喚醒你的設計魂:素養導向專題探究課程設計指南 卯靜儒、李姍靜、林威廷、陳心怡、黃盈婷 2020 台灣高等教育出版社
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喚醒你的設計魂:素養導向專題探究課程設計指南 ISBN13:9789575114459 出版社:高等教育 作者:卯靜儒;李姍靜;林威廷;陳心怡;黃盈婷 裝訂/頁數:平裝/160頁 規格:23cm*17cm (高/寬) 出版日:2020/11/01 中國圖書分類:小學課程 內容簡介 培養學生探究能力以成為自主的學習者,並且持續地終身學習,這是新課綱的精神,也是學生在因應快速變化的社會,如何在真實的情境生活時所必須具備的素養。學校與教師如何透過專題探究課程設計,引導學生產生有意義、深度的學習,讓學生習得面對未來挑戰的關鍵知識與通用技能,則是目前教育現場的重要課題。本書從理論基礎出發,到課程設計與教學,演練並累積實際課室操作的經驗。本書第一、二章說明什麼是專題探究課程?介紹專題探究課程的樣貌與架構;第三章至第五章以專題探究歷程的實作過程,分享課程設計與教學實施的實際經驗與例子;第六、七章重點在於討論專題探究課程的評量如何成為學生學習的支持,並提供有關學習歷程紀錄與評量設計的概念、工具及實例;最後第八章回到學生學習經驗,從學生學習回饋重新反思教師角色與課程意義。期望藉由本書的理論為經與實務為緯的寫作方式,可以幫助更多人瞭解專題探究課程的價值,喚起教師的設計魂,從專題引導的教學過程中,看到學生無限的可能。 目錄 第1章 什麼是專題探究課程? 第2章 專題探究課程:從哪裡開始? 第3章 專題探究實作(一):問題形成與文獻探詢 第4章 專題探究實作(二):資料蒐集與分析 第5章 專題探究課程中的學生討論與教師提問 第6章 專題探究課程中的學習紀錄簿 第7章 專題探究課程如何評量? 第8章 從學生學習回饋看教師角色與課程意義