方注意事項欄位，完成付款、填寫email、寄送地址相關程序。⚠️老師將會在募資期間結束後一個月內，寄送Email通知給領獎同學，請同學於7天內回覆確認，屆時會與同學再次確認寄件地址與通知寄送時間，如未確認視同放棄領獎資格。⚠️本開課講師保有贈禮活動最終解釋權，亦有修改贈禮活動內容的權利。⚠️若有任何疑問，請在課程問答區提出，或私訊微笑音符課程諮詢LINE(點我)或加LINEID:@977ehnen。購買後，要在哪裡填寫「贈獎收件Email」呢？按下「馬上預購」後，將導向「付款資訊」頁面，最下方即是「贈獎收件資訊」填答欄位，請參考下方附圖。點選「我要參加本活動」並填寫有效資料，\b則確認參加。學員家長心得好評小妞(5歲)以前上過其他繪畫課，下課後孩子只會說「媽媽你看！我畫的」。這次感受很不同！在老師開放式引導下，有什麼物件、顏色挑選、怎麼擺放，都是小妞自己決定👍🏻！甚至還幫這次創作說出了簡單的情境劇情，自信爆棚。Minerva(7歲)非常符合我覺得孩子就是要「玩中學」的概念，孩子邊做、邊聽、邊說，老師一邊講一邊有情境圖輔助，孩子即使沒有完全聽懂所有英語，都還是能理解影片中老師表達的內容，Minerva非常專注的直接上完約20分鐘的課，下課還繼續手作到超過睡覺時間欲罷不能😂Ryan(5歲)上完課，Ryan拿著作品開心地不斷跟媽媽分享！在老師引導下他勾劃出自己心目中的城市，充滿了他的喜好，還有這些年來我們的家庭回憶💙一起爬過的山、高高的101大樓～都出現在Ryan的搭建的城市中～作業設計＆回覆機制回答問題頻率：歡迎於課程問答區發問交流，老師將每週回答您的提問。作業設計：\b本課程專為親子共學設計，孩子與家長各有一份作業！每月蒐集學員作業，於隔月月中老師將統一回覆作業。作業1：小小創藝家作品發表上傳作品照片（自選課程章節，需註明對應課程章節）說明創作主題與構想（老師非常鼓勵孩子以影音介紹發表自己的作品，發表也是創作的一部分，請多多讓孩子練習並給予鼓勵與回饋，會讓孩子的信心大大提升喔！)作業2：家長心得分享參與本課程家長將體驗到開放式引導的精神與好處，因此老師鼓勵家長嘗試使用開放式提問的技巧，並觀察孩子的反應有什麼改變？與我們分享心得與體會。問與答Q：課程適合年齡？因為是線上課程的形式，5~10歲孩子的專注力可能最為適合，但實際上並無絕對限制喔，我們的經驗是5歲以下孩子在家長陪同下也可以玩得很開心喔！Q：沒上過藝術課，可以參加嗎？不需有藝術學習經驗。Shellaine老師擅長開放式的引導技巧，讓孩子對主題產生探索興趣，我們相多數孩子們都能樂在其中！Ｑ：外籍老師用英文上課，孩子跟家長的英文程度要很好嗎？請點我參考試看課程影片。影片附中英文雙字幕可任選，因此孩子或家長英語能力「不拘」，但建議家長陪孩子共學適時協助孩子掌握內容。Ｑ：看影片上藝術課，實際會怎麼進行？孩子跟得上嗎？請點我參考試看課程影片。本課程為線上學習者量身設計，每堂課中老師都會以5步驟循序漸進引導：「引導主題探索與觀察->介紹媒材->示範步驟->持續提問引導創作->總結與作品欣賞」，讓孩子能輕鬆參與。影音課程的好處是，可以自己掌握學習節奏，隨需暫停、重播都ok喔！請參考上方課程介紹中「家長參與指南」有建議影片使用方式。Ｑ：什麼是魔法引導問句？如何使用？為了幫助家長了解開放式的引導精神，影片中將特別強調魔法引導問句（TheMagicQuestion），當老師拋出魔法問句時，家長可以暫停影片稍做停留，透過對話幫助孩子思考、發揮創意。Ｑ：家長需要陪同嗎？本課程專為親子共學而生，建議家長共同參與提升孩子學習成效與樂趣，請參考上方課程介紹中「家長參與指南」。Ｑ：需要準備材料嗎？如何準備？募資期間達50人購買，加碼送價值$800 元「創藝素材箱」，點我看開箱影片或請參考下方材料清單準備材料，\b每章節課程影片開頭也有材料清單。材料清單所列項目為老師建議的基本項目，學員亦可發揮創意準備其他素材。材料清單：章節1-【自畫像面具創作】鏡中的自己-Throughthemirror📍裁切好的紙板、碎紙片、報紙📍毛根、瓶蓋等裝飾用小零件📍蠟筆、色筆📍水彩顏料、水彩筆📍白膠或膠水章節2-【複合媒材結構設計】房間與窗-Roomandwindows📍綜合材料（塑膠瓶、瓶蓋、塑膠袋、鞋盒、牙籤等等）📍常用文具（釘書機、剪刀、美工刀）📍紙膠帶📍白膠📍彩色筆、簽字筆章節3-【普普藝術翻轉視界】甜蜜家人-WhocanIsee?📍黑白影印之家庭合照📍可用於著色之水、彩色筆、蠟筆等📍硬紙📍剪刀📍膠水章節4-【植蔬拓印】窗外的驚奇-Lookingoutofthewindow📍數種蔬菜和水果切片（切開後形狀不會散掉者較適合）📍不透明水彩、廣告顏料，或印泥盤📍上色使用之海綿或筆刷📍紙章節5-【科技感雕塑】望穿天際-Lookingintothesky📍瓦愣紙或硬紙板裁切片📍鋁箔紙📍保特瓶、瓶蓋等可當零件的素材📍可於鋁箔紙上作畫之油性筆或奇異筆📍水彩顏料、筆刷章節6-【立體紙藝】妝點城市-Inacity📍紙箱或卡紙作為城市底版📍多種厚度與材質的紙張裁切片📍剪刀、貼紙、釘書機、膠帶、膠水等文具📍彩色筆章節7-【彩虹擬做】光暈的禮讚-Herecomesthesun📍硬紙板裁切片📍一般水彩或不透明水彩📍蠟筆或彩色筆📍各式塑膠製小零件(扣子、瓶蓋、珠珠等)📍彩色玻璃紙