親子天下為華文圈影響力最大的教育教養品牌,親子天下Shopping為其旗下的親子購物網,提供優質的童書繪本、故事書、教育書、兒童玩具,讓父母可以一站購足高品質的育兒用品。注意事項:需透過LINE購物前往並在同一瀏覽器於24小時內結帳才享有回饋,點數將於廠商出貨且無取消訂單或退貨行為後30天前後發送。商品描述
第一本對應108課綱中小學課本知識,運用旅學老師推薦的二十條玩中學路線,搭配「素養對話練習手冊」,走讀景點、享受美食,記錄美好這一刻。 第一本對應新課綱的中小學課本知識,語文╳數學╳社會╳自然╳聯合國永續發展目標SDGs20條旅遊學習路線,56個素養提問,走讀台灣、享用美食,親師生旅學素養。 用「課本」規劃島內旅行,以「深度」設計素養旅學呼應108課綱素養導向的學習,《跟著課本去旅行》2022年全新改版--一本親師生的「旅學寶典」--永遠背不起來的知識,親身造訪景點讓你一玩就會 本書內含 ◎旅學台灣戰史:訪新北淡水,科技體驗帶你跨越時空◎旅學幾何數學:玩台中中央公園,實境遊具體驗抽象數學◎旅學動植物繁衍:屏東潮州一日遊,理解繁衍過程◎旅學牡丹事件:走一趟台東恆春,了解歷史故事◎旅學板塊運動:親臨花蓮玉里,看兩個板塊擠出台灣島◎旅學立院、法院:上一堂實境公民課教學現場愈來愈多在應用的SDGs(聯合國永續發展目標)為背景設計的旅遊規劃,你絕對不能錯過…… 跟著專家從旅遊中學素養:素養教育專家、作家顏安秀--解析108課綱素養必備能力,學習不再只是背多分。兒童文學作家王文華--透過觀察、討論、紀錄,和女兒的旅行中,30天寫完15篇作文。作家、原斗國小老師林怡辰--以旅學喚醒昏睡4年的學生,並打造讓父母、學校及孩子都安心且安全的班級旅學行程。最極致的素養學習、最賦能的素養教室,就在旅行中!如何開啟素養對話?《跟著課本去旅行》是打開親師生旅途話匣子的「互動最佳幫手」。能否在旅途中叫得出動物、植物的名字並不重要,更重要的是要開發孩子的觀察力與好奇心,讓孩子明白原來在課本之外,還有「隱藏版」的知識與趣味。 旅途中帶著素養對話練習手冊,沒有標準答案的開放式題目,來到每個景點時,親師生一起找出屬於自己的答案,以樂趣驅動學習,用陪伴深化學習。 2022年加入108課綱素養學習與SDGs(聯合國永續發展目標),搭配素養對話練習手冊,跟著手冊做準備、規劃屬於一家人或和同學間,一場不一樣的旅行,學習更立體有趣。 內文試閱 旅行,是最好的素養教室文|親子素養教育專家、作家 顏安秀近幾年的教育會考或學測,已經證明評量的走向,早已經揚棄傳統照本宣科的方式,學者反覆強調閱讀理解跟大量訊息快速掌握,及正確選擇的重要性。要從考場凱旋而歸,唯一的良方已經變成「利用學過的一切,解決眼前的題目」。孩子需要的那所謂一切,何止是他背誦的記憶的所有,簡直是他一生到考場為止,所內化的能力,這也就是很難一言以蔽之,到底該怎麼準備的「素養」?素養教育,其實家庭內天天都在進行,「學習新知」跟「解決問題」,成為一起進行的雙軸:學習新知後,用來解決問題;或者,為了要解決問題,而趕快找尋所需的新知來學習。強軔心智(積極正向)、自學力(閱讀)、表達力(寫作口說),成為素養教育下,最重要的三大目標。