商品描述
作者:安川康介 出版社:悅知文化 出版日:1141103 ISBN:9786267721414 語言:中文繁體 裝訂方式:平裝 內容簡介 前1%高分通過美國醫師國考的白紙學習法! 「記憶力」×「超效率」×「省時」 YouTube影片高達462萬次瀏覽——正式書籍化! 日本商業榜年度暢銷書*熱銷14萬冊! 100+篇國際論文集大成! 不限學生,任何人都應該知道的——「正確使用大腦」學習法! 「如果你有以下困擾,請確認是否對『大腦』下達正確的指令?」 ☉ 努力作筆記、劃重點,卻怎麼還是記不住? ☉ 想在工作的閒暇時間進修學習,是否有超效率的方法? ☉ 已經過40歲了,還可以考取專業證照嗎? ▊ 下列舉出大腦誤以為已經記住的「無效學習法」 ☉ 反覆閱讀:同篇文章閱讀兩次,發現太容易讀,表示大腦沒有執行深層資訊處理。 ☉ 抄寫筆記:抄寫本身會帶來成就感,容易讓人以為「已經認真學習」。 ☉ 使用螢光筆劃重點:會產生已充分學習的錯覺。 當你發現閱讀很順暢、好像都記得了,這些都是警訊! 代表大腦並沒有深刻記憶、理解內容,必須要使用有效的學習法! ▊ 以「心理學」與「腦科學」最新論文實證,閱讀後能立即使用的學習法! 透過科學反覆實測後的學習技巧,既可鞏固大腦的長期記憶,更能有效提升實質績效與成就感,強化學習意願! 對大腦而言,若只是純粹的Input(輸入),對記憶毫無幫助;想要提升學習成效,必須善用書中的5種Output(輸出)技巧: ☉ 主動回想:增加大腦的「有益困難」度,並搭配「輸出」技巧。 ☉ 分散學習:將學習時間分散,以破解「遺忘曲線」。 ☉ 精緻化提問與自我解釋:常用「WHY」、「HOW」向自己提問,並且用理解後的話語做出解答。 ☉ 交錯學習:將相似卻不相同的題目混合學習,強化記憶力。 ☉ 視覺轉換法:大腦擅長圖像記憶,且對地點也相當敏銳,試著將複雜的文字轉成視覺圖像。 ▊ 日本上市後,讀者五星推薦──── 在「自學」當道的時代裡,這本書可以引領你遠離自滿,學習「如何學習」,雖然標榜學習法,本質卻是要點燃你的學習樂趣。────來自亞馬遜的讀者留言。 人們常會說「我理解了,但我無法解釋」其實,他們根本不懂。因為單純的輸入是無法給出自己的推論,所以一定要輸出。────來自YouTube的留言。 我已經50多歲了,也開始上大學,記憶力不太好,看到這部影片,我會繼努力的!────來自YouTube的留言。 作者簡介 作者介紹安川康介 Kosuke Yasukawa 現為美國內科專科醫師、美國感染症專科醫師,以及南佛羅里達大學醫學院助理教授。 2007年畢業於慶應義塾大學醫學部。在醫學部病房實習時,同時準備日本國考及美國國考,最終以全美前1%的高分通過了美國醫師國家考試。 歷經日本紅十字醫療中心初階實習後赴美。於美國明尼蘇達大學醫學院完成內科實習,於德州貝勒醫學院(Baylor College of Medicine)完成感染症專科實習。在醫院擔任臨床醫師時,也必須完成多項考試,如內科專科醫師考試、美國感染症專科醫師考試、重症加護超音波檢查考試等,皆取得了前1%∼10%的好成績。譯者介紹李彥樺 日本關西大學文學博士。從事翻譯工作多年,譯作涵蓋文學、財經、實用叢書、旅遊手冊、輕小說、漫畫等各領域。 目錄 前言 CHAPTER 1——經科學實證效果不彰的學習法 科學實證效果不彰的學習法1:反覆閱讀 ■ 丹洛斯基教授的報告書中的評價標準 ■ 學習的認知過程包含許多個階段 ■ 「記憶」是學習的基礎 科學實證效果不彰的學習法2:抄寫或彙整在筆記本上 ■ 新學到的知識,應記錄於參考書以促進記憶 科學實證效果不彰的學習法3:以螢光筆作記號或劃底線 ■ 需注意避免「使用螢光筆作記號產生了已充分學習的錯覺」 科學實證效果不彰的學習法4:依照每個人偏好的學習風格 ■ 不要過度拘泥於個人偏好的學習方法,應彈性多方嘗試 CHAPTER 2——經科學實證的高效學習法 科學實證的高效學習法1:主動回想 ■ 什麼是主動回想? ■ 大多數人對學習的印象 ■ 真正有效的學習方式是什麼? ■ 學習真正的效果,學習者本人往往難以察覺 ■ 主動回想要如何實踐才能達到充分效果? ■ 我用來記憶醫學知識的「白紙學習法」 ■ 克服「莫名的抗拒感」,努力堅持下去 科學實證的高效學習法2:分散學習 ■ 什麼是分散學習? ■ 最強的學習方法:主動回想+分散學習=連續性再學習 ■ 「連續性再學習」的步驟 科學實證的高效學習法3:精緻化提問與自我解釋 ■ 什麼是精緻化提問? ■ 即使是日常生活中的小事,也要像孩子般經常提問「為什麼」 ■ 什麼是自我解釋? ■ 自我解釋在安排學習計畫時也很有幫助 科學實證的高效學習法4:交錯學習 ■ 什麼是交錯學習? ■ 與運動技能有關的交錯學習 ■ 一般學習方法中的交錯學習 ■ 交錯學習也是難以立即感受到學習效果的學習法 ■ 交錯學習的注意事項 ■ 證照考試的題庫應以混合方式進行練習 ■ 培養知識的應用能力,甚至能診斷出從未見過的罕見疾病 CHAPTER3——運用古代流傳下來的記憶術,輕鬆記住超難記的知識 此時最適合的學習法:超難記的知識也能輕鬆記憶的古代記憶術 ■ 什麼是視覺轉換法? ■ 什麼是故事法? ■ 什麼是地點法? CHAPTER4——如何打造適合讀書學習的心靈、身體與環境 打造適合讀書學習的心靈、身體與環境1:學習動力 ■ 思考與自身的關聯性 ■ 思考自己的「學業自我概念」 ■ 提高自我效能感 ■ 記錄自己的學習進度 ■ 由自己做決定、感覺能做到、與他人產生聯繫、設定內在動力目標 ■ 「內在目標」能提升學習效果 打造適合讀書學習的心靈、身體與環境2:學習的訣竅 ■ 嘗試改變學習地點 ■ 零碎時間是極佳的學習時間 ■ 不學習可能會留下遺憾 ■ 當產生好奇心時,只管往前衝就對了 ■ 教材應從簡單到困難 ■ 英語在資訊取得上的重要性 ■ 關於費曼技巧 ■ 把智慧型手機放到其他地方.戒除壞習慣 ■...