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【簡介】 ・17 篇學童成長路上輔導個案故事 ・50 題教育心理學疑問諮詢與解答 「他成績不好,是因為他懶!我才不相信他有讀寫障礙!」一位名校校長作出了如此斷言。 「我們只想知道,他是否屬於資優生?」一對父母心急的期待與發問。 「每次我去到學校門口,心跳便會加速,手心亦開始冒汗⋯⋯」一個初中女生焦慮不安地抖顫自述。 「三個月前,他於晚餐吃過肉醬意粉後便深深愛上。自此,每天晚餐,他都只吃肉醬意粉。」一位媽媽既無奈又無助的訴說。 「第一,他社交技巧差,經常不說話以致沒有朋友;第二,他心裡其實很渴望得到別人關注,因此會作出一些行為吸引別人注意……」一位輔導主任對一名中二男生日常行為的觀察。 ・甚麼是「讀寫障礙」? ・資優如何定義? ・如何幫助有自閉症的孩子? ・甚麼是AD/HD? ・如果有焦慮症可以怎麼辦? ・當自閉症遇上青春期? ・抑鬱不是一種選擇? ・如何幫助拒學的學生重新上學? ・甚麼是「思覺失調」? ・關於哀傷,你懂得嗎? ・甚麼是「正向心理學」? ・我們怎樣可以變得更快樂? 這些年來,本書作者 Diane Lo(戴公主)的「心事講談室」曾接見過無數個孩子、父母與師長。 世上並沒有一顆完全一樣的石頭,就像每個人都是獨特的個體;而如何因應孩子、青少年的個別需要,給予建議與輔助,陪伴他們克服不容易跨過的種種成長障礙和難題? 教育心理學家一直以來不斷作出探討、研究與實踐應用技巧,而對於所有諮詢問題的最根本答案,究竟是甚麼? 「如今常存的有信、有望、有愛,這三樣,其中最大的是愛。」 說到底,愛就是這世界最重要的價值。 重點內容: ・本書作者為資深教育/兒童心理學家 ・以改編故事的形式分享她曾作出心理輔導的真實個案 ・個案主題涵蓋:讀寫障礙、自閉症譜系障礙、過度活躍/專注力失調症、智力障礙、資優、焦慮、思覺失調、情緒及精神病等。 ・每篇個案故事之後附教育心理學疑問諮詢與解答 閱讀推薦 「在這本書裡,Diane 運用她活潑的寫作技巧,為我們揭開教育心理學家這個行業的神秘面紗。透過十七顆小石頭的故事(個案),大家會認識到各種主要特殊學習需要,包括:讀寫障礙、自閉症譜系障礙、過度活躍/專注力失調症、智力障礙、資優、情緒及精神病等。在每一個個案故事後,Diane 也會有延伸資料,當中包含心理學理論和實證為本的介入方法。多謝Diane 這本著作,讓更多人認識教育心理學家這個職業。這是一本連教育心理家也會一看再看的好書,我誠意向大家推薦。」——羅偉柏博士/香港教育大學心理學系助理教授、註冊教育心理學家 「這本書是所有教育工作者、家長,以及從事兒童與青少年相關工作的專業人士必讀之選。書中所呈現的,不僅是年輕世代所面臨的真實挑戰,更是通往解決之道的寶貴泉源。我期盼Diane 的文字能接觸更廣泛的讀者,讓我們更有信心與力量,陪伴新生代克服困難,邁向更光明的未來。」——周芷君醫生/香港資深兒科醫生 「一個個案例娓娓道來,既是別人的故事,也是值得借鑑的經驗。當父母,陪伴孩子成長的過程,每一天都需要學習。假如有人在育兒路上感到困擾,感到不知所措,我誠意向各位瀕臨崩潰的家長推薦這本書。買這本書,等如請了Diane 回家做您的心理顧問!」——天航/香港作家【目錄】 推薦序—羅偉柏博士/香港教育大學心理學系助理教授、註冊教育心理學家…………………………002 推薦序—周芷君醫生/香港資深兒科醫…………………………004 推薦序—天航/香港作家…………………………006 作者序—Diane Lo(戴公主) …………………………008 ・心事講談室:教育心理輔導個案故事・ 1-名校校長的三次來電…………………………016 2-搏盡無悔,哪怕是別人眼中不可能的任務!…………………………026 《每顆都不一樣的小石頭》|Diane Lo(戴公主)著| 格子盒作室 出版 #教育心理 #親子教養 #人文故事 3-我的孩子是資優生?