商品描述
作者:蕭瑞麟 出版社:五南 出版日:1091028 ISBN:9789865222512 語言:中文繁體 裝訂方式:平裝 內容簡介 凡事能以數字計算的,不一定能算數。凡事能算數的,卻不一定能以數字計算。—— 愛因斯坦 由長期角度來看,決定社會興衰的,是人的思維模式,也就是看一個社會中的菁英有沒有嚴謹的思考力,以解讀及因應各種社會現象。——諾貝爾經濟學獎得主 道格拉斯.諾斯(Douglas North) 本書由質性研究國際頂尖學者親筆,根據實戰經驗,配合華人學習脈絡,以科普文筆引領讀者一窺質性研究的精神,以及辯證思維的學習方法。是菁英份子提升思考能力,研究人員撰寫優質論文的最佳指引。作者從第三版起做了結構性的調整,全書分為:觀念篇、招式篇、風格篇與完結篇四個部分。有別於市面上多數研究方法的書籍,本書將引導讀者建立更具系統性的知識體系。第五版風格篇新增〈隱形宰制:溫柔成為危險的控制〉,為讀者帶來更多辯證的臨摹啟發。 哪些人會愛上這本書: 1.如果你想使用「蘇格拉底」的思辯方法,鍛鍊深度的思考力。 2.如果你是有產業背景的碩博士研究生,不想做千篇一律,與實務脫節的研究。 3.如果你是還沒有決定主題或方法的研究生,但想做出有洞見的學術論文。 4.如果你在學術界或在研究機構任職,想縮短學習曲線,利用手上案例發表在學術期刊。 5.如果你是行銷企劃或顧問,希望以不同的思維寫出調查報告。 6.如果你是業界主管、政治領袖、法官律師、媒體記者,想理解如何讓推理更細膩,決策更周詳。 名人推薦 學術的使命是培育「思想深度與創意」。—— 經濟學家,張五常 當你花這麼多時間去背誦知識的碎片時,你真正的價值其實是,面對困難時的獨立思考力!—— 趨勢學家,大前研一 深切希望因為這本書的出版,能帶動華人世界質性研究的風氣,也提高大家質性研究的水準。—— 政治大學教授,司徒達賢 在蕭教授深入淺出的導引下,讓我們認識到質性研究其實是「比數字更有趣的研究」。—— 臺灣大學教授,李吉仁 作者簡介 譯者介紹 目錄 學術原創書系序:學術也可以原創—生硬的學術,變成搶手的暢銷書(楊榮川) 003 推薦序: 思考力的作用—博學、審問、慎思、明辨的實踐(司徒達賢) 005 推薦序:比數字更有趣的研究—有血有肉的質性研究(李吉仁) 010 作者序:深度思考力—研究,不一定要用數字 014 觀念篇 025 01 脈絡:質性是一種思維 027 02 差異:質性與量化的不相容 039 03 基本功:歸納、推理、辯證 055 04 鑑定:六特質、三原則 073 05 門派:有人的地方,就有江湖 087 招式篇 111 06 論文的起源:內心緩而無形的成就 113 07 論文之前段構成:研究設計與布局 139 08 論文之後段構成:案例呈現與啟發 169 09 專業陌生人 203 風格篇 225 10 對偶互動:好萊塢找創意 227 11 層次變化:快樂的電子郵件 245 12 對比反差:擾人的例規 259 13 解讀意涵:劍橋大學的晚餐 277 14 因果循環:決策失速陷阱 295 15 策略回應:愛迪生計中計 307 16 調適歷程:時時留意鏡中人 321 17 階段演化:潛移默化微變革 337 18 隱形宰制:溫柔成為危險的控制 353 完結篇 367 19 學術這一行:是最壞的時代,也是最好的時代 369 參考文獻 381 自序/導讀 在觀念篇,我準備五個章節,介紹質性研究的基本觀念。