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作者:吳文炎 出版社:晨星 出版日:1141101 ISBN:9786264201797 語言:中文繁體 裝訂方式:平裝 內容簡介 《負影》這本書記錄了文炎這幾年來服務特殊需求孩子的經歷,這些故事並不僅僅是一段段教育紀錄,而是生命中一個個真實而深刻的篇章。無論是在校園中、課後照顧班,還是在家庭與社區中,文炎總是以耐心與方法陪伴這些孩子,走進他們的世界,理解他們的掙扎,並試圖成為他們的支柱。 社會工作從來不是一件簡單的事情。它要求我們不僅要有專業知識,還要有敏銳的觀察力和深刻的同理心。在《負影》中,我們看到的不是冰冷的理論,而是一個又一個活生生的生命故事。每一個孩子的困難與掙扎,都被文炎真實而溫暖地記錄下來。 這本書中的每一個故事都在提醒我們,這些孩子並不是「有問題的孩子」, 而是「面臨問題的孩子」。無論是學習障礙、情緒障礙、注意力缺陷過動症,還是社交困難,每一個孩子的背後都有他們獨特的生命經歷。文炎用他的專業和愛心,幫助這些孩子找到面對困難的勇氣。 作者簡介 作者介紹吳文炎 學歷:靜宜大學青少年兒童福利學士、靜宜大學社會工作與兒童少年福利系碩士 經歷:社團法人中華民國學習障礙協會社工員 財團法人博幼社會福利基金會社工督導 財團法人博幼社會福利基金會副執行長 臺灣社會工作專業人員協會第一位認證社工督導譯者介紹 目錄 自序 思考—文炎,你的夢想是什麼呢? 002 推薦序1 傾聽無聲的呼喚,守護每一個被忽視的心靈 006 推薦序2 在看不見的角落,用理解與行動照亮一條路 009 推薦序3 為孩子點燈:一段轉折與堅持的故事 014 推薦序4 用愛看見被隱藏的孩子 018 推薦序5 從負影中看見希望—寫給每一位關心孩子未來的人 024 推薦序6 一起成為孩子的守護者 026 第一主題、學習挑戰與適應成長 關注孩子在學習過程中的困難與適應,涵蓋學習障礙、情緒調節、行為調整與社交適應等面向。 01小薇 長大後障礙就會自己好了嗎? 036 02小妤 口語能力很好的孩子藏著甚麼問題呢? 047 03小后 樂於助人的小后有甚麼特殊呢? 054 04克服 小后如何迎接挑戰? 061 05小達 我們該如何幫助小達融入社會? 070 06控制 對 ADHD 的孩子來說情緒控制有多難? 080 07小依 你知道為何我被鎖在二樓無法下樓嗎? 087 08闖禍 您期待他們長大之後變成甚麼樣的大人呢? 096 09海君 真正讓人感到冰冷的是天氣還是故事呢? 107 第二主題、學習策略與支持系統 探討創新教育方法、學習輔助策略,以及課後照顧如何幫助特殊需求孩子提升學習成效與動機。 01作業 寫作業的目的到底是甚麼呢? 118 02小傳 為什麼小傳不想聽故事呢? 129 03相信 我該不該相信小傳呢? 138 04希望 他能找到前進的方向嗎? 146 05破繭 化繭成蝶的蛻變,能否迎來更美好的未來? 153 06圖像 創新教學能否助孩子突破學習困難? 161 07速度 你知道甚麼是識字能力自動化嗎? 170 08注音 注音是中文閱讀的必要工具嗎? 180 09聲韻 您知道甚麼是聲韻覺識了嗎? 188 第三主題、社會支持與制度改革 關注特殊需求學生的社會環境、資源公平,以及如何透過政策改善特殊需求兒童的發展機會。 01猶豫 你知道為什麼媽媽不讓小開做鑑定嗎? 200 02方向 興奮的小康會走向哪個方向呢? 210 03零錢 您願意讓您的孩子試試看嗎? 221 04友善 如何營造氛圍與社會環境來支持特殊需求呢? 229 05漁網 帶回來最有意義與價值的是甚麼呢? 