…………………………034 4-不做功課的天才兒童…………………………044 5-晚餐只吃肉醬意粉…………………………052 6-秘書林小姐…………………………061 7-愛大笑的小男孩…………………………073 8-淚之女王和名偵探金田一…………………………083 9-熱血五人組…………………………092 10-兩個備戰考試的女生…………………………100 11-雖然有抑鬱症但功課還是要交?…………………………104 12-願望實現不太難!…………………………120 13-那天早上,我到元朗喝了一碗雞湯…………………………128 14-初來香港的「沒所謂」男孩…………………………137 15-意想不到的週記…………………………145 16-每顆都不一樣的小石頭…………………………157 17-教育心理學家的心動旅程…………………………165 ・心事諮詢 Q&A・ 甚麼是「讀寫障礙」?…………………………021 寫「鏡字」代表有讀寫障礙?…………………………022 如果懷疑有讀寫障礙可以怎樣做?…………………………023 如何幫助有讀寫障礙的孩子?…………………………024 讀寫障礙可以根治嗎?…………………………031 哪些名人有讀寫障礙?…………………………032 甚麼是智力測驗?…………………………038 甚麼是智商?…………………………039 資優如何定義?…………………………039 有需要讓孩子做智力測驗嗎?…………………………040 培育資優生的方法?…………………………041 天才的煩惱?…………………………049 如何對應資優生的情意及社交需要?…………………………050 甚麼是自閉症?…………………………056 有自閉症的人士都喜歡躲在一個角落嗎?…………………………057 如何幫助有自閉症的孩子?…………………………058 甚麼是AD/HD?…………………………067 怎樣才知道自己或孩子是否有AD/HD?…………………………069 如何幫助有AD/HD 的孩子?…………………………070 甚麼是智力障礙?…………………………078 智力障礙分哪幾種程度?…………………………078 甚麼是S位、I位、E位、O位服務?…………………………080 如何為有智力障礙的兒童提供教育?…………………………082 甚麼是焦慮?…………………………088 如果有焦慮症可以怎麼辦?…………………………088 如何預防焦慮症?…………………………090 當自閉症遇上青春期?…………………………097 教育心理學家日常做甚麼工作?…………………………098 有特殊教育需要的學生如何申請特別考試安排?…………………………105 甚麼情況下可於公開考試申請加時?…………………………106 甚麼是抑鬱症?…………………………114 抑鬱不是一種選擇?…………………………116 如果有抑鬱症可以怎麼辦?…………………………117 抑鬱症與我無關?…………………………117 《每顆都不一樣的小石頭》|Diane Lo(戴公主)著 獎勵計劃怎樣實行?…………………………125 拒學的學生都是不思進取嗎?…………………………133 如何幫助拒學的學生重新上學?…………………………134 線上心理輔導有效嗎?…………………………135 少數族裔而有特殊教育需要的學生有甚麼支援?…………………………141 少數族裔學生在港學習或會遇上甚麼困難?…………………………142 「成長性思維」有何重要性?…………………………144 甚麼是「對立性反抗症」?…………………………152 甚麼是「思覺失調」?…………………………153 家人和朋友如何幫助有思覺失調的人士?…………………………155 關於哀傷,你懂得嗎?…………………………162 失去親友的時候,我們可以怎樣幫助自己復原?…………………………163 甚麼是「正向心理學」?…………………………172 我們怎樣可以變得更快樂?…………………………173 甚麼是「心流」?…………………………174 我們可以如何進入心流?…………………………175