質性研究與思考力有何關係(第一章)?質性與量化研究有何差異(第二章)?為何學習質性研究必須要先練基本功,學好歸納、推理、辯證三大技巧(第三章)?質性研究具有哪些特質?如何評估質性研究的品質(第四章)?學術研究背後有哪些門派(第五章)?本篇會逐一解答這些問題,以建立讀者的基礎知識。 招式篇解釋論文寫作的方法。一篇質性研究論文約分為六個章節,因此我就以此架構來逐一說明。這將分為兩個部分來說明:論文之前段構成(第七章,前三招)說明研究的設計與布局要如何展開;論文之後段構成(第八章,後三招)則是說明案例要如何呈現,以及要如何思考學術與實務的貢獻。先介紹一份論文需要經歷的旅程,再將六個章節分別整理為六大招式,讓讀者方便理解。第一招是雕塑浮睿明,解釋如何寫緒論。第二招是思辯正反合,解釋如何寫文獻回顧。第三招是專業陌生人,解釋如何寫研究方法。第四招是脈絡以敘事,解釋如何撰寫研究發現。第五招是捭闔提論述,解釋如何寫討論。第六招是雋永求經典,解釋如何寫結論。讀完這一篇,應該對論文每一章節要處理哪些重要事項,會一清二楚。 在風格篇介紹具代表性的案例,都是取自國際優質期刊,作者也都是學壇領袖。之所以會想分析辯證風格是受到《質性研究典範錄》這本書所啟發的。編者找了七篇代表性作品,記錄原作者創作的心路歷程與研究時所遭遇到的挑戰,再找領域專家點評。但是,坦白說,我覺得這本書並沒有點評到重點。編者整理得沒頭沒尾,專家點評得不痛不癢。我認為,分析一部作品應該要讓讀者知道一份論文的優缺點,以及如何臨摹到自己的論文中。 於是,我挑了九篇作風迥異的文章,作者各自也都筆法獨特。每篇會導讀重點,再分別就真實度(案例豐富性)、可信度(推理品質)、批判度(文章亮點)加以評論。雖然會給予稱讚,但也會銳利地點出缺失,提醒讀者不要重蹈覆轍。〈好萊塢找創意〉介紹如何運用「對偶互動」的方式來分析創意潛力(第十章)。〈快樂的電子郵件〉介紹如何運用「層次變化」的方式來分析電子郵件的愛恨情仇(第十一章)。〈擾人的例規〉介紹如何運用「對比反差」的方式來分析科技導入失敗的原因(第十二章)。〈劍橋大學的晚餐〉介紹如何運用「解讀意涵」的方式來分析儀式如何維繫機構之千年不墜(第十三章)。〈決策失速陷阱〉介紹如何以「因果循環」的手法來分析決策的迷思(第十四章)。〈愛迪生計中計〉介紹如何以「策略回應」的手法來理解弱勢者如何回應機構(第十五章)。〈時時留意鏡中人〉介紹如何運用「調適歷程」的方式來分析組織轉型(第十六章)。〈潛移默化微變革〉介紹如何運用「階段演化」的方式來分析「微變革」,是一份很有深度的案例(第十七章)。〈溫柔成為危險的控制〉探討英國美體小舖的領導問題,為了鼓勵感性的管理,結果卻造成「隱形宰制」(第十八章)。 在完結篇,〈學術這一行〉(第十九章),我概要介紹質性研究的時代背景,同時邀請讀者省思當前我們所面對的困境與挑戰。就像危機與轉機總是像雙胞胎一樣,形影不離;困境與創新也是。理解時代中根深蒂固的問題,我們才能思考自己(與未來子孫)要面對的未來。現在雖然不是最好時代,但卻是值得期望的時代。 最後,我要感謝在此寫作過程中給予我指導與鼓勵的師長、同事與同學。雖無法一一列舉,但我非常感激這些有緣人直接或間接的協助。恩師愛德華茲(ChrisEdwards)教授任教於英國克林菲爾大學(Cranfield Universi...