商品描述
【簡介】 ——跨國面授的限制、遠距課程的崛起、AI工具的應用—— 全球化浪潮與數位科技重塑教室樣貌,也重新定義了華語文教育的可能性 華語文教學迎來前所未有的轉型契機 專為初入華語文教學領域的教師、研究生與自學者打造 舒兆民老師《華語文教學》歷時六年重新修訂,重磅改版! 自2020年全球疫情以來,華語文教學歷經深刻變革——從跨國交流受限到遠距教學的迅速普及,推動此一領域邁向更具彈性與創新的發展階段。隨著國際語文政策的重塑與數位科技的加速導入,華語文教育的內容與策略亦同步轉型,逐步成為兼具理論與實務、多元與專業的新興學科。 本書專為初入華語文教學領域的學習者而寫,全面梳理華語文國際教育的發展現況、推廣策略、課程設計及教材編寫原則,並系統性涵蓋語言四大技能(聽、說、讀、寫)、思維訓練與文化教學的實務指引。面對AI與數位科技深度融入教學現場的挑戰與機遇,書中亦特設專章探討人工智慧在華語教學中的應用趨勢,開啟科技與教育整合的新視野。 無論是華語文師資養成、相關學系所課程或自學進修,本書皆能為入門學習者建立紮實基礎,提供兼具理論深度與實務可行性的參考架構,堪稱華語教學者必備的基礎指引。 【目錄】 第一章∣華語文教學發展與推廣∣ 第一節 清末民初前的僑教與華教 第二節 民國初年與近代的華語文教學 第三節 臺灣的華語文教學 第四節 中國國際漢語推動 第五節 全球華語文教學現況 第二章∣華語文教學相關名詞與特色∣ 第一節 各主要名詞定義與範圍 第二節 何謂「華語文教學」? 第三節 華語文教學之基本概念 第四節 華語文教學的特點 第五節 華語文的教學原則 第三章∣華語文學科領域與內容介紹∣ 第一節 華語文教學之學科領域分析 第二節 相關學科演變對教學法的影響 第三節 華語文學系課程與科目 第四節 應用語言學 第四章∣語言習得與學習∣ 第一節 第一語第二語與習得 第二節 第二語言學習與習得理論 第三節 中文為第二語言之文化適應與學習階段 第四節 中文為雙語教學中的一種語言 第五章∣華語文能力分級與課程大綱∣ 第一節 教學階段 第二節 華語文教學課型 第三節 等級劃分與課程大綱 附:AcTFL 中文程度課綱 及cEFR 歐洲語言學習、教學、評量共同參考架構 第六章∣課程規劃與教學設計∣ 第一節 學習理論簡述 第二節 教學設計理論 第三節 系統化教學設計的涵義與模式 第四節 華語文課堂教學設計 第七章∣華語文教材與編寫∣ 第一節 教材的內容與類型 第二節 教材編寫原則與設計 第三節 現代化教材 第四節 教材編選與評介 第八章∣華語文教學法∣ 第一節 語言教學法分析與發展 第二節 常見的教學法 第三節 綜合觀察與分析 第四節 教學活動與遊戲設計 附:教案設計與撰寫之參考格式 附:遊戲活動單設計 第九章∣課堂教學實務簡述∣ 第一節 華語文本體基礎知識 第二節 聽力教學技巧與設計 第三節 口語教學技巧與設計 第四節 閱讀教學技巧與設計 第五節 寫作教學技巧與設計 第六節 華語文課堂教學原則 第十章∣對比分析、偏誤分析與中介語∣ 第一節 對比分析 第二節 偏誤分析 第三節 中介語研究 第四節 病句與中介語料 第五節 教學語法簡述 第十一章∣華語文測驗與評量∣ 第一節 何謂測驗?何謂評量? 第二節 語言測驗的種類 第三節 語言測驗的評定標準 第四節 語言測驗過程 第五節 測驗內容與題型 第六節 測驗編製原則及實務 第十二章∣華語文數位教學與人工智慧AI 運用∣ 第一節 華語文數位教與學 第二節 組合式教材與素材資源庫 第三節 多媒體與素材研製 第四節 人工智慧AI 的教學運用 第十三章∣華語語言與文化∣ 第一節 文化的定義與語言文化的範圍 第二節 文化的研究方法 第三節 文化測試與文化課程大綱 第四節 文化教材與教學 第五節 跨汶化與教學 參考文獻