最豐富的學習場域,就是父母所提供的精心設計的親子旅行。透過旅行中不同場景、變動性環境、多元訊息、意外突發狀況等,培養、訓練、打造、提升、豐富化孩子的視野和生命。因為一段很棒的、讓孩子親身投入且參與的旅行,在過程中,他要能讀、能聽、能觀察,也要能組織能判斷,加上有行動,甚至自我回饋跟修正,「素養」在無形中就建立了。 自助旅行學習挑戰眼見的困難我喜歡帶孩子自助旅行,也在一次次旅行中,看見孩子能力建構,與內在心智的逐漸強健。帶孩子去日本鐵道旅行時,看到她學會判讀圖表跟資訊、衡量時間跟計算金額,既能鼓起勇氣使出渾身解數溝通,也能大方和善的交朋友。在自助旅行中,同時也學習壓力的調適、保有彈性與接受變化,以及維持正向情緒。而所有學習的「材料」,都跳脫課本,是活生生的真實體驗;而她要解決的,是近在眼前的困難或挑戰。更重要的,是對人的連結與關照。全家在一起的時候,學習照顧妹妹。和老師與媽媽出去時,學習調適體力克服疲勞。只和媽媽兩個人闖蕩天涯時,學習陪伴媽媽。旅行時,她不是家裡備受寵愛的嬌滴滴姑娘,而能像個大人背起行囊練習獨當一面,當個可討論、提供資訊、協助下決定,甚至能陪伴依靠,最好的旅伴。 好的親子旅行該具備什麼呢?1、將3C當作查找資料的工具:手機是個好工具,要讓孩子習慣在旅行中「善用工具」。手機可以查出各種資訊,如天氣、電車班次、氣候、賣場店鋪等,並不是讓孩子換個地方滑手機。2、父母與孩子大量的對話:內容包括旅行途中接觸到什麼(含眼見、欣賞、聆聽、觸摸、鼻聞等),有什麼感受(正反面都可以)。看似隨意的聊天,但都是父母設計過的引導。孩子小的時候,讓他說出來。大了點後,請他沿路一段段簡單紀錄,回來稍加整理,就是一篇遊記。3、設定小任務,但需要適合孩子的心智程度:比如說,我會讓未上小學的妹妹自己收行李、幫忙推行李、安靜的看書、畫畫、幫忙顧東西、她自己畫表格評比對飯店的喜愛等;但我會讓中年級的姊姊提出行程建議,條列優缺點來討論,也會讓她去寫/寄明信片給師長朋友,鐵道旅行時去櫃臺劃指定席座位……等。兩人雖有不同的「關卡」,但姊妹倆都要知道自己的多少零用錢可以買多少東西,她們可以各買各的,也可以合在一起買大組,她們要懂得彼此協商,找出彼此雙贏的方案……。4、讓孩子多點體驗與決定,父母適時裝笨:我們會去很多大公園,各種器具就給孩子去玩去爬。我們也會去各景點,就讓孩子拿地圖決定路線當嚮導。我也會問孩子:「現在北有楓葉、南有銀杏,媽媽兩種都想拍,怎麼辦呢?」,她竟然能提出一個兩全其美的解方。父母的放手,適度將決定權交付孩子,常會有驚奇的收穫,孩子也在這樣的「訓練」中,思維愈見縝密。這也同時是在讓孩子學習「承擔」與「責任感」,點點滴滴都是可貴的經驗。我欣見孩子在「書背得很熟」或「考試獲高分」之前,更有「生活的能力」,以及「與環境調和的能力」,這才能紮根在心裡,陪伴走人生道路。未來的世界,不需要孩子背誦很多知識,但會需要孩子調度資源,人我和諧,解決問題。親子旅行的重要性不言而喻,在生活化的地方看見孩子的變化與成長,是父母最大的安慰。研究已經證實,最棒的學習效果,就是導入生活情境與遊戲化;所以最極致的素養學習、最棒的素養教室,就在於一趟趟溫馨的親子旅行中。