238 06宿命 輕度特殊家庭的宿命是甚麼呢? 246 07成本 覺得輕度特殊孩子的課後照顧成本高嗎? 255 08藍圖 特殊需求學生的課後照顧如何全面實施? 264 09認識 如果我可以提早認識你50年該多好? 272 內容試閱 01小薇 長大後障礙就會自己好了嗎? 2024.02.07 不在身心障礙者權益保障法的法規範圍內 學習障礙在特殊教育法的法規範圍當中,但是卻不在身心障礙者權益保障法的法規範圍內,因此對於學習障礙的服務嚴格來說只有在教育階段,離開學校之後就沒有其他資源可以協助了,而這樣的狀況合理嗎?學習障礙的孩子離開學校之後就一切都沒問題了嗎?長大後障礙就會自己好了嗎? 光明的外表下卻隱藏著不為人知的困難 小薇是個長相甜美的女孩,逢人都笑咪咪的,也會尊稱對方,是個有禮貌的小孩,但是在這樣光明的外表下卻隱藏著不為人知的困難,從讀小學開始小薇就因為讀寫與數學的困難太嚴重而幾乎每天都無法完成作業,為了逃避寫作業,小薇甚至會自己把課本丟到學校回收桶,也常常忘記帶課本或文具,老師經常要打電話跟媽媽告狀,而小薇也會經常受到老師與媽媽的處罰與責難,但是情況卻一直無法改善,寫作業一直是小薇每天不想面對的噩夢。 男生的出現率遠遠高於女生 在家中小薇排行老四,上面有三個哥哥,只有她是女生,但是老天爺好像特意跟小薇開了一個大玩笑,因為哥哥們的學習都沒有甚麼問題,卻獨獨只有小薇有學習障礙,而且不僅是讀寫有問題,就連數學障礙都非常嚴重,這樣的狀況時屬罕見,因為根據各種不同的統計都顯示,學習障礙中男生的出現率遠遠高於女生,但是在小薇家裡卻是完全相反的狀況。 只有不用心與偷懶可以解釋 由於學校老師與家長都不知道小薇是怎麼回事,加上小薇的困難非常嚴重,因此小薇只能選擇逃避的方式應對,也是因為逃避的應對方式讓老師與家長更不容易發現小薇其實是有障礙的,更容易誤會小薇是懶惰、愛玩、不想念書,而小薇也不知道自己究竟是怎麼回事,只知道別的同學讀書寫字都很容易,但是對自己來說卻如同看天書一樣困難,不僅不容易學會,還會今天學明天忘,明天學後天忘,學得越多忘得越多,明明跟別人花一樣的時間,但是別人一下子就會的東西,自己卻怎麼學都學不會,而這樣的狀況看在別人眼裡卻只有不用心與偷懶可以解釋,但小薇卻有苦難言,無法替自己辯解,因此只有逃避一途可以選擇了。 不知道自己可以或應該唸甚麼科系 好不容易熬到國中畢業,媽媽卻希望小薇去唸了護專,小薇雖然不想,但也沒有自己的想法,因為她真的不知道自己可以或應該唸甚麼科系,更加不敢違抗媽媽的想法,因此只好依照媽媽的意願去就讀護專,但是就讀護專卻不是一帆風順,而是另一個噩夢的開始。讀不到二年的護專,因為學科成績太差,因此一直重補修,每學期的補修學分費的花費,讓小薇兩年就已經花了別人完成四年大學的學費,最後因為家庭經濟狀況無法在支應而轉學至其他學校。而小薇也開始了半工半讀的生活,早上在加油站工作,晚上到學校讀書。 讓所有人都跌破眼鏡 可是小薇的就業之路跟他求學之路一樣的不順遂,因為即便是最基本的加油站的工作,依舊需要有一些基本能力,但是小薇卻連最基本的算術都不會,加減法對於已經長大的小薇而言依舊是個無法跨越的障礙,小薇的學習障礙並沒有因為長大而自己好了,障礙依舊跟著小薇,所以小薇即便是離開學校,依舊無法逃避她的障礙。一開始客人加油520元,拿了1000元給小薇,小薇卻呆在原地,不知道要找多少錢?而其他同事都不敢置信,看起來很正常的小薇卻連最基本的減法都不會,真是太令人驚訝了!驚訝之餘只好叫小薇每次都要按計算機後再找錢,不然找錯錢可是要自己賠,可是更令人震驚的是,小薇卻連按計算機的數字都非...